陜西省西安市慶安高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《陜西省西安市慶安高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、木蘭詩(shī) 木蘭詩(shī)策略與反思糾錯(cuò)與歸納【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀課文，理解文章內(nèi)容。2、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。3、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿(mǎn)傳奇色彩的特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、熟讀成誦，疏通文意，整體把握故事情節(jié)。3、積累文言實(shí)詞，掌握對(duì)偶、比喻、夸張、互文等修辭手法的運(yùn)用。2、理解木蘭的人物形象及所表現(xiàn)的思想感情?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、資料助讀木蘭詩(shī)選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的就一首樂(lè)府民歌。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩(shī)可能產(chǎn)生后魏，這詩(shī)產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，有經(jīng)后代文

2、人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。繼詩(shī)經(jīng)楚辭之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府”?！皹?lè)府”本是官署的名稱(chēng)，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。樂(lè)府詩(shī)集是最完備的一部樂(lè)府歌辭總集，其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。（北歌，即北方民族民歌，題材廣泛，格調(diào)熱烈、質(zhì)樸。）木蘭詩(shī)是北朝民歌的代表作之一，詩(shī)中滿(mǎn)懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿(mǎn)傳奇色彩。千百年來(lái)，這一巾幗英雄的形象家喻戶(hù)曉，深受人們喜愛(ài)。2、關(guān)于節(jié)拍同樣是五字句，節(jié)拍不同：“二一

3、二”節(jié)拍；“二三” 節(jié)拍；“二二一” 節(jié)拍。請(qǐng)?jiān)囍o第四節(jié)劃分節(jié)奏。3、給加點(diǎn)字注音唧唧 軍帖 帖花黃 可汗 鞍韉 轡頭鳴濺濺 燕山 胡騎 鳴啾啾戎機(jī) 朔氣 金柝 策勛十二轉(zhuǎn) 扶將阿姊 霍霍 著我舊時(shí)裳 云鬢 雄雌4、文學(xué)常識(shí)填空木蘭詩(shī)選自 代 編的 ，這是 時(shí)北方的一首 。5、疏通文意，完成下面的基礎(chǔ)練習(xí)：1、解釋加點(diǎn)字的意思（任選一組）A組木蘭當(dāng)戶(hù)織 不聞機(jī)杼聲 惟聞女嘆息問(wèn)女何所憶 昨夜見(jiàn)軍帖 軍書(shū)十二卷愿為市鞍馬 旦辭爺娘去 萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝B組策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng) 可汗問(wèn)所欲愿馳千里足 出郭相扶將 著我舊時(shí)裳雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走安能辨我是雄雌2、解釋下

4、面的一詞多義市愿為市鞍馬機(jī)萬(wàn)里赴戎機(jī)買(mǎi)東市買(mǎi)駿馬東市買(mǎi)駿馬不聞機(jī)杼聲欲買(mǎi)舟而下帖昨夜見(jiàn)軍帖將將軍百戰(zhàn)死對(duì)鏡帖花黃出郭相扶將3、指出下列各句的修辭手法：不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（ ）阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。（ ）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（ ）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（ ）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃（）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭（）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：【合作探究】一、 美讀詩(shī)歌1、 展示朗讀我喜歡、我選擇【學(xué)習(xí)提示】以小組為單位，選擇你最喜歡的語(yǔ)段來(lái)展示朗讀，并說(shuō)明理由。我來(lái)理清每段內(nèi)容：2、美讀修辭我判

5、斷、我美讀（在文中找出使用修辭方法的語(yǔ)句，將不同修辭各一句寫(xiě)在下邊）二、整體閱讀，把握故事情節(jié)。本文采用了什么順序？敘述了一件什么事？(請(qǐng)概括回答)本文大致可以分為哪三個(gè)部分？請(qǐng)你分析這首詩(shī)敘述的詳略?！緦W(xué)習(xí)提示】詩(shī)中對(duì)木蘭出征前置辦行裝、從軍征戰(zhàn)生活以及得勝歸來(lái)等情節(jié)，哪些寫(xiě)得詳細(xì)？哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)的好處是什么？三、這首詩(shī)所敘寫(xiě)的木蘭替父從軍的故事家喻戶(hù)曉，木蘭這個(gè)巾幗英雄千百年來(lái)一直深受人們的喜愛(ài)。根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)人們喜歡木蘭的原因嗎？【學(xué)習(xí)提示】要求以“我從課文 讀到木蘭是一個(gè) 的人”句式來(lái)說(shuō)。我來(lái)歸納人物形象：【當(dāng)堂訓(xùn)練】技能拓展應(yīng)用，搭建晉級(jí)平臺(tái)一、給下列劃線(xiàn)

6、字注音：軍帖 （ ） 金柝（ ） 胡騎（ ）鞍韉（ ） 朔氣（ ）二、解釋下列詞語(yǔ)：當(dāng): 惟： 何所思： 軍帖： 愿為市鞍馬： 旦： 辭： 去： 聞： 但： 戎機(jī)： 若： 朔氣： 賞賜百千強(qiáng)： 問(wèn)所欲： 愿馳千里足：相扶將： 向： 著： 皆：撲朔： 迷離： 走：傍： 安能： 對(duì)鏡貼花黃：三、翻譯下面句子：（1）、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（2）、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。四、選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)。雙兔傍地走（）A、走馬觀(guān)花B、茶走味了 C、車(chē)剛走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（）A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安營(yíng)扎寨木蘭當(dāng)戶(hù)織（）A、捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)B、當(dāng)著大家談一談C、他會(huì)當(dāng)家D、旗鼓相當(dāng)出自本文的成語(yǔ)，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思_。