語(yǔ)文 第一單元 現(xiàn)代新詩(shī) 2 詩(shī)兩首 新人教版必修1

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1、2 2詩(shī)兩首詩(shī)兩首教師備用教師備用悠長(zhǎng)雨巷熱切盼望丁香姑娘，追求總有迷惘；悠長(zhǎng)雨巷熱切盼望丁香姑娘，追求總有迷惘；古老康橋深深埋藏星輝一夢(mèng)，離別總是悲傷。古老康橋深深埋藏星輝一夢(mèng)，離別總是悲傷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)導(dǎo)航導(dǎo)航知識(shí)知識(shí)與能力與能力1.1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雨巷雨巷中象征手法的運(yùn)用中象征手法的運(yùn)用, ,了解詩(shī)中意象的了解詩(shī)中意象的象征意義。象征意義。2.2.品味品味再別康橋再別康橋的意境美。的意境美。掌握掌握鑒賞鑒賞詩(shī)歌詩(shī)歌意象意象的答的答題思題思路。路。過(guò)程過(guò)程與方法與方法1.1.抓住詩(shī)歌極富文采的語(yǔ)言抓住詩(shī)歌極富文采的語(yǔ)言, ,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美。2.2.通過(guò)問(wèn)題探究通

2、過(guò)問(wèn)題探究, ,感受兩首新詩(shī)的詩(shī)情美、意境美。感受兩首新詩(shī)的詩(shī)情美、意境美。情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀感悟詩(shī)人抒發(fā)的真摯感情。感悟詩(shī)人抒發(fā)的真摯感情。書香晨讀書香晨讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂探究課堂探究技法提煉技法提煉隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)時(shí)文賞讀時(shí)文賞讀書香晨讀書香晨讀 開(kāi)卷有益開(kāi)卷有益 當(dāng)時(shí)光的河流忽然定格在那個(gè)黑色的下午當(dāng)時(shí)光的河流忽然定格在那個(gè)黑色的下午, ,紅塵開(kāi)始以新的姿勢(shì)綻放紅塵開(kāi)始以新的姿勢(shì)綻放, ,大愛(ài)開(kāi)大愛(ài)開(kāi)始在那一瞬被完全點(diǎn)燃。始在那一瞬被完全點(diǎn)燃。題記題記 真正的愛(ài)是沒(méi)有任何差別和等級(jí)的真正的愛(ài)是沒(méi)有任何差別和等級(jí)的, ,因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)符號(hào)因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)符號(hào), ,一

3、個(gè)能牽住人一個(gè)能牽住人們內(nèi)心深處最柔軟境域的符號(hào)。們內(nèi)心深處最柔軟境域的符號(hào)。 大愛(ài)無(wú)聲大愛(ài)無(wú)聲, ,真愛(ài)永恒真愛(ài)永恒, ,時(shí)代的強(qiáng)音那一刻在華夏大地上猛然喧騰了起來(lái)時(shí)代的強(qiáng)音那一刻在華夏大地上猛然喧騰了起來(lái), ,從此從此中華兒女的血液沸騰了中華兒女的血液沸騰了, ,中國(guó)九百六十萬(wàn)國(guó)土哭泣了中國(guó)九百六十萬(wàn)國(guó)土哭泣了, ,因?yàn)樯系鬯艘驗(yàn)樯系鬯? ! 但是但是, ,也就是從那一刻起也就是從那一刻起, ,我們清晰地看到我們清晰地看到, ,國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)以及團(tuán)結(jié)國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)以及團(tuán)結(jié), ,一方有難一方有難, ,八方支援八方支援, ,災(zāi)情就是命令災(zāi)情就是命令, ,搶救生命高于一切搶救生命高于一切! !從

4、此中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)異常悲壯的時(shí)從此中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)異常悲壯的時(shí)刻刻, ,一切都為了災(zāi)區(qū)一切都為了災(zāi)區(qū), ,為了災(zāi)區(qū)的陌生的朋友為了災(zāi)區(qū)的陌生的朋友, ,奉獻(xiàn)所有的真情。奉獻(xiàn)所有的真情。 再也沒(méi)有這樣的定格讓我震撼了再也沒(méi)有這樣的定格讓我震撼了, ,一個(gè)剛剛從廢墟里救出的孩子一個(gè)剛剛從廢墟里救出的孩子, ,給我們最可給我們最可愛(ài)的人敬了一個(gè)最真誠(chéng)的軍禮。那是一種對(duì)生命的頑強(qiáng)愛(ài)的人敬了一個(gè)最真誠(chéng)的軍禮。那是一種對(duì)生命的頑強(qiáng), ,是一種對(duì)我們中國(guó)軍隊(duì)是一種對(duì)我們中國(guó)軍隊(duì)由衷的贊美由衷的贊美, ,那一刻那一刻, ,世界為之喧騰世界為之喧騰, ,是的是的, ,生命是不息是時(shí)刻浮泛生機(jī)的生命是不息是時(shí)刻浮泛生

5、機(jī)的! !文本助讀文本助讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.1.走近作者走近作者戴望舒戴望舒(1905-1950),(1905-1950),浙江杭縣浙江杭縣( (今余杭今余杭) )人人, ,中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人, ,中中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。因國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。因雨巷雨巷成為傳誦一時(shí)的名作成為傳誦一時(shí)的名作, ,他被他被稱為稱為“ ”。早年就讀于上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。早年就讀于上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué), ,曾因宣傳革命被捕。無(wú)論曾因宣傳革命被捕。無(wú)論理論還是創(chuàng)作實(shí)踐理論還是創(chuàng)作實(shí)踐, ,都對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。早期的詩(shī)歌多寫個(gè)都對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的影

6、響。早期的詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境人的孤寂心境, ,感傷的氣息較重感傷的氣息較重, ,意象朦朧、含蓄意象朦朧、含蓄; ;后期的詩(shī)歌多表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、憎后期的詩(shī)歌多表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的向往恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的向往, ,詩(shī)風(fēng)明朗、真摯。詩(shī)集有詩(shī)風(fēng)明朗、真摯。詩(shī)集有我的記憶我的記憶望舒草望舒草災(zāi)難的歲月災(zāi)難的歲月等。代表作為等。代表作為、。答案答案: :雨巷詩(shī)人雨巷詩(shī)人雨巷雨巷我用殘損的手掌我用殘損的手掌徐志摩徐志摩(1897-1931),(1897-1931),浙江海寧人浙江海寧人, ,的代表的代表人物人物, ,現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家。在語(yǔ)言特色上在

