《山東省濟寧市梁山縣韶華中學(xué)七年級語文下冊 26 貓導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省濟寧市梁山縣韶華中學(xué)七年級語文下冊 26 貓導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、貓 課題: 第26課 貓活動目標:1、在整體感知的基礎(chǔ)上,著重體會作者的思想感情。2、學(xué)習(xí)細節(jié)描寫和對比的寫法。3、體會本文蘊含的道理。預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)提示】貓以獨特的視角向我們講述了人與貓的關(guān)系。學(xué)習(xí)此文,要反復(fù)朗讀課文,在理解課文的基礎(chǔ)上,調(diào)動已有的知識儲備,結(jié)合自己的生活體驗,大膽發(fā)表自己的見解,做到觀點明確,言之有理?!绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1. 給下列劃線字注音。污瑟 紅綾 慫恿 悵然相稱 虐待 詛罵 蜷伏2.解釋下列詞語慫恿: 悵然:懲戒: 虐待:郁悶:3.查閱資料,了解作者本文作者 ,現(xiàn)代作家,文學(xué)史家,著名學(xué)者,翻譯家,祖籍福建長樂,生于浙江永嘉。曾主編文學(xué)旬刊和小說月報,倡導(dǎo)“為人生”的文學(xué)
2、。主要著作有短篇小說集家庭的故事、散文集山中雜記。4.用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。5.默讀課文,找一找這三只小貓各自的來歷、外形、性情、在家中的地位和各自最后的結(jié)局。6記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方,以便和老師、同學(xué)交流。芙蓉鳥被害案森林刑事案案發(fā)現(xiàn)場情況:_犯罪嫌疑人:_犯罪嫌疑人作案的可能性:1、案發(fā)前的表現(xiàn):_2、案發(fā)后的表現(xiàn):_對犯罪嫌疑人的懲罰方式:_芙蓉鳥被吃的真相是:案件定性:案件反思:1、在知道案件的真相后,作者的心情是怎樣的?(品讀)2、在這個冤案中,作者錯在哪里?從這件事中,他明白了什么道理?五、探究釋疑重點品讀(30 - 34段)第二只貓丟后,作者寫道:“自此,
3、我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后,作者寫道:“自此,我家永不養(yǎng)貓?!痹圀w會這兩句話的思想感情有什么不同?學(xué)了本文,我們懂得了:六、拓展延伸在生活中,你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢?把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽,并和同學(xué)們討論一下,怎樣才能減少彼此之間的誤解?導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入:二、作者簡介鄭振鐸(18981958),福建長樂縣人?,F(xiàn)代作家、文學(xué)家。新中國成立后,曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時,因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有中國歷史參考圖譜海燕山中雜記等 。三、學(xué)習(xí)目標:(略)四、預(yù)習(xí)展示1、給下列劃線的字注音:憂郁 污澀 悵然 蜷伏 叮囑懲戒 凝望 詛罵 慫恿2、作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征?“我”和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣?3、這幾只貓的結(jié)局怎樣?對它們的亡失或屈死,“我”的心情有些什么變化?來歷外形性情態(tài)度結(jié)局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓達標案閱讀課文202頁“一天,我下樓時自此,我家永不養(yǎng)貓”?;卮鹣铝袉栴}:1. 斷定是貓咬死了小鳥,理由有四條:(1)(2)(3)(4)而根本原因是:2. 為什么我覺得“我錯了”?3. 當我發(fā)現(xiàn)冤枉了貓時,我是什么心情?請簡要概括出來。4. 為什么“我永無改正我的過失的機會了”?5.對比“我”三次養(yǎng)貓態(tài)度的變化。