湖南省益陽市2020年中考語文 第四部分 寫作 專題三 優(yōu)秀范文賞析 第2類 寓意哲思素材 北師大版

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1、 5. (2020益陽)話題作文:畫圓【范文賞析】定力+行動=成功立定原點不動搖,矢志不渝地把既定的路走下去,這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的原因。路是心的選擇,人生旅途中,只有心存定力,持之以恒地堅定自己的信念,為夢想不斷奮斗,才有可能實現(xiàn)美好的人生之夢。一位哲人說過,對未來真正的慷慨,是把一切獻給現(xiàn)在。在“心不變”后,還必須做到“腳在走”。這就要求我們在確立了人生目標,堅定了人生方向后,還要有所行動。有了夢想,我們就要做個行者。今天的你付出多大的努力,取決于你對夢想的態(tài)度。未來掌握在自己手中,光有夢想,沒有行動,夢想就會化為空想。我們身邊常有一些同學為自己設(shè)立要考取某某名牌大學的目標,可天天卻在

2、喊學習真累啊,不愿為之多付出。試問:如果這樣的話,你的目標如何才能達成呢?著名發(fā)明家愛迪生,他的哪一項發(fā)明是在沒付出行動的情況下,就輕而易舉地得到的呢?電燈,是他經(jīng)過千余次的嘗試與失敗才發(fā)明的。成功的關(guān)鍵,在于付諸行動。只有付出行動,才會有豐碩的果實;只有腳踏實地去做,才會有成功的喜悅。人生宛如大海中的一葉扁舟,我們要用心來掌舵,用希望來引航,用行動來到達。如果定力源于“咬定青山不放松”的心定,行動來自“千磨萬擊還堅勁”的性定,那么成功就可能是“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。當然,面對物欲橫流的社會和紛繁復雜的世界,我們也必須知道什么才是值得堅守與追求的。如果焦頭爛額地亂沖,取舍不當,

3、最終可能陷于適得其反的苦惱中。圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走,心不變。你為什么不能圓夢?因為心不定,腳不動。我相信:定力+行動=成功。旁 批開篇點題,從圓規(guī)能夠畫圓的例子中得到啟示,提出中心論點。引用哲人的話進行道理論證,有力論證心存定力并付諸行動是實現(xiàn)夢想的巨大力量。列舉愛迪生的事例從正面論證,強調(diào)要“用心來掌舵,用希望來引航,用行動來到達”,這樣才能達到目標。巧妙引用詩詞名句,恰如其分,文采斐然。結(jié)尾引用材料,照應(yīng)題目,再次點明中心論點:定力+行動=成功?!久麕燑c評】文章擬題巧妙新穎,用數(shù)學等式作為作文題目,極大地吸引了讀者的閱讀興趣;開門見山地提出中心論點,運用舉例論證、道理論證等,從正

4、、反兩方面論證中心論點,論據(jù)充分,增強了文章的氣勢和說服力。6. (2020益陽)命題作文:啟航【范文賞析】啟 航媽媽,再見。在這個晚漁回港、雀鳥返巢的黃昏,我卻要和您告別。讓我親吻您的臉頰,看那天邊燃燒的朱紅色的云朵,是我對您磁鐵般的留戀。媽媽,我得離開。您聽到了嗎?風兒扯著海浪,傳來了萬物渴求的聲音。您看到了嗎?閃電劃破天際,攪動我們不安分的心靈;您感受到了嗎?雨點敲打出水花,催促我們盡快啟航。媽媽,您別責怪我。就像水手向往大海,我追求著自己的理想,竭力地靠近太陽,伸出雙臂,在陽光的牽引下,躍出您的懷抱。媽媽,您掀起巨浪,拍打著海岸,竭力地伸展您的臂膀,想扯住我的衣角;您用嘶啞的嗓音呼喚著

