歷史第5單元 世界近代史 第19課時 兩次工業(yè)革命 川教版

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1、第第1919課時兩次工業(yè)革課時兩次工業(yè)革命命重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點點 整整 合合考考 點點 整整 合合考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 整整 合合重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命考考 點點 聚聚 焦焦 考點考點1 1 紡織機的發(fā)明和蒸汽機的改良紡織機的發(fā)明和蒸汽機的改良1 1工業(yè)革命發(fā)生的原因：工業(yè)革命發(fā)生的原因：1717世紀末，英國世紀末，英國 迅速發(fā)迅速發(fā)展，國內(nèi)外市場不斷擴大，工場手工業(yè)生產(chǎn)已不能滿足市場的展，國內(nèi)外市場不斷擴大，工場手工業(yè)生產(chǎn)已不能滿足市場的需求，迫切要求生產(chǎn)技術(shù)

2、的改進。需求，迫切要求生產(chǎn)技術(shù)的改進。 2 2概念：工業(yè)革命是概念：工業(yè)革命是 代替手工生產(chǎn)的技術(shù)變革。代替手工生產(chǎn)的技術(shù)變革。 3 3開始時間：開始時間： 世紀世紀 年代。年代。 4 4最先發(fā)生的行業(yè)：新興的最先發(fā)生的行業(yè)：新興的 業(yè)。業(yè)。第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命資本主義資本主義大機器大機器1860棉紡織棉紡織重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命 (1) (1)棉紡織業(yè)的發(fā)明成就：凱伊發(fā)明了飛梭；哈格里夫斯發(fā)棉紡織業(yè)的發(fā)明成就：凱伊發(fā)明了飛梭；哈格里夫斯發(fā)明了手搖明了手搖“_ _”_ _”，后來，后來，“騾機騾機”、水力織布

3、機等、水力織布機等也被發(fā)明出來。紡織機器的發(fā)明，促進了紡織業(yè)的飛速發(fā)展。也被發(fā)明出來。紡織機器的發(fā)明，促進了紡織業(yè)的飛速發(fā)展。(2)(2)瓦特改良蒸汽機：瓦特改良蒸汽機：17691769年，瓦特吸取前人成果，成功研制年，瓦特吸取前人成果，成功研制了了_ _。17851785年該機開始用作紡織的動力機。其他工年該機開始用作紡織的動力機。其他工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。蒸汽機的廣泛應用，促進業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。蒸汽機的廣泛應用，促進了了_ _、冶金、采礦等一系列工業(yè)部門的技術(shù)革命。、冶金、采礦等一系列工業(yè)部門的技術(shù)革命。珍妮紡紗機珍妮紡紗機 珍妮紡紗機珍妮紡紗機改良蒸汽機改良蒸汽機機

4、器制造機器制造重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命 6 6英國完成工業(yè)革命：英國完成工業(yè)革命：_ _，英國的工場，英國的工場手工業(yè)基本上被大機器生產(chǎn)所取代，英國完成了工業(yè)革命。手工業(yè)基本上被大機器生產(chǎn)所取代，英國完成了工業(yè)革命。此后法、此后法、_、德等國也相繼進行了工業(yè)革命。真正的機、德等國也相繼進行了工業(yè)革命。真正的機械工業(yè)時代到來了！械工業(yè)時代到來了！19世紀上半葉世紀上半葉美美重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 1 1背景：大機器生產(chǎn)需要及時運來大批原料和運走大背景：大機器生產(chǎn)需要及時運來大批原料和運走大量產(chǎn)品。原來的人力

5、擔抬、牛拉馬拖和帆槳木船等簡單的量產(chǎn)品。原來的人力擔抬、牛拉馬拖和帆槳木船等簡單的運輸方式已不能滿足機器生產(chǎn)的需要。運輸方式已不能滿足機器生產(chǎn)的需要。 2 2輪船：輪船：18071807年，美國人年，美國人_ _吸收前人成果建吸收前人成果建造了世界上第一艘汽船造了世界上第一艘汽船“克萊蒙克萊蒙”號。號。 3 3火車：火車：_ _年，英國工人出身的工程師史蒂芬年，英國工人出身的工程師史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車孫發(fā)明蒸汽機車“旅行者旅行者”號。這是世界上第一輛火車。號。這是世界上第一輛火車。( (鐵路時代鐵路時代) ) 4 4輪船、火車發(fā)明的意義：輪船和火車的發(fā)明促進了輪船、火車發(fā)明的意義：輪船和火車的