7、語(yǔ)言特色上, ,他的詩(shī)字句清新他的詩(shī)字句清新, ,韻律諧和韻律諧和, ,比喻新奇比喻新奇, ,想象豐富想象豐富, ,意境優(yōu)美意境優(yōu)美, ,神思飄逸神思飄逸, ,富于變化富于變化, ,并追求藝術(shù)形式的整飭、華美并追求藝術(shù)形式的整飭、華美, ,充滿充滿色彩。色彩。在詩(shī)歌主題上在詩(shī)歌主題上, ,他的不少詩(shī)作他的不少詩(shī)作, ,神秘、朦朧、感傷、頹廢的傾向明顯神秘、朦朧、感傷、頹廢的傾向明顯, ,但也但也不乏語(yǔ)言清新、比喻貼切不乏語(yǔ)言清新、比喻貼切, ,具有輕柔明麗風(fēng)格的佳作。具有輕柔明麗風(fēng)格的佳作。再別康橋再別康橋就以就以音節(jié)和諧、意境優(yōu)美音節(jié)和諧、意境優(yōu)美, ,備受讀者們的青睞。備受讀者們的青睞。著

8、有詩(shī)集著有詩(shī)集志摩的詩(shī)志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜猛虎集猛虎集云游云游, ,散文集散文集落葉落葉巴黎的鱗爪巴黎的鱗爪自剖自剖秋秋等。等。答案答案: :新月詩(shī)派浪漫新月詩(shī)派浪漫2.2.寫作背景寫作背景雨巷雨巷雨巷雨巷寫于寫于19271927年夏天年夏天, ,當(dāng)時(shí)正值中國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者當(dāng)時(shí)正值中國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺的血腥屠殺, ,造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)革命的青年造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)革命的青年, ,一下子從火一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人, ,找不到革命的前途找

9、不到革命的前途, ,在痛苦中陷于彷在痛苦中陷于彷徨迷惘徨迷惘, ,在失望中渴求著新希望的出現(xiàn)在失望中渴求著新希望的出現(xiàn), ,在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷雨巷就是一部分進(jìn)步青年的這種心境的反映。就是一部分進(jìn)步青年的這種心境的反映。再別康橋再別康橋19211921年年, ,徐志摩進(jìn)入劍橋大學(xué)。徐志摩進(jìn)入劍橋大學(xué)。19221922年學(xué)成回國(guó)。他在年學(xué)成回國(guó)。他在19221922年啟程回國(guó)前夕年啟程回國(guó)前夕, ,寫下寫下了了康橋再會(huì)罷康橋再會(huì)罷一詩(shī)一詩(shī), ,表達(dá)對(duì)康橋的眷戀。表達(dá)對(duì)康橋的眷戀。19251925年年4 4月月, ,他重游康橋他重游康橋, ,歸國(guó)后寫下歸國(guó)后

10、寫下了散文了散文我所知道的康橋我所知道的康橋。19281928年年, ,徐志摩第三次游康橋徐志摩第三次游康橋,7,7月的一個(gè)傍晚月的一個(gè)傍晚, ,他一他一個(gè)人悄悄來(lái)到了久別的母校個(gè)人悄悄來(lái)到了久別的母校, ,漫步于寂靜的校園漫步于寂靜的校園, ,懷念逝去的美好歲月。但斗轉(zhuǎn)星懷念逝去的美好歲月。但斗轉(zhuǎn)星移移, ,物是人非物是人非, ,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他, ,滿腔的熱情和對(duì)母校的眷戀之情無(wú)以傾訴。前來(lái)尋滿腔的熱情和對(duì)母校的眷戀之情無(wú)以傾訴。前來(lái)尋夢(mèng)的詩(shī)人夢(mèng)的詩(shī)人, ,悵然若失。乘船歸國(guó)途中悵然若失。乘船歸國(guó)途中, ,詩(shī)人揮筆寫下了這首詩(shī)。詩(shī)人揮筆寫下了這首詩(shī)。( (也有一種說(shuō)法認(rèn)也有一種說(shuō)法

11、認(rèn)為本詩(shī)是他一游康橋回國(guó)前夕寫的為本詩(shī)是他一游康橋回國(guó)前夕寫的) )3.3.備用知識(shí)備用知識(shí)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌是指中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌是指“五四五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)以來(lái)的詩(shī)歌, ,主要指新體詩(shī)主要指新體詩(shī)( (新詩(shī)新詩(shī)) )。其。其特點(diǎn)是用白話語(yǔ)言寫作特點(diǎn)是用白話語(yǔ)言寫作, ,表現(xiàn)科學(xué)、民主的新的時(shí)代內(nèi)容表現(xiàn)科學(xué)、民主的新的時(shí)代內(nèi)容, ,打破舊詩(shī)詞格打破舊詩(shī)詞格律的束縛律的束縛, ,形式上靈活自由。胡適的形式上靈活自由。胡適的嘗試集嘗試集是是“五四五四”新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期第一部白話新詩(shī)集時(shí)期第一部白話新詩(shī)集, ,最早從思想藝術(shù)上顯示出一種嶄新的面貌。而最早從思想藝術(shù)上顯示出一種

12、嶄新的面貌。而為新詩(shī)地位的確立做出重大貢獻(xiàn)的是郭沫若的為新詩(shī)地位的確立做出重大貢獻(xiàn)的是郭沫若的女神女神?，F(xiàn)代詩(shī)歌根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的種類。按照作品內(nèi)容的現(xiàn)代詩(shī)歌根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的種類。按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī); ;按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式可分為格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)?？煞譃楦衤稍?shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。新月派新月派新月派是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體新月派是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體,1923,1923年成立年成立, ,代表人物為徐志摩、代表人物為徐志摩、聞一多聞一多, ,成員有胡適、梁

13、實(shí)秋、陳西瀅等成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等, ,徐志摩是新月派最具代表性的詩(shī)徐志摩是新月派最具代表性的詩(shī)人。聞一多卓有成就人。聞一多卓有成就, ,他在他在詩(shī)的格律詩(shī)的格律中提出著名的中提出著名的“三美三美”主張主張, ,即即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為。因此新月派又被稱為“新格律詩(shī)派新格律詩(shī)派”?，F(xiàn)代詩(shī)派現(xiàn)代詩(shī)派該詩(shī)派得名于施蟄存主編的該詩(shī)派得名于施蟄存主編的現(xiàn)代現(xiàn)代文學(xué)月刊。圍繞這個(gè)刊物并且詩(shī)歌創(chuàng)文學(xué)月刊。圍繞這個(gè)刊物并且詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格相似的一群新人作風(fēng)格相似的一群新人, ,被稱為現(xiàn)代詩(shī)派。被稱為現(xiàn)代詩(shī)派。2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代中期是現(xiàn)代詩(shī)派年代中

14、期是現(xiàn)代詩(shī)派的鼎盛時(shí)期?，F(xiàn)代詩(shī)派并非西方現(xiàn)代詩(shī)派的簡(jiǎn)單移入的鼎盛時(shí)期?，F(xiàn)代詩(shī)派并非西方現(xiàn)代詩(shī)派的簡(jiǎn)單移入, ,它實(shí)際上是對(duì)象征它實(shí)際上是對(duì)象征詩(shī)派與新月詩(shī)派變革性的繼承與發(fā)展詩(shī)派與新月詩(shī)派變革性的繼承與發(fā)展, ,因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩(shī)派具因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩(shī)派具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)代詩(shī)派的核心是象征主義。有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)代詩(shī)派的核心是象征主義?；A(chǔ)積累基礎(chǔ)積累1.1.辨字注音辨字注音(1)(1)單音字單音字答案答案: :(1)(1)ch chch chppxngxngssgogobn lnbn lnshngshngliolio答案答案: :(2)(2)xing/hngxi

