河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊 25 杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、25 杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1背誦這三首詩2理解詩歌蘊(yùn)含的思想感情3學(xué)會欣賞詩歌的方法品味語言，體會詩歌的內(nèi)涵 第一課時學(xué)習(xí)過程【資料鏈接】“民間疾苦，筆底波瀾；世上創(chuàng)痍，詩中圣哲。滿眼河上，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩圣著千秋。”同學(xué)們，這些對聯(lián)中指的人物是誰呢？對，是杜甫杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀第一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。作者簡介：唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫，為我們留下了1400多首

2、詩。這些詩像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。自李唐以來，他的詩歌即被公認(rèn)為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊稱為“詩圣”。杜甫（ 712 770），唐代詩人。字子美。 祖籍襄陽 （今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。 甫生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫。7歲學(xué)詩，15歲揚(yáng)名。20歲以后可分 4個時期。讀書和漫游時期（三十五歲以前）所謂“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。 困居長安時期（三十五至四十四歲）陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）西南飄泊時期（四

3、十八至五十八歲）學(xué)習(xí)望岳一、介紹寫作背景：杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。一、課前自學(xué)1、解釋加粗詞齊魯青未了： 造化鐘神秀：蕩胸生曾云：2、杜甫是_朝偉大的_主義詩人，后人稱他為_，稱他的詩為_。另外，由于他做過工部員外郎，所以人們又稱他為_。3、望岳選自_。作者_(dá)，其望岳共有三首，分詠東岳_、西岳_、南岳_。二、合作探究，組內(nèi)交流。1、這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？2、

4、詩題叫望岳，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同3、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？4、賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句。三、談收獲朗讀背誦，并以“我想對杜甫說，詩人啊，你”的句式，講講你學(xué)了望岳的感受與收獲。學(xué)習(xí)春望一、介紹寫作背景：唐肅宗至德元載(756)六月，安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村，去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁。春望寫于次年三月。二、課前自學(xué)1、學(xué)生自由朗讀全詩，要求讀出節(jié)奏、讀準(zhǔn)重音、讀出

5、感情。2、如何理解題目春望？3、詩歌描寫了怎樣的社會狀況？三、合作探究，組內(nèi)交流。1、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？2、 請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句含義。3、詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？四、拓展提高1、學(xué)生分組討論與交流：這首詩與望岳在內(nèi)容上有哪些不同？詩歌風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化？2、分別以這兩首詩的題目為上、下聯(lián)的開頭，試寫一組對偶句3、有人將“國破山河在”一句中的兩個字調(diào)換了一下位置，便成了一條保護(hù)環(huán)境的警示語，你能寫出這個句子嗎五、當(dāng)堂檢測背誦默寫這兩首詩【反思評價：】第二課時學(xué)習(xí)過程【知識鏈接】唐肅宗乾

6、元元年（758）冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。三吏三別：石壕吏新安吏潼關(guān)吏新婚別垂老別無家別其中，石壕吏因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流一、自主學(xué)習(xí)1、朗讀體味詩歌氛圍2、釋詞解句掌握詩歌內(nèi)容（提示：參照注釋思考理解詩歌大意）3、復(fù)述課文了解構(gòu)思技巧（提示：抓住記敘要素和敘事線索可

7、以加上合理的想象）二、合作探究，組內(nèi)交流。1、提問：按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié)，并概括詩歌的內(nèi)容。2、說出吏呼一何怒；婦啼一何苦的對比作用。3、哪些詩句表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷？4、石壕吏一詩所述的故事發(fā)生在唐代有名的“安史之亂”時期，詩寫“吏”與“婦”尖銳矛盾的詩句是“ ， ”。詩人“暮投石壕村”時“翁”與“婦”均在家中，“天明登前途”是竟“獨(dú)與老翁別”。請根據(jù)自己的理解談?wù)劊海?） 老翁此時是怎樣的心情？（2） 詩人此時的情感是什么？5、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？6、品味語言分析加點(diǎn)詞的意境有吏夜捉人 老婦出門看 急應(yīng)河陽役 獨(dú)與老翁別7.有人認(rèn)為，石壕吏中老婦的話不是一口氣說出

8、來的，而是吏一步步逼問出來的，試據(jù)此想像吏與老婦對話的情景。三、拓展延伸1、學(xué)了這三首詩歌，你對杜甫的思想發(fā)展有怎樣的了解？2、這三首詩在內(nèi)容和體裁上有什么不同？四檢測1.給加點(diǎn)字注音。 （1）岱宗夫如何岱（）（2）決眥入歸鳥眥（） （3）白頭搔更短搔（）（4）渾欲不勝簪簪（） （5）老翁逾墻走逾（）（6）三男鄴城戍鄴（）戍（） （7）如聞泣幽咽咽（）（8）老嫗力雖衰嫗（） 2.解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）造化鐘神秀鐘：（2）陰陽割昏曉陰：陽： （3）會當(dāng)凌絕頂會當(dāng)：（4）渾欲不勝簪渾：（5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墻走逾：走： （7）急應(yīng)河陽役應(yīng)：（8）獨(dú)與老翁別別： 3.填空 （1）杜甫

9、是代大詩人，字，他被稱作，其詩作被稱作，都收集在。 （2）“三吏”是指杜甫寫的；“三別”是指他寫的；“三吏”“三別”是他現(xiàn)實(shí)主義詩篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時代的意義。 （3）春望中反映詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是：；石壕吏中暗示老婦已被抓走的詩句是。 4.補(bǔ)寫詩句。 （1）蕩胸生層云，。，一覽眾山小。 （2）國破山河在，。感時花濺淚，。 （3）吏呼一何怒，?。?）夜久語聲絕，。 5.判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。 （1）望岳一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（） （2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運(yùn)用了對偶的修辭方法。（） （3）石壕吏是一首五言古體詩，是李白寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（） 6.翻譯下列詩句。 （1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 譯： （2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 譯： （3）吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 譯： （4）存者且偷生，死者長已矣！ 譯： 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄【反思評價】