5、我,時而溫柔,時而急躁,想留住我離去的腳步。孩子已經(jīng)長大,想要雕刻出自己人生的宏偉壁畫。追逐理想的征途一旦踏上,就不能放棄。媽媽,請為您即將遠航的孩子祝福,雖然我不知道此行何處為目的地,但我會好好享受沿途的風景。媽媽,請別為我擔心。在您的懷中,我已蓄積了足夠的信心面對風雨。暮春,我們一起念想希望,在令人昏沉困倦的綿綿細雨中,忍著困意睜大眼睛,學會了堅持;仲夏,我們一起昂揚激情,在暴雨中,敞開胸膛接納雨箭,學會了寬容;深秋,我們一起醞釀詩情,在默默垂淚輕輕嘆息的陰雨中,歡快奔騰高唱喜悅,學會了樂觀媽媽,請別悲傷。您看,柳樹的樹干每往天空伸展一分,枝葉便往土地垂下一分。媽媽,無論我離您有多遠,我的

6、心永遠在您身邊。在漫漫的旅途中,我會時常想起您懷抱著我的溫柔雙臂,哄逗我的竊竊細語,輕輕吟唱的搖籃曲。媽媽,我就要離開了。我輕盈的身體正在飄向天空,我將變成一朵云,遨游至天空的某個角落,化作雨水降落。也許,我會落在森林里,化作小溪,穿過明月朗照的松林,停歇在石頭上舞蹈;也許,我會落在懸崖上,化為瀑布,從絕壁上無畏地躍下,成為飛流白練中最美的一道弧線。我要啟航了,媽媽,請您為我驕傲!旁 批開篇以“我”對母親的告別話語寫起,照應(yīng)文章題目“啟航”。運用擬人修辭,以閃電、雨點對“我”的催促,表明“我”啟航的勢在必行和迫在眉睫。運用細節(jié)描寫,細膩地刻畫出媽媽在“我”啟航時的擔心和依依不舍,表明“我”啟航

7、的堅決。回想“我們”曾經(jīng)在一起走過的精彩四季,深情難以自抑。勸慰媽媽不要悲傷,因為“我”的心和媽媽始終在一起。結(jié)尾再次告別媽媽,請她放心,準備啟航。【名師點評】本文最大的特色是通篇采用獨白形式,以“我”對媽媽的告別貫穿全篇,告訴她“我”要啟航,使人如臨其境。文章大量抒情,毫不掩飾地表現(xiàn)出媽媽對“我”的關(guān)愛和擔心,以及“我”渴望啟航的迫切心情和“我”對母親的勸慰,抒情強烈,極富感染力。7. (2020益陽)命題作文:微笑【范文賞析】微 笑沒有一座青山能恪守永遠青蔥的諾言,沒有一條河流能流淌亙古不變的青春。微笑也許不能使你的生命永葆青蔥,但它可以讓你的生命世界綻放光芒;也許它不能使你的青春亙古不變

8、,但它能使你的青春多姿多彩;也許它不能讓你一切順心,但它可以給你抗擊挫折的力量深夜燈下,筆尖依舊不停地動著的是誰?是他,又坐在案邊奮筆疾書,創(chuàng)作那部曠世奇作。在遭受宮刑的痛苦與恥辱后,他毫不在乎,微笑面對羞辱,繼續(xù)創(chuàng)作那“史家之絕唱,無韻之離騷”。終于,他成功了,他的著作萬古傳頌。也許是那“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的堅定信念,他才創(chuàng)作了如此巨著,但我想,更重要的是微笑,微笑面對挫折,以淡然的心態(tài)面對一切。他曾在宮中逍遙自在,有貴妃為他捧硯,有高力士為他脫靴。如今遠離繁華,他舉杯微笑,寫下了激勵無數(shù)后人的“天生我材必有用,千金散盡還復來”的動人詩句。他相信自己的未來定是美好的,對于過

