四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級語文下冊 2 爸爸的花兒落了導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、2.爸爸的花兒落了 林海音【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記重點(diǎn)字詞,有感情地朗讀課文。2.整體感知課文內(nèi)容、理解文章主旨;學(xué)習(xí)本文插敘的寫作手法?!咀詫W(xué)檢測】學(xué)法提示:認(rèn)真朗讀課文,注意標(biāo)畫、識記文章中的重要字詞,并將你認(rèn)為優(yōu)美的、經(jīng)典的句子勾畫出來。1.根據(jù)拼音寫漢字。衣jn( ) 懶du( ) dn( )子 l( )歌 叮zh( ) 徘hui( ) zh( )欄 恐j( ) 花p( ) 玉zn( )花 p( )公英2.作者情況及寫作背景:爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說集_,作者_(dá),_作家?!菊w感知】1. 本文以英子的畢業(yè)典禮為中心事件,將眼前事和回憶事聯(lián)系了起來,請同學(xué)們注意表示時間和地點(diǎn)的詞語,說說

2、眼前事寫了哪些?對往事的回憶寫了哪些?回憶的事是怎樣引出的? 2.全文的情感基調(diào)是_ _,貫穿全文的線索是_ _?!竞献魈骄俊?.題目“爸爸的花兒落了”有什么特別的含義? 2.有人認(rèn)為,雖然“爸爸的花兒落了”,但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解,這種說法對嗎?為什么? 【當(dāng)堂分層檢測】B類:1加點(diǎn)字注音無誤的一項是( )A摘下(zhi) 遮蓋(zh) 麻渣(ch) B.玻璃(l) 皺眉(zhu) 柵欄(shn)C蒲公英(p) 徘徊(hu) 包袱(fu) D.賴床(li) 抽屜(t) 石榴(liu)2.結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語不正確的一項是( )A我將代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書,并且致謝詞。(在儀

3、式上所說的表示感謝的話。)B老師叫我們先靜默再讀書。(寂靜,沒有聲音。)C我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。(遇到緊急的情況不慌不亂。)D問君此去幾時來,來時莫徘徊(比喻猶豫不決)3.應(yīng)填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)英子,不要怕, 什么困難的事, 硬著頭皮去做, 闖過去了。A不管 只有 才能B.不論 只要 才會C.無論 只有 才會D.無論 只要 就A類:4.給下面的歌詞擬個標(biāo)題,再仿照歌詞寫一段話長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多標(biāo)題:仿寫:序號學(xué)科課型年級班級教學(xué)時間學(xué)生姓名語文新授課七第二課時課題:2

4、.爸爸的花兒落了 林海音【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析人物形象,理解作者的情感。2.學(xué)習(xí)本文多次使用伏筆的寫作技法?!咀詫W(xué)檢測】1.各小組聽寫3-5個重點(diǎn)字詞。 2. 小英子真的長大了嗎?你從哪些句子里讀出來的?畫到課本上?!竞献魈骄俊?.從全文看,爸爸是個怎樣的人?爸爸對“我”的而態(tài)度及情感對“我”的成長有什么影響? 2.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死,寫的很含蓄,但文中處處有伏筆。試找出做簡要分析。 【拓展提升】“我們是多么喜歡長高了變成大人,我們有是多么怕呢!”試結(jié)合自己的體驗(yàn)說說:“為什么我們極喜歡又害怕變成大人?” 【當(dāng)堂分層檢測】B類:1. 選文中多處描寫弟弟妹妹們的頑皮天真,這些描寫在文中

5、有什么作用? A類:2.在敘述時為了使情節(jié)更清楚,一般前有伏筆后有照應(yīng)。請根據(jù)文中照應(yīng)寫出伏筆的句子。 (1)媽媽說;夾竹桃是你爸爸種的, 是后面愛種花的伏筆。(2)在醫(yī)院,爸爸說;這是你小學(xué)的最后一天了, 這是后面寫爸爸因我賴在床上不想去上學(xué)而懲罰我的伏筆。(3)“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”是后面寫 的伏筆。 課題:2.爸爸的花兒落了 (第一課時)【整體感知】爸爸的花兒落了1. 眼前的事 回憶中的事 逼我上學(xué) 畢業(yè)典禮前-爸爸的囑咐“不要遲到” 送衣服 典禮開始- 爸爸愛養(yǎng)花 典禮中-由“長大”想到爸爸要“我”“創(chuàng)練”,讓“我”獨(dú)自去匯款 典禮結(jié)束:爸爸的花兒落了,“我”長大了 2. 哀而不傷

6、花兒補(bǔ)充:此文雙線并行,文章是以“花”為線索貫穿小說始末,另一條是畢業(yè)典禮兩線交相輝映,交錯而不亂,層次井然,文章插敘爸爸的事,使文章波瀾起伏,跌宕有致。【合作探究】1. 題目一語雙關(guān),一方面實(shí)指夾竹桃的敗落,另一方面暗指天性愛花的爸爸去世2. 對。在爸爸愛的澆灌和孕育下,雖“花落”但“果熟”,“我”的成長,“我”的堅強(qiáng),是對他最好的報答?!井?dāng)堂分層檢測】1.D 點(diǎn)撥:A項“渣”應(yīng)讀zh,B項“柵”應(yīng)讀zh,C項“徊”應(yīng)讀hui。2.B 點(diǎn)撥:注意結(jié)合語境解釋其引申義,“靜默”在句中是“保持教室內(nèi)的安靜”的意思。3.D4.告別或離別;仿寫略第二課時【自學(xué)檢測】1. 略2.“我”得知爸爸不行了,

7、首先意識到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”,然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定這樣的安靜”?!竞献魈骄俊?.爸爸表面上嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛心。鼓勵孩子要堅強(qiáng),無淪什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。很重感情,聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特別愛花。2.爸爸曾說:“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是?”“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著” 催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣?!就卣固嵘柯浴!井?dāng)堂分層檢測】1.側(cè)面烘托“我”的懂事、“我”的長大。 2.(1)戴著它,就像爸爸看見你上臺一樣?。?)可不能遲到?。?)爸爸逼“我”獨(dú)自去給在日本讀書的陳叔叔寄錢

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