15、ng/hngn/nn/nqio/qioqio/qiozi/zizi/zis/shis/shisn/snsn/sn(2)(2)多音字多音字答案答案: :漫溯漫溯/ /朔方朔方長(zhǎng)篙長(zhǎng)篙/ /蒿草蒿草斑斕斑斕/ /讕言讕言委婉委婉/ /惋惜惋惜坍圮坍圮/ /杞人憂天杞人憂天彷徨彷徨/ /驚惶驚惶2.2.辨形組詞辨形組詞答案答案: : (1)(1)猶豫猶豫彷徨彷徨 3.3.辨析詞義辨析詞義(1)(1)猶豫猶豫彷徨彷徨猶豫猶豫: :拿不定主意拿不定主意, ,側(cè)重描寫心理狀態(tài)。彷徨側(cè)重描寫心理狀態(tài)。彷徨: :走來(lái)走去走來(lái)走去, ,猶疑不決猶疑不決, ,側(cè)重描寫側(cè)重描寫動(dòng)作的狀態(tài)。動(dòng)作的狀態(tài)。例句例句: :

16、精裝房的泡沫毋庸置疑精裝房的泡沫毋庸置疑, ,消費(fèi)者的質(zhì)疑和消費(fèi)者的質(zhì)疑和 成為商家投入與成為商家投入與產(chǎn)出的巨大矛盾。產(chǎn)出的巨大矛盾。從失落到欣喜從失落到欣喜, ,從從 到希望到希望, ,我省多數(shù)農(nóng)民工在過(guò)去的一年中經(jīng)歷我省多數(shù)農(nóng)民工在過(guò)去的一年中經(jīng)歷著一個(gè)轉(zhuǎn)折著一個(gè)轉(zhuǎn)折, ,生活、事業(yè)發(fā)生著喜人的變化。生活、事業(yè)發(fā)生著喜人的變化。(2)(2)寂寥寂寥寂寞寂寞“寂寥寂寥”和和“寂寞寂寞”都含有都含有“靜靜”的意思的意思, ,但二者描寫的對(duì)象不同。寂寥但二者描寫的對(duì)象不同。寂寥: :寂靜、空曠寂靜、空曠, ,多指環(huán)境。寂寞多指環(huán)境。寂寞: :孤單冷清孤單冷清, ,多指人的感受。多指人的感受。例

17、句例句: :人情似乎近了人情似乎近了, ,寒冷似乎遠(yuǎn)了寒冷似乎遠(yuǎn)了, ,雪一連飄了幾天雪一連飄了幾天, ,讓喜慶的天空不再讓喜慶的天空不再 。整個(gè)晚上只剩下我一個(gè)人在家里整個(gè)晚上只剩下我一個(gè)人在家里, ,真是真是 難熬。難熬。答案答案: :(2)(2)寂寥寂寥寂寞寂寞課堂探究課堂探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解(1)(1)雨巷雨巷(2)(2)再別康橋再別康橋重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破1.1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌意境、情感鑒賞詩(shī)歌意境、情感】雨巷雨巷第一節(jié)營(yíng)造了怎樣的意境第一節(jié)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍氛圍? ?抒發(fā)了怎樣的情感抒發(fā)了怎樣的情感? ?參考答案參考答案: :(1)(1)意境氛圍

18、意境氛圍: :作者在這一小節(jié)中描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小作者在這一小節(jié)中描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景。借此營(yíng)造了一個(gè)富有濃重象征色彩、凄冷寂寥的意境氛巷的陰沉圖景。借此營(yíng)造了一個(gè)富有濃重象征色彩、凄冷寂寥的意境氛圍。圍。(2)(2)情感情感: :突出了突出了“我我”內(nèi)心的孤寂與渴望。內(nèi)心的孤寂與渴望。2.2.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌意象鑒賞詩(shī)歌意象】再別康橋再別康橋在意象的選擇上獨(dú)具特色在意象的選擇上獨(dú)具特色, ,請(qǐng)同請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象學(xué)們找出本文的意象, ,并探究這些意象的作用。并探究這些意象的作用。參考答案參考答案: :意象意象: :云彩云彩, ,金柳金柳, ,青荇青荇

19、, ,柔波柔波, ,水草水草, ,星輝等自然景物。星輝等自然景物。作用作用: :詩(shī)人告別康橋時(shí)詩(shī)人告別康橋時(shí), ,避開(kāi)送行的人、周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常避開(kāi)送行的人、周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象物象, ,而選取云彩等自然景物而選取云彩等自然景物, ,這就避開(kāi)了人間煙火這就避開(kāi)了人間煙火, ,營(yíng)造出一種清新感。如營(yíng)造出一種清新感。如把河畔的金柳比喻成夕陽(yáng)中的新娘把河畔的金柳比喻成夕陽(yáng)中的新娘, ,這樣就把看似普通的植物化作有生命活這樣就把看似普通的植物化作有生命活動(dòng)的人。柳樹(shù)倒映在康河里的情景動(dòng)的人。柳樹(shù)倒映在康河里的情景, ,浸透了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。夕浸透了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷

20、戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝陽(yáng)照射下的柳枝, ,鍍上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺鍍上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺, ,影子倒映在水中影子倒映在水中, ,像美麗的新娘。這波光里的艷影像美麗的新娘。這波光里的艷影, ,在水中蕩漾在水中蕩漾, ,也在詩(shī)人的也在詩(shī)人的心頭蕩漾。景中見(jiàn)情心頭蕩漾。景中見(jiàn)情, ,情中有景情中有景, ,情景交融。其他意象的選擇也如此。綠油情景交融。其他意象的選擇也如此。綠油油的水草在柔波里招搖油的水草在柔波里招搖, ,仿佛在向詩(shī)人招手示意。而到晚上泛舟歸來(lái)仿佛在向詩(shī)人招手示意。而到晚上泛舟歸來(lái), ,水波水波與星光交相輝映與星光交相輝映, ,所以