6、發(fā)明促進了水上和陸上運輸業(yè)的飛躍發(fā)展，使世界交通運輸進入了水上和陸上運輸業(yè)的飛躍發(fā)展，使世界交通運輸進入了“_ _”_”和和“_ _”_”。 考點考點2 2輪船和火車的出現(xiàn)輪船和火車的出現(xiàn)第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命富爾頓富爾頓1814汽輪時代汽輪時代鐵路時代鐵路時代重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 考點考點3 3工業(yè)革命的影響工業(yè)革命的影響 工業(yè)革命是生產(chǎn)技術(shù)上劃時代的變革，極大地提高工業(yè)革命是生產(chǎn)技術(shù)上劃時代的變革，極大地提高了了 ，直接導致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)和人們生，直接導致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)和人們生活方式的變化，促進了活方式的變化，促進了城市城市的興盛和

7、城市人口的增長。英、的興盛和城市人口的增長。英、法、美等主要資本主義國家在工業(yè)革命后成了強大的工業(yè)法、美等主要資本主義國家在工業(yè)革命后成了強大的工業(yè)國。國。第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命社會生產(chǎn)力社會生產(chǎn)力重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 考點考點4 4電力的應用與電訊技術(shù)的興起電力的應用與電訊技術(shù)的興起1 1第二次工業(yè)革命開始時間：第二次工業(yè)革命開始時間： 。 2 2電力的應用和電訊技術(shù)的興起電力的應用和電訊技術(shù)的興起 (1)(1)電力的應用電力的應用 理論突破：理論突破：18311831年，英國科學家年，英國科學家 發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象并提出電磁學理

8、論。象并提出電磁學理論。 新能源的產(chǎn)生：新能源的產(chǎn)生：1919世紀世紀7070年代初，年代初， 、電動機被發(fā)、電動機被發(fā)明出來，電力成了帶動機器生產(chǎn)的新能源。明出來，電力成了帶動機器生產(chǎn)的新能源。第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命19世紀下半葉世紀下半葉法拉第法拉第發(fā)電機發(fā)電機重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 的廣泛應用是第二次工業(yè)革命的主要標志，將人的廣泛應用是第二次工業(yè)革命的主要標志，將人類帶入類帶入 。 (2)(2)電訊技術(shù)的興起電訊技術(shù)的興起 電話：電話：18761876年，定居美國的英國人年，定居美國的英國人 發(fā)明了電話，發(fā)明了電話，此后電話通訊事業(yè)發(fā)展起來。此

9、后電話通訊事業(yè)發(fā)展起來。 電報：電報：1919世紀世紀9090年代，意大利工程師年代，意大利工程師 發(fā)明了無發(fā)明了無線電報。線電報。第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命電力電力電氣時代電氣時代貝爾貝爾馬可尼馬可尼重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 考點考點5 5汽車和飛機的發(fā)明汽車和飛機的發(fā)明1 1內(nèi)燃機的發(fā)明內(nèi)燃機的發(fā)明 (1)(1)發(fā)明：內(nèi)燃機的發(fā)明是繼蒸汽機之后應用技術(shù)的又一重大發(fā)明：內(nèi)燃機的發(fā)明是繼蒸汽機之后應用技術(shù)的又一重大成就。成就。18831883年，德國工程師戴姆勒制成了汽油內(nèi)燃機。年，德國工程師戴姆勒制成了汽油內(nèi)燃機。18921892年，年，德國工程師德國工

10、程師 制成了柴油內(nèi)燃機。制成了柴油內(nèi)燃機。 (2)(2)意義：內(nèi)燃機的發(fā)明為新的交通工具的誕生提供了條件。意義：內(nèi)燃機的發(fā)明為新的交通工具的誕生提供了條件。 2 2汽車的發(fā)明汽車的發(fā)明 (1)1885(1)1885年，德國人年，德國人 發(fā)明了世界上第一輛汽車。發(fā)明了世界上第一輛汽車。 (2)1896(2)1896年，美國人年，美國人_ _制造出更加先進的四輪汽制造出更加先進的四輪汽車，此后又建成了汽車裝配線。車，此后又建成了汽車裝配線。第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命狄塞爾狄塞爾卡爾卡爾本茨本茨亨利亨利福特福特重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 3 3飛機的發(fā)明：飛機的發(fā)

11、明：19031903年，美國人年，美國人 制造的飛制造的飛機試飛成功，邁出了人類航空技術(shù)的第一步。機試飛成功，邁出了人類航空技術(shù)的第一步。 第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命萊特兄弟萊特兄弟重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 考點考點6 6第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響 第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命以電力廣泛應用為主要標志的第二次工業(yè)革命，大大促進以電力廣泛應用為主要標志的第二次工業(yè)革命，大大促進了了_ _經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展。資本主義資本主義重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦 考點考點7 7“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生愛迪生第第19課時