9、往的孤獨寂寞、壯志難酬毫不在乎,繼續(xù)寫詩。他堅信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,他不懼“難于上青天”的“蜀道”,他是飄逸而豁達的“詩仙”。一切挫折,他都用微笑面對?!安删諙|籬下,悠然見南山”的他,是這個悠閑的隱士。他又在眺望南山,又在欣賞菊花。面對仕途的不順,他微笑面對,去印歸田,過著田園生活。哪怕“帶月荷鋤歸”,他也能悠然自得,微笑面對,正因為他已釋然。向往田園,才寫出了心中的世外桃源,令世人欣然規(guī)往。一切都源于他的坦然與微笑。沙子在被河蚌囚困后,微笑面對,于是造就了盈淚的珍珠;寶劍在被烈火錘煉后,微笑面對,于是亮出了鋒利的刀鋒;梅花在被嚴寒肆虐后,微笑面對,于是才有了那沁人心脾的芳香。

10、只要微笑面對一切,那么一切的不如意都將緩解,生活就會更加美好。旁 批排比句式,引出微笑面對,閱讀起來朗朗上口。引用李白的詩句,將其與所表達的內(nèi)容相融合,彰顯文學功底。結(jié)尾運用排比句式,增強文章氣勢,照應(yīng)全文,升華主旨?!久麕燑c評】作者從材料中提煉出主題,在題目中就亮出鮮明的觀點:微笑面對。作者以優(yōu)美的語言開篇,打開讀者的思緒。正文部分舉出三位名人的事例,突出全文主旨。最后以排比的語句,鋪陳生活實例,再次深化主旨,使文意更深刻。8. (2020衡陽)命題作文:翅 膀【范文賞析】翅 膀每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀題記每個人都有一雙隱形的翅膀,這翅

11、膀或大或小,有親情的翅膀、友情的翅膀、信念的翅膀?qū)W小提琴的幾年里,老師的一番話讓我找到了終身受益的那雙翅膀。還記得那次,去老師家上課時要現(xiàn)場表演,我本來滿懷信心。因為我在家中練習得非常熟練,對節(jié)奏的把握也恰到好處。但隨著拉得越來越投入,我越來越覺得自己拉出來的曲子缺少點什么。不是音準不對,也不是節(jié)奏過快或過慢了,但就是感覺不如原版的曲子好聽。我滿懷疑惑,卻無計可施,只能湊合著拉了下去。下課后,我主動請教老師,說出了我的困惑。老師笑瞇瞇地對我說:“你拉得很好,音準也沒有錯,節(jié)奏也挑不出毛病,但是你拉的時候沒有絲毫情感。你要記住,拉小提琴與彈鋼琴、寫文章一樣,只有飽含深情,才能打動人。音樂少了情感

12、,就像人類沒了靈魂。情感是音樂中最重要的部分,只有飽含情感,別人聽了才會陶醉其中,音樂才會變得富有活力。只有走進作曲者的內(nèi)心,了解這曲子是要講述什么,準確把握這支曲子要表達的情感和內(nèi)容,才能將曲子的意境呈現(xiàn)出來?!崩蠋煹囊环捵屛一砣婚_朗。回家后,我仔細想了想,天鵝湖有著舒緩的節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,全曲如泣如訴,溫柔而又略帶憂傷。一群婀娜的白天鵝的身影赫然浮現(xiàn)在眼前,這便是它動人的意境了。我深吸了一口氣,將這首曲子帶著深情演奏了出來。在舒緩節(jié)奏的引導下,旋律悠揚起伏、張弛有致,我時而激昂拉奏,時而如潺潺溪流一樣柔和輕抹琴弦。跟著節(jié)奏搖頭晃腦,陶醉在音樂的世界里。從此,我終于明白:曲子是需要用情感來

13、表達的。不用心去演奏,就體會不到作曲者的內(nèi)心感受。老師的那番話直到現(xiàn)在仍深深地刻在我的腦海里,如同賦予了我一雙隱形的翅膀,現(xiàn)在仍給我力量,讓我在音樂之路上伴著優(yōu)美的旋律展翅翱翔。旁 批歌詞作記,照應(yīng)文題和寫作內(nèi)容。開門見山,寫出老師的話是“我”受益終身的翅膀,引出下文。書寫“我”拉琴的煩惱和困惑,為下文寫老師對“我”的開導作鋪墊。語言描寫,生動具體,寫出了老師的和藹可親與講解的耐心。結(jié)尾點題,老師的話是“我”的翅膀,給我力量?!久麕燑c評】文章立意高遠,選材別致。作者巧妙地將“翅膀”進行了拓展,將文章立意確定為“隱形的翅膀”,通過自己在學習拉小提琴過程中的一段插曲,寫出了獨特的人生經(jīng)驗,給讀者以