21、詩(shī)人情不自禁地要所以詩(shī)人情不自禁地要“在星輝斑斕里放歌在星輝斑斕里放歌”。詩(shī)人的快。詩(shī)人的快樂(lè)通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊庀筮x擇達(dá)到了頂點(diǎn)。樂(lè)通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊庀筮x擇達(dá)到了頂點(diǎn)。高考小貼士高考小貼士鑒賞詩(shī)歌的意象鑒賞詩(shī)歌的意象(1)(1)明確相關(guān)知識(shí)明確相關(guān)知識(shí)意象是詩(shī)歌藝術(shù)中最小意象是詩(shī)歌藝術(shù)中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的基本單位。的能夠獨(dú)立運(yùn)用的基本單位?！耙庖狻奔粗饔^情感即主觀情感, , “象象”即客觀物象即客觀物象( (如山川草木等等如山川草木等等),),意象即為融入詩(shī)人主觀情感的客意象即為融入詩(shī)人主觀情感的客觀物象。觀物象。意象是詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元素意象是詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元素, ,詩(shī)歌的意義就是由若干意象的內(nèi)

22、蘊(yùn)組詩(shī)歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)組成。只有抓住作品的意象成。只有抓住作品的意象, ,以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用意象的社會(huì)意義和感染作用, ,才能夠真正地鑒賞詩(shī)詞作品。才能夠真正地鑒賞詩(shī)詞作品。鑒賞具體作品的時(shí)候鑒賞具體作品的時(shí)候, ,不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象, ,還應(yīng)透過(guò)它還應(yīng)透過(guò)它們的外表們的外表, ,看到其中注入的意念和感情看到其中注入的意念和感情; ;注意主客觀兩方面融合的程度。注意主客觀兩方面融合的程度。(2)(2)了解設(shè)問(wèn)方式了解設(shè)問(wèn)方式這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象

23、這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象( (刻畫了什么形象刻畫了什么形象)?)?形象的具體特征是形象的具體特征是什么什么? ?本詩(shī)通過(guò)哪些意象本詩(shī)通過(guò)哪些意象( (景物景物),),表達(dá)怎樣的情感表達(dá)怎樣的情感? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)(3)掌握解題思路掌握解題思路答案組織可分為三個(gè)部分答案組織可分為三個(gè)部分: :塑造的什么意象塑造的什么意象( (形象形象) )。如。如: :梅花的傲霜斗雪、不畏權(quán)貴梅花的傲霜斗雪、不畏權(quán)貴, ,大雁的春秋大雁的春秋遷徙、游子懷鄉(xiāng)遷徙、游子懷鄉(xiāng), ,楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠(yuǎn)楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠(yuǎn), ,流水的時(shí)光易逝、懷古思流水的時(shí)光易逝、懷古思念等念等。結(jié)合詩(shī)句分

24、析意象結(jié)合詩(shī)句分析意象( (形象形象) )的特征的特征?？偨Y(jié)意象總結(jié)意象( (形象形象) )意義。分析意象意義。分析意象( (形象形象) )中詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)中詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)含的哲理含的哲理。3.3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧】再別康橋再別康橋的音樂(lè)美、繪畫美、建筑的音樂(lè)美、繪畫美、建筑美體現(xiàn)在哪些方面美體現(xiàn)在哪些方面? ?參考答案參考答案: :音樂(lè)美音樂(lè)美: :押韻。韻腳為押韻。韻腳為: :來(lái)、彩來(lái)、彩; ;娘、漾娘、漾; ;搖、草搖、草; ;簫、橋簫、橋; ;來(lái)、來(lái)、彩。彩。音樂(lè)和諧音樂(lè)和諧, ,節(jié)奏感強(qiáng)。節(jié)奏感強(qiáng)?；丨h(huán)復(fù)沓回環(huán)復(fù)沓,

25、 ,首節(jié)和尾節(jié)句式相似首節(jié)和尾節(jié)句式相似, ,節(jié)奏相同節(jié)奏相同, ,構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。繪畫美繪畫美: :全詩(shī)選用全詩(shī)選用“云彩、金柳、夕陽(yáng)、艷影、青荇、彩虹、青草、星云彩、金柳、夕陽(yáng)、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕輝斑斕”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ), ,給讀者以視覺(jué)上的色彩想象。給讀者以視覺(jué)上的色彩想象。通過(guò)動(dòng)作性詞語(yǔ)通過(guò)動(dòng)作性詞語(yǔ), ,如如“招招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮”等等, ,使每一幅畫面包含動(dòng)態(tài)使每一幅畫面包含動(dòng)態(tài), ,給人給人以立體感。以立體感。建筑美建筑美: :全詩(shī)共七節(jié)全詩(shī)共七節(jié), ,每節(jié)四行每節(jié)四行, ,單行和雙行錯(cuò)

26、開(kāi)一格排列單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列, ,無(wú)論從排列上還無(wú)論從排列上還是字?jǐn)?shù)上看是字?jǐn)?shù)上看, ,都整齊劃一都整齊劃一, ,給人以美感。給人以美感。觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴 對(duì)于對(duì)于雨巷雨巷, ,有人認(rèn)為是一首愛(ài)情詩(shī)有人認(rèn)為是一首愛(ài)情詩(shī), ,有人認(rèn)為是一首理想詩(shī)有人認(rèn)為是一首理想詩(shī), ,你認(rèn)為呢你認(rèn)為呢? ?思路提示一思路提示一: :這首詩(shī)為我們呈現(xiàn)了梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景。細(xì)雨蒙蒙這首詩(shī)為我們呈現(xiàn)了梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景。細(xì)雨蒙蒙中中,“,“我我”撐著油紙傘在悠長(zhǎng)寂寥的小巷中踽踽獨(dú)行。心中懷著一種落寞、惆悵撐著油紙傘在悠長(zhǎng)寂寥的小巷中踽踽獨(dú)行。心中懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望的情緒

27、和一絲微茫的希望,“,“我希望逢著我希望逢著/ /一個(gè)丁香一樣的一個(gè)丁香一樣的/ /結(jié)著愁怨的姑娘結(jié)著愁怨的姑娘”, ,而而這姑娘卻與這姑娘卻與“我我”擦肩而過(guò)擦肩而過(guò), ,轉(zhuǎn)瞬即在小巷的盡頭消逝。詩(shī)寫得朦朧恍惚轉(zhuǎn)瞬即在小巷的盡頭消逝。詩(shī)寫得朦朧恍惚, ,既實(shí)又既實(shí)又虛虛, ,沒(méi)有將沒(méi)有將“我我”無(wú)限的心事明白地道出來(lái)。無(wú)限的心事明白地道出來(lái)?！八坪踉谄诖?、追求著什么似乎在期待、追求著什么, ,而期待而期待和追求的目標(biāo)卻是那樣的遙遠(yuǎn)而渺茫和追求的目標(biāo)卻是那樣的遙遠(yuǎn)而渺?！?。思路提示二思路提示二: :單從字面上來(lái)看單從字面上來(lái)看, ,我們完全可以把詩(shī)的情感歸結(jié)為對(duì)我們完全可以把詩(shī)的情感歸結(jié)為對(duì)“

