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1、（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案
Unit 2 How old are you
Lesson 9
一、教學(xué)內(nèi)容與分析：
1. Just speak
通過(guò)真實(shí)的情景，孩子到醫(yī)院去看病，醫(yī)生詢(xún)問(wèn)小患者時(shí)說(shuō)What’s your name? How old are you? 使學(xué)生繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固How old are you ?
本部分的重點(diǎn)是：繼續(xù)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)年齡的句型How old are you?并注意一些縮寫(xiě)形式What’s…，I’m…，my name’s．的使用?？s寫(xiě)形式(short forms)一般出現(xiàn)在口語(yǔ)中，在學(xué)習(xí)中，教師要注意精講多練，通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐使學(xué)生理解并熟
2、練運(yùn)用，自然形成語(yǔ)言習(xí)慣。
2. Just read
學(xué)習(xí)三個(gè)新數(shù)詞：eight，nine，ten
3. Let's chant
通過(guò)歌謠使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固如何詢(xún)問(wèn)年齡 、如何表達(dá)數(shù)字。
二、課前準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片。
2.準(zhǔn)備掛圖或?qū)嵨?，若干氣球，供學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)使用。
3.準(zhǔn)備錄音帶和錄像帶。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說(shuō)以下句子：
Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／seven／eight／nine／ten．What time is it? It
3、’s five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言。
2.幫助學(xué)生正確地聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)下列數(shù)詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對(duì)話(huà)，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。
3.通過(guò)聽(tīng)錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語(yǔ)言交際中正確運(yùn)用的目的.
4.教材通過(guò)在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車(chē)站等不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生
4、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答班級(jí)、謝問(wèn)他人的年齡、詢(xún)問(wèn)時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力；
5.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行以下交際的技能:
1)用英語(yǔ)介紹年級(jí)和班級(jí)：
I’m in Class 1，Grade 3。
2)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答年齡：
How old are you? I’m nine．。
3)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間:
What time is it? It’s ten o’clock.
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)
1)一起唱英文歌曲How old are you?
2)教師準(zhǔn)備若干氣
5、球，練習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)詞。
2. 新課導(dǎo)入(Presentation)
1)展示本課教學(xué)掛圖，提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答
(1)這幅圖描寫(xiě)的情景是在什么地方?
(2)你去醫(yī)院看過(guò)病嗎?醫(yī)生問(wèn)你的年齡了嗎?
(3)你知道“你多大了”用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?請(qǐng)先聽(tīng)錄音，然后說(shuō)出答案。
2)放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，猜一猜“你多大了”怎么說(shuō)。可多放幾遍。
3)情景介紹，小患者到醫(yī)院看病，醫(yī)生詢(xún)問(wèn)小患者的一些情況How old are you? What's your name? 教師應(yīng)講解how old的意思是“多大年齡”。向?qū)W生說(shuō)明回答別人詢(xún)問(wèn)年齡時(shí)說(shuō)I’m…，讓學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的數(shù)字，盡可能用英
6、語(yǔ)，不會(huì)的教師可給予指導(dǎo)，也可運(yùn)用一些圖片。
4)指導(dǎo)學(xué)生看錄像并學(xué)習(xí)表演本課的對(duì)話(huà)。
5)出示圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞eight，nine，ten。
6)學(xué)習(xí)本課韻律詩(shī)Hello! Hello! How old are you?
3. 趣味操練(Practice)
1)每個(gè)學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片拿出來(lái)給大家看，打亂順序，運(yùn)用How old are you? I’m…練習(xí)會(huì)話(huà)。
2)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字eight，nine，ten。
4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。
1)聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把小動(dòng)物的年齡用書(shū)后所附的英文數(shù)字貼紙貼在相應(yīng)的蛋糕上，再正確讀出數(shù)字。
2)把左右兩側(cè)數(shù)量相等的項(xiàng)目連線(xiàn)，然后正確讀出數(shù)字。
3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)
1)回家后聽(tīng)錄音，模仿本課對(duì)話(huà)編新對(duì)話(huà)。
2)回家后用How old are you?問(wèn)爸爸媽媽的年齡。
三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 9(1)教案 人教新版（通用）
