山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W九年級語文上冊 第12課 心聲教學案(無答案) 新人教版

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1、第12課 心聲 基本思路:學習目標:重點:1、把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2、領(lǐng)會心理描寫的作用。3、學習插敘的運用。難點:理解萬卡打動李京京的原因,并從中得到有關(guān)文學欣賞的啟示。學法指導:1、要求學生通過快速通讀課文總結(jié)小說大綱。2、暢所欲言,講述自己學習和生活中的感受。3、快速通讀課文,提取小說主要情節(jié)。預習指導:1、你能正確讀出這些字詞嗎?捻( ) 噗( ) 蜷( ) 簪( ) 瑯瑯 ( )發(fā)窘( ) 抽噎( )恍惚( )抽泣( )棱( )角分明 窸窸窣窣( )2、解釋下列詞語:呵斥斬釘截鐵恍惚窸窸窣窣發(fā)窘固執(zhí)妒忌從容不迫出風頭3、為什么萬卡的故事能深深打動李京京?甚

2、至在他朗讀時涌出了眼淚?4、課文以心聲為題,“心聲”指什么5、了解作者黃蓓佳,女,1955年生于江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1984年畢業(yè)分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會。1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家。1972年發(fā)表處女作補考,現(xiàn)已出版的作品有小船,小船、蘆花飄飛的時候、請和我同行等。學習導入:有兩句詩是“少年不識愁滋味,為賦新作強說愁”。其實,少年也有少年的煩惱。今天,我們就來學習一篇寫少年煩惱的文章心聲。深入探究:檢查預習2、請同學們速讀全文,梳理并概括小說主要情節(jié)。公開課前回家路上次日放學后公開課上(想讀課文)( ) ( ) ( )(開端)

3、 ( ) (高潮、結(jié)局)3、請找出描寫李京京行為和心理的句子。4、李京京為什么關(guān)注趙小楨等人練習?5、京京為什么渴望朗讀課文?又是在什么情況下實現(xiàn)了自己的愿望的?他能不能讀好課文呢?6、怎樣理解“他真想念。不是要出風頭,而是心里有種憋了很久的感情,想痛痛快快地念出來,吐出來”?7、嗓子沙啞的李京京為什么想讀而且一有機會就能讀得很感人,而聲音又脆又甜的趙小楨事先答應(yīng)了讀,卻最終沒有勇氣在公開課上舉手,擔心自己讀不好?8、李京京回憶鄉(xiāng)下生活的部分在小說中是以插敘方式出現(xiàn)的,這樣敘述有什么好處?9、萬卡那樣打動李京京,你從中得到有關(guān)文學欣賞方面的哪些啟示?延伸拓展1、小說觸及了當前教育中的某種現(xiàn)象,你有何看法?2、通過李京京的故事,你受到什么啟發(fā)?板書設(shè)計:課后反思:

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