28、姑娘姑娘”的朦朧的朦朧的愛(ài)情的愛(ài)情, ,但優(yōu)秀的詩(shī)作一般都可以有多樣的解讀。這首詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情但優(yōu)秀的詩(shī)作一般都可以有多樣的解讀。這首詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求的追求, ,它其實(shí)也表達(dá)了作者陷入人生苦悶時(shí)的彷徨心情。詩(shī)中可遇不可求的它其實(shí)也表達(dá)了作者陷入人生苦悶時(shí)的彷徨心情。詩(shī)中可遇不可求的“姑娘姑娘”代表了作者曾追求又幻滅的理想。代表了作者曾追求又幻滅的理想。技法提煉技法提煉 寫法借鑒寫法借鑒雨巷雨巷1.1.運(yùn)用象征手法運(yùn)用象征手法, ,朦朧、含蓄朦朧、含蓄象征就是把看不見(jiàn)、摸不著的抽象概念象征就是把看不見(jiàn)、摸不著的抽象概念, ,寄托于具體的事物表現(xiàn)出來(lái)。寄托于具體的事物表現(xiàn)出來(lái)。

29、即用可感性強(qiáng)、富于多重意義的外在形象即用可感性強(qiáng)、富于多重意義的外在形象, ,暗示出生活的某種哲理或詩(shī)暗示出生活的某種哲理或詩(shī)人的某種獨(dú)特的感受。人的某種獨(dú)特的感受。雨巷雨巷運(yùn)用了象征性的抒情手法。詩(shī)中那狹窄運(yùn)用了象征性的抒情手法。詩(shī)中那狹窄陰沉的雨巷陰沉的雨巷, ,在雨巷中徘徊的獨(dú)行者在雨巷中徘徊的獨(dú)行者, ,以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘娘, ,都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境, ,含蓄含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有所期待的情懷地暗示出作者既迷惘感傷又有所期待的情懷, ,并給人一種朦

30、朧而又幽深并給人一種朦朧而又幽深的美感。的美感。2.2.妙用重疊和反復(fù)手法妙用重疊和反復(fù)手法詩(shī)中多處運(yùn)用詩(shī)中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法重疊和反復(fù)的手法, ,如第如第3 3節(jié)節(jié)“像我一樣像我一樣”“”“像我一樣地像我一樣地”, ,第第4 4節(jié)節(jié)“像夢(mèng)一般的像夢(mèng)一般的”“”“像夢(mèng)一般的凄婉迷茫像夢(mèng)一般的凄婉迷?！钡仍?shī)句。而首尾兩節(jié)等詩(shī)句。而首尾兩節(jié), ,除除“逢著逢著”換為換為“飄過(guò)飄過(guò)”外外, ,其他語(yǔ)句完全相同。詩(shī)句的重疊反復(fù)其他語(yǔ)句完全相同。詩(shī)句的重疊反復(fù), ,構(gòu)成聲構(gòu)成聲音和情感的回環(huán)往復(fù)音和情感的回環(huán)往復(fù), ,強(qiáng)化了詩(shī)歌的節(jié)奏強(qiáng)化了詩(shī)歌的節(jié)奏, ,增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩。增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩

31、。再別康橋再別康橋1.1.結(jié)構(gòu)勻稱結(jié)構(gòu)勻稱, ,音韻和諧音韻和諧此詩(shī)四行一節(jié)此詩(shī)四行一節(jié), ,第第1 1節(jié)詩(shī)行的排列兩兩錯(cuò)落有致節(jié)詩(shī)行的排列兩兩錯(cuò)落有致, ,每句的字?jǐn)?shù)基本為六每句的字?jǐn)?shù)基本為六七字七字, ,于參差變化中見(jiàn)整齊于參差變化中見(jiàn)整齊; ;每節(jié)押韻每節(jié)押韻, ,逐節(jié)換韻逐節(jié)換韻, ,追求音節(jié)的波動(dòng)和旋追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。此外律感。此外, ,音節(jié)上也輕盈柔美音節(jié)上也輕盈柔美,“,“輕輕輕輕”“”“悄悄悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用等疊字的反復(fù)運(yùn)用, ,不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏, ,而且故意將那股熱烈的情緒壓在詩(shī)的內(nèi)而且故意將那股熱烈的情緒壓在詩(shī)的內(nèi)層層, ,讓讀者自

32、己去體會(huì)。首節(jié)和尾節(jié)句式相似讓讀者自己去體會(huì)。首節(jié)和尾節(jié)句式相似, ,遙相呼應(yīng)遙相呼應(yīng), ,給人一種夢(mèng)給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)?；冒愕母杏X(jué)。2.2.意境鮮明意境鮮明, ,富有流動(dòng)的畫面美富有流動(dòng)的畫面美作者以作者以“西天的云彩西天的云彩”作為告別對(duì)象作為告別對(duì)象, ,在在“輕輕輕輕”“”“悄悄悄悄”中營(yíng)造了寂中營(yíng)造了寂然無(wú)聲的環(huán)境然無(wú)聲的環(huán)境, ,并以并以“云彩云彩”“”“金柳金柳”“”“柔波柔波”“”“青荇青荇”“”“星輝星輝”等意等意象勾畫離別圖景象勾畫離別圖景, ,充分表現(xiàn)出此詩(shī)清新、飄逸、優(yōu)美之意境。色彩絢麗充分表現(xiàn)出此詩(shī)清新、飄逸、優(yōu)美之意境。色彩絢麗的詞語(yǔ)的詞語(yǔ), ,給讀者以視覺(jué)上美的

33、享受。如給讀者以視覺(jué)上美的享受。如: :向西天的云彩輕輕招手作別向西天的云彩輕輕招手作別, ,河河畔的金柳在康河中的倒影畔的金柳在康河中的倒影, ,康河水底招搖的水草康河水底招搖的水草, ,榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的清榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的清潭等等潭等等, ,而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ), ,如如:“:“招手招手”“”“蕩漾蕩漾”“”“招招搖搖”“”“揉碎揉碎”“”“漫溯漫溯”“”“揮一揮揮一揮”等等, ,使每一幅畫面都富有動(dòng)感。使每一幅畫面都富有動(dòng)感。隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè) 鞏固學(xué)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 1.1.下列各組詞語(yǔ)中下列各組詞語(yǔ)中, ,加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是加點(diǎn)字的注音

34、全部正確的一項(xiàng)是( () )解析解析:D:DA A項(xiàng)項(xiàng), ,合合和和;B;B項(xiàng)項(xiàng), ,惋惋婉婉;C;C項(xiàng)項(xiàng), ,斕斕闌。闌。2.2.下列各組詞語(yǔ)中下列各組詞語(yǔ)中, ,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( () )A.A.彷徨河畔合諧碧波蕩漾彷徨河畔合諧碧波蕩漾B.B.竹篙凄惋繁衍蔚然成風(fēng)竹篙凄惋繁衍蔚然成風(fēng)C.C.惆悵哀怨追溯夜斕人靜惆悵哀怨追溯夜斕人靜D.D.浮藻寥廓遒勁彳亍獨(dú)行浮藻寥廓遒勁彳亍獨(dú)行3.3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用, ,全都不正確的一項(xiàng)是全都不正確的一項(xiàng)是( () )A.A. B.B. C.C. D.D.解析解析:D:D 瓜田李下瓜田李下: :喻指容

