教案:小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)新版下冊教案.doc
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1、.第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-17頁。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)電子演示文稿及其作用 2.認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件及其界面 3.了解電子演示文稿的基本組成和制作過程 4.學(xué)會(huì)新建、保存演示文稿 5.學(xué)會(huì)基本的演示文稿加工:布局;輸入文字,設(shè)置字體、字號(hào)、顏色;添加和調(diào)整圖片;調(diào)整疊放次序;添加新幻燈片;添加和設(shè)置文本框;繪制標(biāo)注;添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào);修改行距;設(shè)置背景;設(shè)置幻燈片切換效果 6.學(xué)會(huì)收集、整理和選用圖片素材 過程與方法:初步認(rèn)識(shí)電子演示文稿處理軟件PowerPoint,掌握文檔的新建、保存的方法,掌握文字的輸入、復(fù)制和修
2、飾等的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:提高分工合作能力,提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握電子演示文稿的新建、保存的方法,掌握文字的輸入、復(fù)制和修飾等的方法。教學(xué)難點(diǎn):初步理解PowerPoint的用途。課時(shí)安排:活動(dòng) 1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿2課時(shí)活動(dòng) 2 制作演示文稿4課時(shí)活動(dòng) 3 美化和放映演示文稿2課時(shí)活動(dòng)1確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-5頁。知識(shí)與技能1.知道常見的展示故事的方式,初步了解電子演示文稿的優(yōu)點(diǎn) 2了解簡單電子演示文稿的基本組成。 3能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達(dá)方式,選擇合適的圖片素材。 過程與方法:了解簡單演示文稿作品的設(shè)計(jì)制作
3、過程。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和愛國主義情操和民族意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):確定作品內(nèi)容及其表達(dá)形式。教學(xué)難點(diǎn):1簡單電子演示文稿的基本組成。 常見的電子作品,了解簡單電子文稿的基本組成。2.能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容,并確定作品中標(biāo)題及正文的呈現(xiàn)方式。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式,如電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例,供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課1請學(xué)生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事,提醒
4、學(xué)生思考故事的寓意。 2組織學(xué)生分組交流漫畫故事的內(nèi)容和寓意,并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3對(duì)學(xué)習(xí)單的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生得出正確的故事寓意。4閱讀漫畫故事。 5以小組為單位進(jìn)行交流,并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。二、確定電子作品的表達(dá)形式1播放一些故事作品,分別采用電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講、演示文稿等表現(xiàn)形式呈現(xiàn),讓學(xué)生了解生活中故事的各種表達(dá)方式。 2.從故事內(nèi)容的詳細(xì)性、傳播的便捷和規(guī)范性、表現(xiàn)形式的生動(dòng)性等特點(diǎn),進(jìn)行小組交流,并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3播放的配套光盤中的電子演示文稿,讓學(xué)生觀看后交流感受,由此確定作品的最終表現(xiàn)形式。4提出本單元的任務(wù):使用演示文稿軟件展示“陶罐和鐵罐”這個(gè)故事和寓意
5、。5小組討論各種故事表達(dá)形式的特點(diǎn),進(jìn)行比較。6觀看演示文稿作品,回顧以前的老式幻燈片作品,體會(huì)電子演示文稿這一圖文并茂,有動(dòng)態(tài)切換效果的出色的故事表達(dá)形式,并交流感受。7確定電子作品的表達(dá)形式,為后面的任務(wù)作準(zhǔn)備。三、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課3各組可以先討論其基本組成,也可以根據(jù)教材內(nèi)容,進(jìn)行補(bǔ)充,最終了解電子演示文稿的基本組成。 4分組討論,填寫教材的學(xué)習(xí)單二、分析演示文稿,了解組成1組織學(xué)生分析電子演示文稿示例,了解它們的基本組成。 2組織學(xué)生分組討論,確定本小組電子作品中需要多少張幻燈片,以及其每張幻燈片的