12、課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命 愛迪生是舉世聞名的美國大發(fā)明家，他因發(fā)明眾多，被愛迪生是舉世聞名的美國大發(fā)明家，他因發(fā)明眾多，被稱為稱為“_ _”_”。在眾多的發(fā)明中，。在眾多的發(fā)明中，_ _是他最是他最重要的發(fā)明，它改變了人類傳統(tǒng)的照明方式。鑒于他在電重要的發(fā)明，它改變了人類傳統(tǒng)的照明方式。鑒于他在電器發(fā)明方面的貢獻，人們稱贊他是器發(fā)明方面的貢獻，人們稱贊他是“打開電氣時代的領打開電氣時代的領袖袖”。發(fā)明大王發(fā)明大王電燈電燈重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重重 難難 突突 破破1.1.兩次工業(yè)革命比較兩次工業(yè)革命比較 第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命重難突破重難突破考點

13、整合考點整合考點聚焦考點聚焦項目項目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時間時間1818世紀世紀6060年代年代1919世紀中期世紀中期1919世紀下半期世紀下半期2020世紀初世紀初前提前提資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立資本主義制度在世界范圍資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立內(nèi)確立條件條件資本：通過海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)資本：通過海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)易和殖民掠奪獲取。易和殖民掠奪獲取。勞動力：通過圈地運動獲取。勞動力：通過圈地運動獲取。技術(shù)：工場手工業(yè)時期積累的技術(shù)：工場手工業(yè)時期積累的技術(shù)。技術(shù)。市場：英國擁有廣闊的海外市市場：英國擁有廣闊的海外市場場資金：通過資本的積累

14、和資金：通過資本的積累和對殖民地的掠奪獲取。對殖民地的掠奪獲取。勞動力：具備一定知識和勞動力：具備一定知識和技能。技能。技術(shù)：自然科學取得突破技術(shù)：自然科學取得突破性進展。性進展。市場：世界市場基本形成市場：世界市場基本形成第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦特點特點第一次工業(yè)革命時期，許多第一次工業(yè)革命時期，許多發(fā)明來源于工匠的實踐經(jīng)驗，發(fā)明來源于工匠的實踐經(jīng)驗，科學與技術(shù)尚未真正結(jié)合?？茖W與技術(shù)尚未真正結(jié)合。許多發(fā)明成就都出自英國，許多發(fā)明成就都出自英國，一枝獨秀。一枝獨秀。從輕工業(yè)開始從輕工業(yè)開始科學和技術(shù)緊密結(jié)科學和技術(shù)緊密結(jié)合。合。

15、同時發(fā)生在幾個先同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家進的資本主義國家( (如美、德如美、德) )。從重工業(yè)開始從重工業(yè)開始影響影響生產(chǎn)力：極大地提高了生產(chǎn)生產(chǎn)力：極大地提高了生產(chǎn)力，人類進入力，人類進入“蒸汽時代蒸汽時代”。生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化：出生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化：出現(xiàn)工廠?，F(xiàn)工廠。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：推動工業(yè)化進程，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：推動工業(yè)化進程，工業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重增加工業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重增加生產(chǎn)力：生產(chǎn)力迅生產(chǎn)力：生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，人類進入猛發(fā)展，人類進入“電氣時代電氣時代”。生產(chǎn)組織形式發(fā)生生產(chǎn)組織形式發(fā)生變化變化壟斷組織形壟斷組織形成，主要資本主義國成，主要資本主義國家進入帝國主義階段家進入帝國主

16、義階段第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦2 2兩次工業(yè)革命對中國的影響兩次工業(yè)革命對中國的影響第第19課時課時兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命名稱名稱影響影響第一次工第一次工業(yè)革命業(yè)革命改變中國社會性質(zhì)：西方列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪改變中國社會性質(zhì)：西方列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。為半殖民地半封建社會。使中國近代化起步：洋務派掀起洋務運動，先進的中國人開始向使中國近代化起步：洋務派掀起洋務運動，先進的中國人開始向西方學習西方學習( (器物的近代化器物的近代化) )，中國民族工業(yè)產(chǎn)生。，中國民族工業(yè)產(chǎn)生。新思想萌

17、芽：林則徐、魏源、嚴復等開始放眼世界，尋求真理新思想萌芽：林則徐、魏源、嚴復等開始放眼世界，尋求真理第二次工第二次工業(yè)革命業(yè)革命中國社會性質(zhì)定型：帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為中國社會性質(zhì)定型：帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會，清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。半殖民地半封建社會，清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。民族資本主義進一步發(fā)展：面對深重的民族危機，中國人民開始民族資本主義進一步發(fā)展：面對深重的民族危機，中國人民開始救亡圖存，資產(chǎn)階級維新派掀起戊戌變法，革命派掀起辛亥革命救亡圖存，資產(chǎn)階級維新派掀起戊戌變法，革命派掀起辛亥革命( (制度的近代化制度的近代化) )重難突破重難突破考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