A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入四年級音樂《 生旦凈丑薈精粹》.docx

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1、生旦凈丑薈精粹課堂導(dǎo)入問題描述基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科音樂能力維度口學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境混合學(xué)習(xí)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題生旦凈丑薈精粹教學(xué)對象四年級學(xué)生教學(xué)目標1 .通過欣賞，感受我國傳統(tǒng)戲劇文化的獨特魅力，激發(fā)對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自蒙之 感和熱愛之情。2.了解京劇行當(dāng)?shù)姆诸愐约氨硌萏攸c，進一步準確把握各行當(dāng)?shù)难莩攸c，感受體驗 京劇藝術(shù)的深厚文化底蘊。教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生初步認識、了解京劇的有關(guān)知識及藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生，發(fā)展和歷史沿 革。導(dǎo)入目的本節(jié)內(nèi)容知識容量大，如果平鋪知識點學(xué)生會覺得應(yīng)接不暇

2、。因此，通過生旦凈丑薈 精粹視頻和游戲的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使導(dǎo)入部分生動活潑，情緒盎然， 為所學(xué)新知識做鋪墊。媒體資源生旦凈丑薈精粹視頻希沃課件技術(shù)工具希沃白板 班級優(yōu)化大師導(dǎo)入描述1、當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足。如果上課的時候就僅僅以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標來直接導(dǎo)入新課，對學(xué)生興趣的調(diào)動等 方面可能不會有很好的效果，更談不上對本節(jié)課知識的掌握，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)等。 良好的開端是成功的一半，如果我們對導(dǎo)入進行重新設(shè)計，運用信息技術(shù)手段，搜索相關(guān) 的圖片、視頻等材料，巧妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動問學(xué)們的學(xué)習(xí)興 趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，為本堂課的教學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。2、借助信息技術(shù)改進課堂導(dǎo)入的必要性。游戲和視頻導(dǎo)入，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓課堂變得生 動好玩，學(xué)生樂學(xué)，有助于教師教學(xué)目標的達成以及課程的延伸性，所以借助有效的信息 技術(shù)來支持課堂導(dǎo)入是很有必要性的。自評等級0優(yōu)秀合格不合格