透鏡說(shuō)課ppt[教育類(lèi)別]

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1、透透 鏡鏡 10級(jí)物理一班級(jí)物理一班 洪永香洪永香 20101041113 1 培訓(xùn)類(lèi) 說(shuō)說(shuō) 課課 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 2 培訓(xùn)類(lèi) 地位地位 特點(diǎn)特點(diǎn) 選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié) 編排目的是：教師運(yùn)用編排目的是：教師運(yùn)用 實(shí)驗(yàn)演示與理論相結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示與理論相結(jié)合 的方法，通過(guò)學(xué)生自主的方法，通過(guò)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，掌握透鏡的特點(diǎn)學(xué)習(xí)，掌握透鏡的特點(diǎn) 及規(guī)律。向?qū)W生介紹透及規(guī)律。向?qū)W生介紹透 鏡的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)鏡的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué) 生探究透鏡對(duì)光的作用。生探究透鏡對(duì)光的作用。 本章是在上一章光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上本章是在上一章光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上 進(jìn)進(jìn) 一一 步加深，透鏡在生產(chǎn)生活

2、中步加深，透鏡在生產(chǎn)生活中 有著廣泛的作用，它對(duì)光的作用是有著廣泛的作用，它對(duì)光的作用是 我們準(zhǔn)確理解透鏡成像規(guī)律的基我們準(zhǔn)確理解透鏡成像規(guī)律的基 礎(chǔ)礎(chǔ)，能否掌握透鏡對(duì)光的作用又是，能否掌握透鏡對(duì)光的作用又是 學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的 關(guān)鍵，關(guān)鍵， 是本章的是本章的核心。核心。 3 培訓(xùn)類(lèi) 知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、知道透鏡的分類(lèi)，了解透鏡的光心、知道透鏡的分類(lèi)，了解透鏡的光心、 主光軸、焦點(diǎn)和焦距。主光軸、焦點(diǎn)和焦距。 2、理解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。、理解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)物，得、通

3、過(guò)觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)物，得 出兩種透鏡的不同構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀出兩種透鏡的不同構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀 查抓住事物本質(zhì)特征，通過(guò)觀察能夠識(shí)別查抓住事物本質(zhì)特征，通過(guò)觀察能夠識(shí)別 不同事物不同特點(diǎn)的能力。不同事物不同特點(diǎn)的能力。 2、經(jīng)歷探究透鏡對(duì)光的作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，、經(jīng)歷探究透鏡對(duì)光的作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程， 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、分析的能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、分析的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與的主人翁培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與的主人翁 意識(shí)。意識(shí)。 2.通過(guò)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 物理的興趣，保持

4、對(duì)自然界的好奇。物理的興趣，保持對(duì)自然界的好奇。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 1.透鏡的分類(lèi)透鏡的分類(lèi) 2.透鏡對(duì)光的作透鏡對(duì)光的作 用用 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理理 解透鏡對(duì)光的解透鏡對(duì)光的 作用作用 4 培訓(xùn)類(lèi) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣 演示實(shí)驗(yàn)法演示實(shí)驗(yàn)法啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)法啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)法科學(xué)探究法科學(xué)探究法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 促進(jìn)思維發(fā)展促進(jìn)思維發(fā)展 組織探究活動(dòng)組織探究活動(dòng) 提高實(shí)踐能力提高實(shí)踐能力 培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)創(chuàng)新精神 5 培訓(xùn)類(lèi) 討論總結(jié)討論總結(jié) 觀察分析觀察分析 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

5、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 6 培訓(xùn)類(lèi) 透鏡組透鏡組老花鏡老花鏡近視鏡近視鏡 激光筆激光筆小手電筒小手電筒 器材 7 培訓(xùn)類(lèi) 設(shè)置問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題引出新課引出新課 引入新課引入新課 點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本 情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè) 8 培訓(xùn)類(lèi) 新知講解（一）認(rèn)識(shí)透鏡新知講解（一）認(rèn)識(shí)透鏡 1 通過(guò)列舉生活通過(guò)列舉生活 中的透鏡，讓中的透鏡，讓 學(xué)生觀察幾種學(xué)生觀察幾種 透鏡的外部特透鏡的外部特 征，從而得到征，從而得到 透鏡的分類(lèi)。透鏡的分類(lèi)。 3 通過(guò)閱讀和教通過(guò)閱讀和教 師引導(dǎo)得到通師引導(dǎo)得到通 過(guò)光心的特殊過(guò)光心的特殊 光線(xiàn)，構(gòu)建光光線(xiàn)，構(gòu)建光 心的感念。心的感念。 2 學(xué)生聽(tīng)透鏡的學(xué)生聽(tīng)透鏡的 形成過(guò)程，