14、深刻的人生啟迪。文章形式新穎,構(gòu)思靈巧。開頭題記,巧妙點題,結(jié)尾余音繞梁,中間敘事描寫,層次分明,清晰爽目。9. (學生優(yōu)秀習作)命題作文:讓路【范文賞析】讓路讓路即寬容。拋棄狹隘的見解,讓心路昭昭,欣喜為何如?題記俗話說:“贈人以言,重于珠玉;傷人以言,重于劍戟?!鄙钪形覀兠總€人若都能有一顆“讓路”的心,那么人們彼此之間豈不是少了很多不必要的煩惱,平添了許多快樂?事實確實如此,在生活中,我們身邊不見了“雞毛蒜皮”式的爭吵,有的只是人們見面時的點頭微笑和彼此的問候。讓路即寬容,拋棄狹隘的見解,讓心路昭昭,欣喜為何如?記得西方有一位哲人戴爾卡耐基說過:“寬容是人格成熟的重要標志之一?!币粋€人,

15、倘若沒有一顆寬容的心,那么,別人一旦對你稍有傷害,你就會怒不可遏,大發(fā)雷霆。于是,憤怒和憂愁便占據(jù)了你的心靈,快樂也會悄然隱退。然而,你一旦學會了寬容,那就不僅僅是自己快樂那么簡單,還會給別人帶來快樂。無獨有偶。中國清朝年間亦有“六尺巷”的故事:清朝康熙年間,安徽桐城人張英因才華出眾,任文華殿大學士兼禮部尚書。一次,桐城老家的鄰居為建房劃界砌墻之事,同張英的家人發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人派人送信到京城,想讓張英和地方官打個招呼,為家里撐腰。張英看完信,立即回詩一首勸說:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇?!睆埨戏蛉俗x了這首詩,深感有理,立即吩咐家人讓地三尺。鄰居家先是驚

16、訝,既而感到十分慚愧,也讓地三尺。這樣兩家之間就空出了六尺寬的地段,后人稱之為“六尺巷”。古人云:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛?!比绻覀兠總€人都有一顆寬容的心,一顆為別人“讓路”的心,相信它會為我們增添許多溫馨和歡樂,世界也會因此呈現(xiàn)出一片和諧的光彩。話說回來,如果我們每個人都斤斤計較,那么憤怒和憂愁便會占據(jù)我們的心靈。這樣不僅僅使自己不快樂,而且還會影響周圍人的情緒,自己的世界也會因此變得陰沉起來。同學們,我們要學會讓路,讓自己健康成長,為創(chuàng)建和諧溫馨的社會獻出自己的力量吧!旁批利用題記,開門見山,揭示“讓路”的真諦是寬容。利用俗語,說明人們之間如能“讓路”,那么快樂自來。緊承

17、上文,再顯主題。此段宕開一筆,引用名人名言,印證中心。列舉“六尺巷”的故事,使主題再次得到印證。增強說理力度。以古語歸結(jié),再次點題。從反面進行說理,使說理更加透徹?!久麕燑c評】文章立意新穎,把真實的“路”延伸了,寫出了“心路”,擴展了“路”的內(nèi)涵,使“路”具有了新的意義。作者結(jié)合當今實際,提出了和諧的話題,“文章合為時而著”,具有很強的現(xiàn)實意義。說理詳實,名人名言,名人事跡,信手拈來,為文章增添了不少亮色。10. (學生優(yōu)秀作文)命題作文:你是我的太陽【范文賞析】你是我的太陽我打心眼里瞧不起父親,因為他的職業(yè),我覺得父親讓我在同學面前抬不起頭。父親開了一家小糧油店,店里堆滿了一包包的大米,這哪

