重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第9課 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、土地的誓言 學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)課后反饋、流利，有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容（重點(diǎn)）優(yōu) 良 中優(yōu) 良 中、揣摩、欣賞精彩段落和語句，把握作者的思想感情。（難點(diǎn)）優(yōu) 良 中優(yōu) 良 中【相關(guān)鏈接】1、了解作者：端木蕻良：（1912.9.25 1996.10.5 ）原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科爾沁旗草原、大地的海和曹雪芹。（20世紀(jì)30年代從東北流亡到上海及關(guān)內(nèi)各地的一些青年作家，如蕭紅、蕭軍端木蕻良等，習(xí)慣上被稱為東北作家群）2、寫作背景：1931年“九一八”事件，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的關(guān)東平原，無數(shù)的

2、東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)四處流浪。他們不知何時(shí)才能回到自己可愛的故鄉(xiāng)才能與家人歡聚一堂。年月日，九一八事件已過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦卓絕的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人目睹故土淪陷，依然無家可歸。作者面對(duì)已失去的家園，懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動(dòng)，感受得到眷念鄉(xiāng)土熱血的沸騰，這是一種具有共通性的感情，而作者所眷戀的關(guān)東原野，當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久，對(duì)作者來說，她是失去的美好家園；對(duì)國人來說，她是祖國完整

3、版圖上淪喪的土地，因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛國色彩【學(xué)習(xí)與交流一、自主學(xué)習(xí)（自讀課文，要求準(zhǔn)確流利，讀后解決生字、新詞）親愛的同學(xué)們，聰明的你，一定能按下面的指導(dǎo)完成今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。那就趕快開始今天的自學(xué)吧！自學(xué)結(jié)束后和同桌交流自學(xué)效果，一定是同桌呦。1、本文寫于“九一八”事件十周年，作者端木蕻良，原名曹漢文、曹京平，遼寧昌圖人，現(xiàn)代作家，代表作有科爾沁草原大地的海長江。2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。熾痛（ ） 嗥鳴（ ） 讕語（ ） 亙古（ ） 蚱蜢（ ）污穢（hu） 怪dn（ ） 默q（ ） 田lng（ ） 鎬頭（ ）根據(jù)自己的情況自行補(bǔ)充：3、解釋詞語熾痛：熱烈而

4、深切的悲痛 標(biāo)直：筆直嗥鳴：（野獸）大聲號(hào)叫 讕語：沒有根據(jù)的話語亙古：整個(gè)古代；終古 污穢：骯臟的東西根據(jù)自己的情況自行補(bǔ)充：溫馨提示：1、組長提問作者及寫作背景 2、組長提問，統(tǒng)一答案后齊讀兩遍。二、合作交流（組長帶領(lǐng)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿深沉的愛國熱情。他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感，用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，字字含情，句句有意，感人至深，令人震撼。我們應(yīng)該在反復(fù)朗讀中，體味作者熾痛的家園情，故國情。朗讀時(shí)，注意語氣、語調(diào)、語速、重音等的準(zhǔn)確運(yùn)用，把對(duì)故鄉(xiāng)優(yōu)美景物的熱情贊美，對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷戀，對(duì)離別故鄉(xiāng)的凄苦與無賴，對(duì)想念故土而難歸的滿腹愁

5、怨與悲憤，對(duì)收復(fù)家園、重建故土的激情與信念，從聲音中表現(xiàn)出來1、聽讀課文，思考：在我的記憶中，你看見了哪些景色、物產(chǎn)？（書中勾劃）這些景色、物產(chǎn)包含了作者怎樣的感情？明確：因?yàn)檫@些景物都是東北所特有的，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情。2、流暢、準(zhǔn)確朗讀課文，并盡量讀出自己所體悟到的情感。請(qǐng)思考：這是一塊怎樣的土地？（豐饒、美麗的土地）面對(duì)這塊土地作者發(fā)出了怎樣的誓言？（“我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前?！保┌l(fā)出誓言體現(xiàn)作者怎樣的情感？（不動(dòng)筆墨不讀書喲，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲫P(guān)鍵句子）明確：1941年9月18日，“九一八”事

6、變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。表明了作者即使?fàn)奚惨Ｐl(wèi)祖國，使祖國得到解放，愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國的感情。 作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。B、“洗去她一切的污穢和恥辱”，這里“污穢和恥辱”是指：日本帝國主義侵略C、如果將“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她喚我回去?！备?/p>

7、為陳述句有什么表達(dá)效果？“我時(shí)時(shí)刻刻都能聽見她呼喚我的名字，我時(shí)時(shí)刻刻都能聽見她召喚我回去?！彪p重否定句加強(qiáng)了肯定的語氣，強(qiáng)調(diào)了作者那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。D、作者在文末為什么不用“1941年9月18日”，而用“九一八十周年寫”？表示對(duì)九一八事變的深刻記憶，驚醒自己也告誡他人不要忘記九一八事變。E、“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中“泛濫”的含義：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。細(xì)細(xì)品味這一詞語會(huì)覺得十分貼切：作者心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂歡的心情用了“泛濫”來形容較之“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量?！菊故九c點(diǎn)撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強(qiáng)。先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽(yù)，要好好準(zhǔn)備喲！注意：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評(píng)價(jià)）作者用詩一般的語言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡的故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗、犧牲的誓言同學(xué)們，“九一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大則國偉大”請(qǐng)大家起立，一起誦讀梁啟超的少年中國說中的一段（出示課件）【梳理和布置】1、背誦本文打動(dòng)你的句段2、完成課后“研討與練習(xí)”