35、易使人誤解的地方。望文生義喻指容易使人誤解的地方。望文生義, ,使用不當(dāng)。使用不當(dāng)。奉為圭臬奉為圭臬: :比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。毋庸置毋庸置疑疑: :毋庸毋庸, ,不必。事實(shí)明顯或理由充分不必。事實(shí)明顯或理由充分, ,不必懷疑不必懷疑, ,根本就沒(méi)有懷疑的余地。根本就沒(méi)有懷疑的余地。使用恰當(dāng)。使用恰當(dāng)。呼之欲出呼之欲出: :形容畫像非常逼真形容畫像非常逼真, ,也形容文學(xué)作品的人物描寫也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。使用正確。十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。使用正確。萬(wàn)人空巷萬(wàn)人空巷: :成千上萬(wàn)成千

36、上萬(wàn)的人涌向某處的人涌向某處, ,使里巷空闊冷落。多用來(lái)形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事使里巷空闊冷落。多用來(lái)形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。使用不當(dāng)。物轟動(dòng)居民的情景。使用不當(dāng)。炙手可熱炙手可熱: :手摸上去感到熱得燙人。比手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大喻權(quán)勢(shì)大, ,氣焰盛氣焰盛, ,使人不敢接近。使用不當(dāng)。使人不敢接近。使用不當(dāng)。4.4.下列各句中下列各句中, ,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( () )A.A.二孩政策全面放開(kāi)二孩政策全面放開(kāi), ,許多期盼已久的夫婦卻放棄了要許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶二寶”的打算的打算, ,其主要原因其主要原因不是觀念的變化不是觀念

37、的變化, ,也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大, ,而是因?yàn)槎且驗(yàn)椤按髮毚髮殹钡膱?jiān)決反的堅(jiān)決反對(duì)。對(duì)。B.B.環(huán)保部門發(fā)布通知環(huán)保部門發(fā)布通知, ,要求北京、天津、上海、河北等要求北京、天津、上海、河北等1313省、直轄市開(kāi)展大氣污染省、直轄市開(kāi)展大氣污染源排放清單編制試點(diǎn)工作源排放清單編制試點(diǎn)工作, ,目前目前, ,北京已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行污染源排放清單的論證和編制。北京已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行污染源排放清單的論證和編制。C.C.這幾天大霧天氣給人們的出行帶來(lái)不便這幾天大霧天氣給人們的出行帶來(lái)不便, ,氣象機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)氣象機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè), ,近期將有一股較強(qiáng)冷空氣近期將有一股較強(qiáng)冷空氣影響

38、中國(guó)中東部地區(qū)影響中國(guó)中東部地區(qū), ,這對(duì)驅(qū)散大霧天氣將起到積極作用。這對(duì)驅(qū)散大霧天氣將起到積極作用。D.D.蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷, ,卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦, ,他豐富而又精彩的人生經(jīng)他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷歷, ,正是那句流傳甚廣的話正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛生活予我以苦痛, ,我卻報(bào)之以歌我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。的真實(shí)寫照。解析解析:B:BA A項(xiàng)項(xiàng), ,結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂, ,刪去刪去“因?yàn)橐驗(yàn)椤?。C C項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“驅(qū)散驅(qū)散”與與“大霧天氣大霧天氣”不不搭配搭配, ,可刪去可刪去“天氣天氣”。D D項(xiàng)項(xiàng),

39、 ,不合邏輯、主客顛倒不合邏輯、主客顛倒, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“生活予我以苦痛生活予我以苦痛, ,我我卻報(bào)之以歌卻報(bào)之以歌這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照”。課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀 ( (一一) )閱讀下面的詩(shī)句閱讀下面的詩(shī)句, ,完成完成5 56 6題。題。但我不能放歌但我不能放歌, ,悄悄是別離的笙簫悄悄是別離的笙簫; ;夏蟲也為我沉默夏蟲也為我沉默, ,沉默是今晚的康橋沉默是今晚的康橋! !悄悄的我走了悄悄的我走了, ,正如我悄悄的來(lái)正如我悄悄的來(lái); ;我揮一揮衣袖我揮一揮衣袖, ,不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。5.5.

40、【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌意境鑒賞詩(shī)歌意境】作者在詩(shī)中創(chuàng)造了怎樣的氛圍作者在詩(shī)中創(chuàng)造了怎樣的氛圍? ?解析解析: :氛圍應(yīng)由周圍的環(huán)境烘托而出氛圍應(yīng)由周圍的環(huán)境烘托而出, ,依據(jù)依據(jù)“不能放歌不能放歌”“”“悄悄悄悄”“”“沉默沉默”等詞可概括出等詞可概括出“寧?kù)o寧?kù)o”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 答案答案: :創(chuàng)造了一種優(yōu)美寧?kù)o的境界和依依不舍的氛圍。創(chuàng)造了一種優(yōu)美寧?kù)o的境界和依依不舍的氛圍。6.6.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌意象鑒賞詩(shī)歌意象】詩(shī)中詩(shī)中“云彩云彩”這一意象這一意象, ,有什么深刻含義有什么深刻含義? ?解析解析: :理解意象就是解讀物的本身特征和表達(dá)的情感兩個(gè)方面。理解意

41、象就是解讀物的本身特征和表達(dá)的情感兩個(gè)方面。答案答案: :云彩易散云彩易散, ,本是無(wú)情物本是無(wú)情物, ,這里成了作者寄托感情的意象這里成了作者寄托感情的意象, ,顯示了詩(shī)人顯示了詩(shī)人無(wú)比留戀的心境。無(wú)比留戀的心境。( (二二) )閱讀下面詩(shī)句閱讀下面詩(shī)句, ,完成完成7 78 8題。題。( (一一) )撐著油紙傘撐著油紙傘, ,獨(dú)自獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng), ,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷, ,我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣的一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。( (二二) )撐著油紙傘撐著油紙傘, ,獨(dú)自獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng), ,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷, ,我

42、希望飄過(guò)我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣的一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。7.7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容、感情鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容、感情】第一節(jié)中第一節(jié)中“獨(dú)自獨(dú)自/ /彷徨在悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng), ,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)/ /又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷”中中“獨(dú)自獨(dú)自”“”“彷徨彷徨”寫出了詩(shī)人怎樣的心情寫出了詩(shī)人怎樣的心情?“?“悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)”“”“寂寥寂寥”有何象征意義有何象征意義? ?解析解析: :解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的感情基調(diào)和寫作背景解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的感情基調(diào)和寫作背景“19271927年年”。答案答案: :“獨(dú)自獨(dú)自”“”“彷徨彷徨”寫出了詩(shī)人的孤獨(dú)、寂寞寫出了詩(shī)人的孤獨(dú)、寂寞,“,

