陜西省西安市慶安高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、孫權(quán)勸學(xué) 孫權(quán)勸學(xué)策略與反思糾錯(cuò)與歸納【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記、理解本課的生字詞;了解司馬光和資治通鑒。了解文言語氣詞所表示的不同語氣。積累文言實(shí)詞和虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用吳下阿蒙刮目相待等成語;揣摩體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的神態(tài)、心理,理解本文開卷有益的主旨。3.理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用吳下阿蒙刮目相待等成語。(3)理解文章的內(nèi)容和主旨。難點(diǎn):體會(huì)人物語言的情味?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),可圈可劃,大聲誦讀課文。2掌握課文中常見的文言實(shí)詞、虛詞,能夠用現(xiàn)代漢語正確翻譯全文。3帶為選做題?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】建立

2、自信,克服畏懼,嘗試新知1、(1)孫權(quán)勸學(xué)選自 ,該書是 (朝代) (人名)主持編纂的一部 體通史,記載了從 到 共1362 年間的史事。(2)孫權(quán)字 ,吳郡富春(現(xiàn)在浙江富陽)人,三國(guó)時(shí) 國(guó)的創(chuàng)建者。(3)呂蒙字 ,三國(guó)時(shí) 國(guó)的名將。2、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。卿今當(dāng)涂掌事( )治經(jīng)為博士邪( ) 孰( )即更刮目相待( ) 肅遂拜蒙母( ) 涉獵( )3、用“/”畫出下列句子的節(jié)奏停頓。(1) 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué) (2) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(3) 自以為大有所益 (4) 及魯肅過尋陽,與蒙論議4、再次朗讀課文,注意人物對(duì)話的語氣。(1)卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)?。?)(2)孤豈欲卿治經(jīng)為

3、博士邪?。?)(3)卿言多務(wù),孰若孤?( )(4)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!( )(5)大兄何見事之晚乎?。?)5、重點(diǎn)語句翻譯。(1) 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)(2) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(3) 但當(dāng)涉獵,見往事耳(4) 卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙(5) 士別三日,即更刮目相待【合作探究】升華學(xué)科能力,透析重難點(diǎn)2、熟讀課文,整體感知。(1)孫權(quán)是怎樣對(duì)呂蒙進(jìn)行勸學(xué)?效果如何(請(qǐng)用原文回答)?采用了什么手法來證明呂蒙學(xué)有成就?(3)比較孫權(quán)勸學(xué)和傷仲永,談?wù)剝晌膬?nèi)容、寫法上的異同?!井?dāng)堂檢測(cè)】組內(nèi)檢查課文背誦和翻譯?!菊n后鞏固】技能拓展應(yīng)用,搭建晉級(jí)平臺(tái)1、重點(diǎn)知識(shí)積累與歸納。(1)通假字卿今當(dāng)

4、涂掌事 : :通 , 。邪(y): :通 , 。(2)一詞多義以蒙辭以軍中多務(wù)( ) 之大兄何見事之晚乎( )自以為大有所益( ) 忽啼求之( )或以錢幣乞之( ) 若孰若孤( )見見往事耳( ) 關(guān)山度若飛( )見藐小之物( ) 當(dāng)當(dāng)涂掌事( )大兄何見事之晚乎( ) 但當(dāng)涉獵( )(3)古今異義 古/今博士: 往事: 及: 大:孤: 更:過:但: (4)解釋人稱的用法。1卿今當(dāng)涂掌事( ) 2孤常讀書,自以為大有所益( )3非復(fù)吳下阿蒙( ) 4大兄何見事之晚乎( )【拓展延伸】1、請(qǐng)寫出兩個(gè)名人勤學(xué)故事。(1)(2) 2、說說你最喜歡的三國(guó)人物的主要經(jīng)歷、小故事(不少于三個(gè))。(1)人物

5、: 故事:(2)人物: 故事: 勸 學(xué) 君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮 以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣。 故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。 騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥11而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。 注:已:停止。藍(lán):草名,也叫蓼藍(lán),葉子可制染料。中:符合,合乎。挺:直。礪:磨刀石。參:檢驗(yàn)。跬:半步。騏驥:駿馬。十駕:劣馬拉車走十天,(也能走得很遠(yuǎn))。駑馬,劣馬。駕,馬拉車一天所走的路程叫“駕”。 功不在舍:它的成功在于走個(gè)不停。11鍥:刻。1.用斜線給文中無標(biāo)點(diǎn)的文字?jǐn)嗑洹?.解釋加點(diǎn)字的含義。(1)故: (2)規(guī): (3)金: (4)?。?3.翻譯下列句子。(1)故不積跬步,無以至千里。 (2)騏驥一躍,不能十步。 4.從“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”句中可引出一個(gè)成語,請(qǐng)寫出來: 5.文中用“青于藍(lán)”“寒于水”“輮以為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”這些比喻說明什么道理?

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