18、是店,簡直就是一個倉庫。一進去,昏暗得讓人窒息。父親總是風里來雨里去的,帶回家的不是一些臟泥巴、酸餿的汗味,就是滿腹的牢騷。有時候放學回家的路上,特別是和同學一起的時候,每當碰到父親駕駛著他那輛破舊的三輪電動車送貨時,我就下意識地將頭轉(zhuǎn)開,目的是不想他在眾目睽睽之下叫我的名字,讓同學知道他是我的父親。父親的身份猶如霧霾般一直籠罩在我的心頭,無法驅(qū)散。平時,我和父親沒有什么深刻的交流,每次我和他說的話都很簡潔:“飯卡沒錢了”“學校要交錢”。但父親從來不覺得有什么,總是“好好好”地應(yīng)著,然后很爽快地把那些皺巴巴的錢往我口袋里塞。這個冬天,來得有點遲,但很猛烈。大雪紛飛,路面凍結(jié)。氣溫低得呼出一口熱

19、騰騰的氣,馬上就能凝結(jié)成一塊冰。父親依然在外面忙碌,母親看店,我冷得不敢出門,坐在家里取暖。每當父親披著滿身寒氣從外面回來時,屋子里馬上蒸騰著體溫加熱的水汽,看著這明顯的變化,再看看父親瑟瑟發(fā)抖的樣子,我捂嘴笑了起來,父親也“嘿嘿”地笑了起來。有一天,照例下大雪,路很滑,父親無法駕駛?cè)嗠妱榆?,就推著它去送貨,母親叫我去幫忙,我很不情愿地答應(yīng)了。我跟在后面,來到一棟樓前,父親轉(zhuǎn)過來對我說:“我去送貨,你在原地等我?!闭f完父親把一大包大米慢慢移上肩膀,我驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的右肩和左肩已不再平衡,他一斜一拐地爬上樓梯,好像一個機器人似的,身體變得很僵硬。我心里猛地一顫,愧疚之情不斷涌上心頭,眼里蓄滿了

20、淚水,我竟然一直恥于父親的職業(yè),一點都不懂父親,他那被貨物壓彎的脊梁,他那被歲月褪去的容顏,讓我發(fā)覺,我不配做他的兒子!當父親回來扛第二趟時,我竟開口:“爸,我?guī)湍憧敢恍┌??!蔽也恢罏槭裁次視@樣說,但我分明感到一股熱流從心底迸出,沖向喉嚨。父親頓了一下,轉(zhuǎn)過來,擠出一絲勉強而費力的笑:“兒子,不用,你身子還弱,這種活會把你壓壞的?!备赣H的話語猶如溫暖的陽光照耀在我的心頭,驅(qū)散了我靈魂的霧霾,幸福洋溢在我心中。我的心再次劇烈地顫動著,不知什么力量,驅(qū)使我走上前要接過父親肩上的貨物。父親沒有堅持,他看了看我,低下肩讓我接過一包米。父親在前面,我在后面,一路無語。下樓時,看到父親腦后氤氳著的熱氣

21、,我感覺那是屬于我的太陽發(fā)出的光芒,絢麗而神圣。幸福的太陽碎了一地,我一定要撿起。旁 批開篇設(shè)置懸念“瞧不起父親”,吸引讀者。簡潔的語言描寫,合乎人物的身份,顯得真實可信。故事的發(fā)展使得懸念更深了。為下文的進展作鋪墊,吸引讀者的注意力。環(huán)境描寫襯托了緊張的氣氛。意料之外,又在情理之中。細節(jié)描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫都使得文章“陽光”的味道很濃。升華主題,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭?!久麕燑c評】情感真摯,語言質(zhì)樸。學生選取與父親送大米這一小事,刻畫了父親對自己無私的愛以及自己對父親愧疚的心情,樸實而真切的情感讓人久久回味。構(gòu)思精巧,欲揚先抑,學生在描寫父親時,先寫“我”看不起父親,恥于父親的職業(yè),甚至嘲笑父親的狼狽相。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展,寫“我”突然發(fā)現(xiàn)并感受到父愛如山的偉岸與無私,內(nèi)心充滿了愧疚與悔恨。

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