43、“悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”“”“寂寥寂寥”象象征了面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)心的沉悶。征了面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)心的沉悶。8.8.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)【對(duì)應(yīng)考點(diǎn): :鑒賞詩(shī)歌的形象鑒賞詩(shī)歌的形象】詩(shī)人用詩(shī)人用“丁香丁香”來(lái)比喻姑娘來(lái)比喻姑娘, ,有什么寓意有什么寓意? ?解析解析: :解答此題要結(jié)合歷來(lái)文學(xué)作品中賦予解答此題要結(jié)合歷來(lái)文學(xué)作品中賦予“丁香丁香”的意義和本文的寫作背的意義和本文的寫作背景作答。景作答。答案答案: :用丁香來(lái)比喻姑娘用丁香來(lái)比喻姑娘, ,說(shuō)明姑娘是說(shuō)明姑娘是“我我”心中朦朧的理想和追求心中朦朧的理想和追求, ,代表代表了了“我我”陷入人生苦悶時(shí)對(duì)未來(lái)渺茫的憧憬。陷入人生苦悶時(shí)對(duì)未來(lái)渺茫的憧憬。

44、時(shí)文賞讀時(shí)文賞讀 延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)天價(jià)片酬天價(jià)片酬”還是要靠市場(chǎng)降溫還是要靠市場(chǎng)降溫 過(guò)去一年過(guò)去一年, ,什么漲得最快什么漲得最快? ?很多人覺(jué)得是房?jī)r(jià)很多人覺(jué)得是房?jī)r(jià), ,然而有數(shù)據(jù)表明然而有數(shù)據(jù)表明, ,北京房?jī)r(jià)五年的漲幅北京房?jī)r(jià)五年的漲幅, ,都未必能跟都未必能跟上部分明星片酬一年的漲幅上部分明星片酬一年的漲幅: :僅在僅在20162016年一年時(shí)間年一年時(shí)間內(nèi)內(nèi), ,一二線演員的片酬就增長(zhǎng)了近一二線演員的片酬就增長(zhǎng)了近250%,250%,一部成本一部成本3 3億元的電視劇億元的電視劇, ,演員要拿走演員要拿走2 2億元億元, ,在一些更為倚重在一些更為倚重流量偶像的流量偶像的IPIP

45、大劇中大劇中, ,明星片酬在制作成本中的占明星片酬在制作成本中的占比甚至升至比甚至升至75%75%?！舅季S借鑒】【思維借鑒】 標(biāo)題觀點(diǎn)明確標(biāo)題觀點(diǎn)明確, ,指向指向性強(qiáng)。性強(qiáng)。開(kāi)篇入題很巧妙開(kāi)篇入題很巧妙, ,引引人注意和思考人注意和思考, ,將將“天價(jià)片酬天價(jià)片酬”與與“北京房?jī)r(jià)北京房?jī)r(jià)”進(jìn)行進(jìn)行對(duì)比對(duì)比, ,非常形象且有非常形象且有說(shuō)服力。說(shuō)服力。 一部影視劇的成本大體上分為兩塊一部影視劇的成本大體上分為兩塊: :制作成本和制作成本和人力成本。就制作成本而言人力成本。就制作成本而言, ,包括布景、服裝、拍攝包括布景、服裝、拍攝周期、后期制作等周期、后期制作等; ;就人力成本而言就人力成本而

46、言, ,編劇、導(dǎo)演、攝編劇、導(dǎo)演、攝像和全體演員等像和全體演員等, ,每個(gè)人都是劇組的一分子。如果把每個(gè)人都是劇組的一分子。如果把后勤開(kāi)支、運(yùn)營(yíng)成本都納入賬本后勤開(kāi)支、運(yùn)營(yíng)成本都納入賬本, ,隨便一個(gè)電視劇就隨便一個(gè)電視劇就可能關(guān)系到上千人。假如幾個(gè)主演大腕輕易拿去可能關(guān)系到上千人。假如幾個(gè)主演大腕輕易拿去75%75%的成本的成本, ,剩下所有人均分剩下所有人均分25%,25%,這樣的配比體系會(huì)產(chǎn)生這樣的配比體系會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果什么樣的結(jié)果? ?顯而易見(jiàn)顯而易見(jiàn), ,沒(méi)有人會(huì)用心寫劇本沒(méi)有人會(huì)用心寫劇本, ,導(dǎo)演導(dǎo)演恨不得恨不得“一條完一條完”, ,攝像也不必精益求精攝像也不必精益求精, ,

47、至于燈光、至于燈光、布景等布景等, ,也是能壓縮就壓縮了。也是能壓縮就壓縮了。從影視劇的成本從影視劇的成本構(gòu)成開(kāi)始理性分構(gòu)成開(kāi)始理性分析析, ,逐步深入逐步深入, ,觀觀點(diǎn)獨(dú)到且專業(yè)性點(diǎn)獨(dú)到且專業(yè)性強(qiáng)。強(qiáng)。 一般來(lái)說(shuō)一般來(lái)說(shuō), ,叫好才能賣座叫好才能賣座, ,但市場(chǎng)偏偏反映出另類景觀但市場(chǎng)偏偏反映出另類景觀, ,也就是口碑和收視率也就是口碑和收視率“倒掛鉤倒掛鉤”: :只要在演員陣營(yíng)上做足了只要在演員陣營(yíng)上做足了功夫功夫, ,賣相再差賣相再差, ,也不愁賣不出好價(jià)錢。而也不愁賣不出好價(jià)錢。而“明星中心制明星中心制”的市場(chǎng)奇效的市場(chǎng)奇效, ,總能令資本心生鼓舞總能令資本心生鼓舞, ,把賭注全押在

48、明星身上。把賭注全押在明星身上。而當(dāng)紅明星的總量有限而當(dāng)紅明星的總量有限, ,需要進(jìn)行哄搶需要進(jìn)行哄搶, ,所以價(jià)格也不斷躍所以價(jià)格也不斷躍升。也正因如此升。也正因如此, ,一個(gè)當(dāng)紅明星在不同影視劇中的一個(gè)當(dāng)紅明星在不同影視劇中的“刷臉?biāo)⒛槨鳖l次頻次, ,通常也正是其身價(jià)的體現(xiàn)。通常也正是其身價(jià)的體現(xiàn)。 如果如果“明星中心制明星中心制”總是這么有效果總是這么有效果, ,那么問(wèn)題到底出那么問(wèn)題到底出在哪里在哪里? ?有一些觀點(diǎn)認(rèn)為有一些觀點(diǎn)認(rèn)為, ,明星對(duì)標(biāo)的是粉絲經(jīng)濟(jì)明星對(duì)標(biāo)的是粉絲經(jīng)濟(jì), ,消費(fèi)力何消費(fèi)力何其龐大其龐大! !在這里在這里, ,確實(shí)有偶像崇拜因素在確實(shí)有偶像崇拜因素在, ,當(dāng)粉

