《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit6 Clothes(1) PartA教案 （新版）閩教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit6 Clothes(1) PartA教案 （新版）閩教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
Unit 6 Clothes (1) Part A
課 時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)單詞T-shirt，big, small，初步運(yùn)用wear, size, too等單詞。
2、學(xué)習(xí)句子：Put on your T-shirts.
What size do you wear?
Size….
It’s too big/small.
3、學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。
4、學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)句子：Put on your T-shirts.
What size do you w
2、ear?
Size….
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練運(yùn)用句型：Put on your T-shirts.
教 學(xué) 過(guò) 程
旁 注
Step 1: Warming up
1、Greetings
2、全班齊唱歌曲Follow Me.
3、教師由自己身上的服裝引出Clothes這一話題，揭示并板書課題：Unit 6 Clothes (1) Part A
Step 2: Revision
教師出示動(dòng)物單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)。
Step 3: Presentation
（一）句型教學(xué)
1、學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt T
3、oday?
（1）欣賞歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?
（2）教師出示單詞卡片T-shirt，并教學(xué)T-shirt和a T-shirt。
（3）同理教學(xué)單詞wear。
（4）全班翻開(kāi)課本第47頁(yè)，教師播放歌曲錄音，學(xué)生跟著錄音齊唱。
2、教學(xué)詞組：put on。
教師出示一件T恤，并請(qǐng)一名學(xué)生上前，教師說(shuō)：“Put on the T-shirt.”并用手勢(shì)示意學(xué)生穿上相應(yīng)尺碼的T-shirt。
教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿跟讀，學(xué)說(shuō)詞組put on。教師強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞組可以連讀。
（二）課文教學(xué)
1、教師讓學(xué)生看課本上圖。今天正在舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上
4、，猴子隊(duì)長(zhǎng)一邊給動(dòng)物們發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式穿的T恤，問(wèn)：“What size do you wear? ”（你穿多大號(hào)的？）小白兔答：“Size S.”（小號(hào)的。）
2、教師接著讓學(xué)生看圖3，猴子隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)熊：“What size do you wear? ”（你穿多大號(hào)的？）熊答：“Size XL.”（大號(hào)的。）教師一邊教句子、詞匯，一邊模仿角色的動(dòng)作，讓學(xué)生弄懂wear，small，big的意思。
3、教師讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊跟讀。
4、教師讓學(xué)生完整的聽(tīng)完錄音并模仿角色進(jìn)行表演，看誰(shuí)表演得更好。
5、鞏固練習(xí)
四人一小組，共同完成課本第44頁(yè)的Ask and answer.
說(shuō)明：圖
5、為小組長(zhǎng)Julia受老師委托，登記本小組同學(xué)校服號(hào)碼。她問(wèn)Lily： “你穿多大號(hào)的？”Lily：“大號(hào)?！盝ulia在表格里填上Lily的名字，在表格中相應(yīng)的地方寫上“L”。教師可安排每4位學(xué)生為一組，其中1人扮演組長(zhǎng)的角色，其余3人扮演被調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：What size do you wear? Size .
根據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)填寫數(shù)字。然后，請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)。
（三）語(yǔ)音教學(xué)
本課學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。
學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音。
教師出示單詞卡片bag, book, boy,請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。
請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個(gè)單詞，找出它
6、們的共同點(diǎn)：都有字母b。
教師播放課本第44頁(yè)的Listen and learn the English sounds.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并找出其中單詞的共同發(fā)音/b/。
學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：
/b/，/b/，bag，bag.
/b/, /b/, book, book.
/b/, /b/, boy, boy.
2、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。
Step 4: Extension
游戲——找T恤.
Step 5: Homework
1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。
2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。
板書
設(shè)計(jì)
Unit 6 Clothes (1)
Part A
Put on your T-shirts.
What size do you wear?
Size….
It’s too big/small.
教后
反思
三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit6 Clothes(1) PartA教案 （新版）閩教版
