小學(xué)一年級語文a o e教案-小學(xué)一年級語文教案

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1、小學(xué)一年級語文a o e教案-小學(xué)一年級語文教案 　　1、aoe 　　一、教學(xué)要求 　　1、初步認(rèn)識漢語拼音的作用。 　　2、學(xué)會aoe三個單詞母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。 　　3、認(rèn)識腔調(diào)符號，學(xué)習(xí)aoe的四聲讀法。 　　4、認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 　　5、培養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)兒童良好的讀書、寫字習(xí)慣。 　　二、教學(xué)重難點 　　重點：aoe的發(fā)音、書寫以及四聲讀法。 　　難點：aoe的書寫，上聲、去聲兩個腔調(diào)讀法。 　　三、教學(xué)方法：圖形認(rèn)讀法、兒歌記憶法 　　四、教具準(zhǔn)備 　　課文插圖、韻母卡、腔調(diào)符號及讀法示意圖、黑板上畫有四線格。 　　五、課時安排

2、2課時 　　第一課時 　　一、準(zhǔn)備談話 　　1、教師簡介漢語拼音的作用，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 　　(結(jié)合教給學(xué)生一首兒歌：漢語拼音用處大，看書識字需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們決心學(xué)好它。) 　　2、指導(dǎo)學(xué)生看課本第4頁，認(rèn)識課題。(告訴學(xué)生從今天開始學(xué)習(xí)漢語拼音，先學(xué)第一課。) 　　二、學(xué)習(xí)單韻母a 　　1、指導(dǎo)觀察"小女孩唱歌";圖，談話中引出a，(出示a的韻母卡)讀a，告訴學(xué)生a是要學(xué)習(xí)的第一個單韻母。 　　2、學(xué)習(xí)a的發(fā)音 　　(1)示范發(fā)a音，學(xué)生觀察、模擬、體會發(fā)a音的發(fā)音方法(口張大，舌面中間稍隆起，口形始終不變，聲音響亮，聲帶顫抖)。 　　(2)練習(xí)發(fā)音，結(jié)合

3、訂正。(用指名讀、齊讀、開火車讀等多種形式)。 　　3、指導(dǎo)認(rèn)a的形 　　(1)引導(dǎo)看插圖，讓學(xué)生說說圖上哪個部位與a的字形相似，結(jié)合示范書寫，用"小女孩，圓圓臉，一條辨子扎右邊";幫助記憶。 　　(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文左下方a的筆順分析圖，教讀筆畫名稱(左半圈，豎右彎)，讓學(xué)生說說a幾筆寫成，先寫什么，再寫什么，同時練習(xí)書空。 　　三、學(xué)習(xí)a的四聲讀法 　　1、認(rèn)識腔調(diào)作用，結(jié)合引出腔調(diào)符號(板書)，教讀兒歌"起音高高一路平；由低到高往上升；先降然后再揚(yáng)起；從高降到最底層。"; 　　2、教師示范讀出a的四聲，邊讀邊作手勢。 　　3、學(xué)生跟讀，邊讀邊作手勢。 　　四、認(rèn)識四線格

4、，指導(dǎo)在四線格中正確書寫a 　　1、讓學(xué)生觀察黑板上的"四線三格";，數(shù)一數(shù)有幾條線，幾個格子，告訴學(xué)生它叫四線三格，分別指出線格名稱。 　　2、觀察課文左下方，說說a在四線格中的位置，指導(dǎo)按筆順書寫。 　　3、學(xué)生練習(xí)書寫，指導(dǎo)在a上標(biāo)調(diào)號，邊標(biāo)調(diào)號，邊讀四聲。 　　五、穩(wěn)固練習(xí) 　　在拼音本上繼續(xù)練寫a的四聲。(注意學(xué)生的寫字姿勢，握筆方法，運(yùn)筆方法。) 　　六、板書設(shè)計 　　插aāaacute;ǎagrave; 　　oōoacute;ǒograve; 　　圖eēeacute;ěegrave; 　　第二課時 　　一、檢查復(fù)習(xí) 　　出示a，齊讀a，開火車認(rèn)讀a的四聲。

5、 　　二、學(xué)習(xí)單韻母o 　　1、指導(dǎo)觀察"公雞打鳴";圖，從談話中引出o(出示o)，告訴學(xué)生o也是一個單韻母。 　　2、示范發(fā)o，讓學(xué)生模擬練讀，體會o的發(fā)音部位和方法(嘴唇圓圓的，舌頭向后縮，口形始終不變，聲音響亮。) 　　3、采用多種形式練讀，結(jié)合正音。 　　4、引導(dǎo)觀察插圖，識記字形，結(jié)合示范書寫，用"太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo";幫助記憶 　　5、練讀o的四聲(以手勢輔助，先按序，再變序，抽讀) 　　三、學(xué)習(xí)單韻母e 　　1、指導(dǎo)看圖引出鵝(e)，從音引出e，(出示e) 　　2、示范發(fā)音，學(xué)生觀察模擬，體會e的發(fā)音部位和發(fā)音方法，(口半開半閉，嘴角向兩邊咧開，露齒

6、，舌頭后縮，舌根稍抬。讓小朋友咧嘴笑一笑發(fā)e音) 　　3、組織多種形式練讀，正音。 　　4、引導(dǎo)觀察插圖，識記e形〔清清池塘一只鵝，水中倒影象個e〕，示范書寫，書空。 　　5、練讀e的四聲(用手勢輔之，先按序，再變序) 　　四、穩(wěn)固練習(xí)。 　　1、抽讀aoe及它們的帶調(diào)卡片。 　　2、做聽韻母(包括帶調(diào)的)發(fā)音取卡片游戲。 　　五、指導(dǎo)書寫。 　　1、引導(dǎo)觀察oe在書中四線格上的位置，說說它們幾筆寫成，寫在哪一格上。 　　2、師范寫，讓學(xué)生觀察起筆、止筆，運(yùn)筆方向。3、全班試寫，練習(xí)書寫。 　　六、作業(yè)設(shè)計 　　1、練讀ａｏｅ的四聲。 　　2、練習(xí)在拼音格里書寫ａｏｅ。