49、絲處于家庭依當(dāng)粉絲處于家庭依賴向社會(huì)自主能力的轉(zhuǎn)向之時(shí)賴向社會(huì)自主能力的轉(zhuǎn)向之時(shí), ,確實(shí)很容易產(chǎn)生偶像依賴確實(shí)很容易產(chǎn)生偶像依賴, ,但客觀來(lái)說(shuō)但客觀來(lái)說(shuō), ,這部分心理現(xiàn)象具有針對(duì)性這部分心理現(xiàn)象具有針對(duì)性, ,一般多見(jiàn)于青少一般多見(jiàn)于青少年群體。隨著青少年長(zhǎng)大年群體。隨著青少年長(zhǎng)大, ,偶像情結(jié)一般隨之褪去。因此偶像情結(jié)一般隨之褪去。因此, ,從整體來(lái)看從整體來(lái)看, ,粉絲經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)主力相對(duì)穩(wěn)定粉絲經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)主力相對(duì)穩(wěn)定, ,其消費(fèi)貢獻(xiàn)的其消費(fèi)貢獻(xiàn)的數(shù)字比值可以測(cè)算數(shù)字比值可以測(cè)算, ,不可能沒(méi)有上限。不可能沒(méi)有上限。從商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)從商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)規(guī)律的角度分析明規(guī)律的角度分析明星 現(xiàn)

50、 象星 現(xiàn) 象 , , 貼 切 、貼 切 、 深刻。深刻。運(yùn)用列數(shù)字的方法運(yùn)用列數(shù)字的方法, ,分析現(xiàn)象背后的原分析現(xiàn)象背后的原因所在因所在“明星明星中心制中心制”。 排除了粉絲消費(fèi)力問(wèn)題排除了粉絲消費(fèi)力問(wèn)題, ,說(shuō)明的恰恰是演員供需問(wèn)說(shuō)明的恰恰是演員供需問(wèn)題題, ,如果需求量足夠大如果需求量足夠大, ,演員帶來(lái)的收入具有保本性演員帶來(lái)的收入具有保本性, ,對(duì)對(duì)于資本來(lái)講于資本來(lái)講, ,只要考慮演員這個(gè)維度就可以了。相應(yīng)地只要考慮演員這個(gè)維度就可以了。相應(yīng)地, ,誰(shuí)管他劇本有無(wú)漏洞、故事好不好看誰(shuí)管他劇本有無(wú)漏洞、故事好不好看, ,只要能賺錢就行只要能賺錢就行了。中國(guó)的影視劇市場(chǎng)了。中國(guó)的影視

51、劇市場(chǎng), ,可以說(shuō)正處于井噴之中可以說(shuō)正處于井噴之中, ,需求需求量有增無(wú)減量有增無(wú)減, ,而演員總體上來(lái)講還是稀缺產(chǎn)品。舉例來(lái)而演員總體上來(lái)講還是稀缺產(chǎn)品。舉例來(lái)說(shuō)說(shuō), ,中國(guó)電視劇年產(chǎn)量約在中國(guó)電視劇年產(chǎn)量約在400400部左右部左右, ,未上映的也有未上映的也有400400部左右部左右, ,如果每部需要如果每部需要“有名有姓有名有姓”的演員至少的演員至少5 5人人, ,那么得有那么得有4 0004 000名演員才能跟上需求。有那么多演員嗎名演員才能跟上需求。有那么多演員嗎? ?所以在電視劇中所以在電視劇中, ,三線演員通常各處三線演員通常各處“刷臉?biāo)⒛槨? ,如果是如果是一二線演員一二線

52、演員, ,沒(méi)有沒(méi)有“天價(jià)片酬天價(jià)片酬”才怪呢才怪呢! !分析分析“明星中心明星中心制制”的成因的成因資源稀缺、偶像資源稀缺、偶像崇拜。運(yùn)用列數(shù)崇拜。運(yùn)用列數(shù)字論證法字論證法, ,有較強(qiáng)有較強(qiáng)的說(shuō)服力。的說(shuō)服力。 每每遇到每每遇到“天價(jià)片酬天價(jià)片酬”現(xiàn)象現(xiàn)象, ,很多聲音就認(rèn)為應(yīng)很多聲音就認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)制限價(jià)該強(qiáng)制限價(jià), ,或者說(shuō)應(yīng)該效仿或者說(shuō)應(yīng)該效仿“編劇中心制編劇中心制”, ,在好故在好故事、好劇本上多點(diǎn)分配。問(wèn)題是事、好劇本上多點(diǎn)分配。問(wèn)題是, ,分配應(yīng)該歸由市場(chǎng)分配應(yīng)該歸由市場(chǎng)自主自主, ,強(qiáng)制不來(lái)?，F(xiàn)在強(qiáng)制不來(lái)?，F(xiàn)在, ,假設(shè)在成本配比上假設(shè)在成本配比上, ,一部影視一部影視劇只考慮劇本和

53、演員這兩個(gè)維度劇只考慮劇本和演員這兩個(gè)維度, ,明星是保本收益明星是保本收益, ,劇劇本則有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)本則有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn), ,那么那么, ,資本當(dāng)然會(huì)選擇重明星輕腳本。資本當(dāng)然會(huì)選擇重明星輕腳本。這個(gè)問(wèn)題這個(gè)問(wèn)題, ,反映出的是中國(guó)影視劇市場(chǎng)的發(fā)育程度反映出的是中國(guó)影視劇市場(chǎng)的發(fā)育程度, ,而而且只能靠演員的供需狀況去調(diào)節(jié)。當(dāng)有一天且只能靠演員的供需狀況去調(diào)節(jié)。當(dāng)有一天, ,明星帶明星帶來(lái)的收益不能再保本來(lái)的收益不能再保本, ,故事維度的價(jià)值就升上來(lái)了故事維度的價(jià)值就升上來(lái)了, ,那那時(shí)候時(shí)候, ,市場(chǎng)就會(huì)更多為好故事買單。市場(chǎng)就會(huì)更多為好故事買單。( (南方日?qǐng)?bào)南方日?qǐng)?bào)20172017年年0202月月2828日日) ) 本文開(kāi)篇引人入勝本文開(kāi)篇引人入勝地提出當(dāng)前社會(huì)存地提出當(dāng)前社會(huì)存在的現(xiàn)象在的現(xiàn)象, ,然后從然后從市場(chǎng)規(guī)律角度逐步市場(chǎng)規(guī)律角度逐步深入地進(jìn)行理性分深入地進(jìn)行理性分析析, ,探究問(wèn)題的根探究問(wèn)題的根源源, ,最后呼吁市場(chǎng)最后呼吁市場(chǎng)調(diào)節(jié)。全文水到渠調(diào)節(jié)。全文水到渠成成, ,不失深度不失深度, ,體現(xiàn)體現(xiàn)了作者深刻獨(dú)到的了作者深刻獨(dú)到的思考。思考。