重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級語文上冊 讓人物活起來之人物描寫訓(xùn)練（無答案） 新人教版（通用）

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1、讓人物活起來之人物描寫訓(xùn)練（無答案） 【課型】作文指導(dǎo)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】深刻地認識描寫在塑造人物形象中的作用，采用多種方式訓(xùn)練自己的描寫能力，并能將這些方法運用到寫作中去，提高自己的寫作水平。【自習(xí)】讀下面兩篇作文,認真比較一下：哪一篇寫的生動形象，并結(jié)合例文說明理由。例文1：我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長得很漂亮,就是太調(diào)皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門撞開沖了進來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問他：“小狗是誰？”他想了想說：“反正不是我。”我又說：“現(xiàn)在在我家

2、里有只小狗，你說他是誰？”我以為這下他就沒法說了。可他說：“小狗是丑丑?！保ㄎ壹掖_實有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄。后來，聽我爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后，而不是垃圾堆。還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會不太會玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時候常常耍賴：趁他不注意的時候，我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸?shù)脑虿挪煌媪?，可他卻說：“你耍賴的次數(shù)太多了，我每次都能看到，耍賴的技術(shù)也不過關(guān)。”結(jié)果當(dāng)他站起來要走的時候，屁股底下卻出現(xiàn)了一堆牌。這就是我的弟弟，一個又饞又

3、懶又很聰明、很機靈的小孩。例文2：我的弟弟叫豪豪，今年8歲，屬牛的。他白嫩的臉蛋上鑲嵌著黑寶石般的眸子，模樣俊秀的像個女孩子。他雖然屬牛，但股子里沒有牛的那種老實與穩(wěn)重，反而透出了猴子的機靈與調(diào)皮，因此，在本家素有“開心果”之稱，他的趣事時刻在發(fā)生。瞧，好戲又開場了我在家吃葡萄，鼻子很尖的他聞味后，奪門而入，伸手就去抓，看那雙沾滿污跡的小手向葡萄伸去，早已形成條件反射的我，伸手將其打到一邊，并下令讓他去洗手?？蛇@次他怎么也不聽，躺在地上“清潔地面”-打滾。我靈機一動，問道：“咱家現(xiàn)在有只小狗，是誰？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地說到：“是丑丑??！”（我家確實有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最

4、后經(jīng)過一番談判，我們和平解決：他以倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄.本以為這事就此結(jié)束,可沒想到,他剛走不久,爸爸進來對我說:”你是越來越懶了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了這個小家伙的當(dāng)?氣死我了!經(jīng)過這次事件之后,我發(fā)誓定要報仇雪恨,終于,機會來了一天，弟弟吵著要打牌，可是，與剛學(xué)會打牌的他玩起來多沒意思。不過，偶然一個想法在我腦海中閃現(xiàn)：以弟弟的好勝心，我只要連勝他三局，定會把他氣得夠嗆。 打牌開始了，在玩中，我從不放棄每一次機遇-趁他不注意，偷偷地把牌換掉。也不知小家伙怎么弄的，挺厲害的，出牌總是那么有把握。最終，我以5：3勝利了。他氣得臉紅紅的，說道

5、：“不和你玩了，你總愛耍賴，每次都讓我看到，耍賴技術(shù)一點也不過關(guān)！”哇噻！簡直是神童！連這都能讓他看穿，我氣憤的朝他撲去，這一撲不要緊，他也露餡了，他的屁股下竟出現(xiàn)了一堆牌。唉，我又一次戰(zhàn)敗了弟弟就是這么有趣，但不管是調(diào)皮的他，可愛的他，還是機靈的他，永遠都是我的最愛！點評：我喜歡第_篇,因為【知識回顧】人物描寫方法：_描寫、_描寫、_描寫、_描寫、_描寫?！痉椒ㄒc】（一）外貌描寫：外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。人物外貌描寫三大招：1、猜一猜他是誰？讀一讀，看看能否知道是寫的誰？為什么猜不出？毛病在哪里？外貌描寫第一招：_精彩片斷欣賞:小姑娘渾身上下可用一個“圓”字來

6、概括，胳膊和腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調(diào)皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。品評：寫出了人物的什么特點？2、精彩片斷賞析：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。外貌描寫第二招：_3、精彩片斷欣賞：片斷1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。片斷2、妹妹七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，

7、微微凸出的前額滲出細小的汗珠。外貌描寫第三招：_-4、才藝展示：請描寫一個同學(xué)或者一位老師的外貌，要求抓住特征，反映其個性。寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家能猜出你就順利過關(guān)了哦（二） 動作描寫：片斷1、可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 -朱自清背影思考：怎樣“爬上月臺”的？“爬”這個動作分解成了幾個動作？父親爬月臺容易嗎？能不能看出父親對兒子的愛？片斷2、原文： 晚上，父親親自幫我鋪好了床。修改后：父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓下抱上來三床被，將兩床鋪在床板上當(dāng)墊被，又摸索著將被子沿床邊折疊好，再鋪上床單，然后將蓋被放在上面。做完這一切，他又下樓去找來一個枕頭，放在我的床頭，把手伸進被窩里捂一會，說道：“這下應(yīng)該不冷了”，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。 思考：作者將“鋪床”這個動作分解成哪幾個動作？表現(xiàn)了人物的什么性格特點？明確動作描寫要點：_ _ _ _ _【鞏固提升】請留心觀察身邊的親人或者同學(xué)，然后運用學(xué)習(xí)的描寫方法寫一篇寫人的文章，要求抓住人物特征，將人物寫得生動形象。