6、理形成過(guò)程，理 解主光軸的概解主光軸的概 念。念。 9 培訓(xùn)類(lèi) 點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題 Text 1 通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生大膽的 猜想透鏡對(duì)光的作用。 通過(guò)教師引導(dǎo)和討論光路圖， 從而讓學(xué)生理解會(huì)聚和發(fā)散的 真正含義。 師生交流討師生交流討 論歸納結(jié)論論歸納結(jié)論 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 猜想猜想 通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出 問(wèn)題問(wèn)題 新知講解（二）探究透鏡的作用新知講解（二）探究透鏡的作用 提出問(wèn)題。不同透鏡對(duì)光的 作用相同嗎?有怎樣的作用？ 教師通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)焦點(diǎn)、焦距的認(rèn)識(shí)并會(huì)作 光路圖 10 培訓(xùn)類(lèi) 點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題 課堂小結(jié)課堂小結(jié)

7、 歸納知識(shí)要點(diǎn)，回歸納知識(shí)要點(diǎn)，回 答課前提出的問(wèn)題。答課前提出的問(wèn)題。 11 培訓(xùn)類(lèi) 一、透鏡的種類(lèi)及其應(yīng)用 1、凸透鏡：中間厚邊緣薄。對(duì)光有會(huì)聚作用。 2、凹透鏡：中間薄邊緣厚。對(duì)光有發(fā)散作用。 二、透鏡的基本概念 1、主光軸：通過(guò)透鏡的兩個(gè)球面的球心的連線(xiàn)。 2、光心： 光在透鏡上傳播方向不變的點(diǎn)，可以認(rèn)為是透鏡的中 心。 三、焦點(diǎn)和焦距 1、凸透鏡能使平行于主光軸平行于主光軸的光會(huì)聚于一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦 點(diǎn)。 2、焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距。 透透 鏡鏡 12 培訓(xùn)類(lèi) 四、三條特殊的光線(xiàn)的性質(zhì) 1、平行于主光軸的光線(xiàn)平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)。 2、經(jīng)過(guò)光心的光線(xiàn)傳播方向不

8、會(huì)改變。光心的光線(xiàn)傳播方向不會(huì)改變。 3、從凸透鏡的焦點(diǎn)或經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸 方向射出。（光路可逆） 透透 鏡鏡 13 培訓(xùn)類(lèi) 透鏡的分類(lèi)透鏡的分類(lèi) 14 培訓(xùn)類(lèi) 透鏡的分類(lèi)透鏡的分類(lèi) l中間厚邊沿薄 中間薄邊沿厚 15 培訓(xùn)類(lèi) C1 C2 主光軸主光軸 光心光心(O) C2 C1 主光軸主光軸 光心光心(O) 透鏡的主光軸和光心 探究透鏡的作用探究透鏡的作用 透鏡對(duì)光的作用是什么呢？ 它們對(duì)光的作用是 否相同呢？ 17 培訓(xùn)類(lèi) 1、凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用、凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用 凸透鏡凸透鏡對(duì)光線(xiàn)起對(duì)光線(xiàn)起會(huì)聚會(huì)聚作用，故作用，故凸透鏡凸透鏡也叫也叫會(huì)聚透鏡會(huì)聚透鏡。 18 培

9、訓(xùn)類(lèi) 凹透鏡凹透鏡對(duì)光線(xiàn)起對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散發(fā)散作用，因此作用，因此凹透鏡凹透鏡也叫也叫發(fā)散透鏡。發(fā)散透鏡。19培訓(xùn)類(lèi) 20 培訓(xùn)類(lèi) 凸透鏡的焦點(diǎn)凸透鏡的焦點(diǎn) O FF 1、平行于主光軸的光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主平行于主光軸的光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主 光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)焦點(diǎn)（F）。）。 2、凸透鏡有兩個(gè)、凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)實(shí)焦點(diǎn)。 21 培訓(xùn)類(lèi) 凸透鏡的焦距凸透鏡的焦距 O FF ff 22 培訓(xùn)類(lèi) F F 平行于主光軸的光線(xiàn)通過(guò)凹透鏡后發(fā)散，發(fā) 散光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交于主光軸上，它不是 實(shí)際光線(xiàn)的會(huì)聚點(diǎn)，叫 (F)。虛焦點(diǎn)虛焦點(diǎn) 23 培訓(xùn)類(lèi) 三條

10、特殊光線(xiàn)三條特殊光線(xiàn) F FF F 1、 通過(guò)光心的光線(xiàn)通過(guò)光心的光線(xiàn) 傳播方向不改變。傳播方向不改變。 2、平行于主光軸的光線(xiàn)平行于主光軸的光線(xiàn) 經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn)，經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn)， 經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn) 通過(guò)虛焦點(diǎn)。通過(guò)虛焦點(diǎn)。 3、經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線(xiàn) 折射后平行于主光軸射出。折射后平行于主光軸射出。 對(duì)著凹透鏡異側(cè)虛焦點(diǎn)入射的光線(xiàn)對(duì)著凹透鏡異側(cè)虛焦點(diǎn)入射的光線(xiàn) 折射后平行于折射后平行于 主光軸射出主光軸射出 。 24 培訓(xùn)類(lèi) 估測(cè)凸透鏡的焦距 能用這種方法測(cè)定能用這種方法測(cè)定 凸透鏡的焦距嗎？凸透鏡的焦距嗎？ 想一 想 25 培訓(xùn)類(lèi) 26 培訓(xùn)類(lèi)