6、內(nèi)容、需要的素材及其作用,填寫教材的學(xué)習(xí)單。巡視指導(dǎo)、提示學(xué)生:幻燈片要有封面和結(jié)束頁,要圖文并茂,背景要統(tǒng)一,不能缺少簡述、對(duì)話和寓意等故事要素。三、制定小組的制作計(jì)劃1 組織學(xué)生小組討論具體任務(wù)及分工,填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生合理分工,齊心協(xié)力。2組織學(xué)生根據(jù)故事演示需要,分析故事段落,寫出段落故事和人物對(duì)白,填寫教材的學(xué)習(xí)單。提示學(xué)生:演示文稿上的故事分段要合理,文字要簡潔明了,對(duì)話語氣要因人而宜。 3組織學(xué)生根據(jù)故事確定幻燈片張數(shù),并搜集和整理文字和圖片素材,填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注:封面必須有標(biāo)題、演講人等組成要素,以及所有素材和作品必須合理存放。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書
7、設(shè)計(jì):封面:標(biāo)題、演講人、時(shí)間活動(dòng)2 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第6-13頁。知識(shí)與技能1.熟悉演示文稿軟件PowerPoint的功能及其窗口組成。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)行、退出PowerPoint,會(huì)新建、保存和關(guān)閉演示文稿。 過程與方法:掌握輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序、添加新幻燈片、選擇合適的版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注、添加項(xiàng)目符合和編號(hào)的技術(shù)操作。情感態(tài)度價(jià)值觀:養(yǎng)成事先規(guī)劃的習(xí)慣,養(yǎng)成隨時(shí)保存演示文稿的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1.演示文稿的建立、保存和關(guān)閉。 2.制作演示文稿的相關(guān)技術(shù)操作。 教學(xué)難點(diǎn):演示文稿
8、內(nèi)容的確定和布局。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式,如電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例,供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí):四課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課1展示生活中的一些使用PowerPoint制作的作品范例,介紹PowerPoint的基本功能。2瀏覽PowerPoint作品范例,直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課1播放2個(gè)電子演示文稿作品,其中一個(gè)的內(nèi)容和布局是凌亂沒有條理的,另一個(gè)是清晰有條理的,來引入本課,
9、說明在制作電子演示文稿前,先明確幻燈片內(nèi)容和布局的重要性。2小組討論,明確封面幻燈片的主題內(nèi)容、演講人組成、所需的圖片、布局,并將確定的內(nèi)容填入教材的學(xué)習(xí)單。3閱讀,了解封面幻燈片的組成要素。三、啟動(dòng)和體驗(yàn)PowerPoint1學(xué)習(xí)一種啟動(dòng)PowerPoint的方法。 2觀察PowerPoint演示文稿制作軟件的界面,思考其與Word的異同,回答其主要組成部分的名稱;閱讀,初步了解菜單、各工具欄、任務(wù)面板提供的作用和功能。 3嘗試在PowerPoint窗口中顯示工具欄,并將常用工具欄和格式工具欄分兩行顯示,最后互相交流方法。 4嘗試關(guān)閉PowerPoint的方法及其他啟動(dòng)PowerPoint的
10、方法。四、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: (1)做任何事前需先規(guī)劃。 (2)PowerPoint的用途和功能。 (3)PowerPoint的啟動(dòng)和退出方法。 (4)PowerPoint的窗口組成。五、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):PowerPoint的用途和功能。PowerPoint的啟動(dòng)和退出方法。PowerPoint的窗口組成。第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例,直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課(一)制作封面幻燈片開始操作前,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,可以學(xué)著做:輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序。 提示學(xué)生在操作中
11、要注意: (1)必須遵循“先選定、后操作”的原則。 (2)調(diào)整圖片大小時(shí),注意不要拖曳四邊中點(diǎn)的控制點(diǎn),以免圖片變形,盡量拖曳四角的控制點(diǎn),放大或縮小圖片,并不改變圖片形狀。 (3)適當(dāng)巡視,解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題,如在PowerPoint中只能在文本框中輸入文字、文字的復(fù)制等操作可以借鑒Word操作。(二)保存演示文稿1演示并講解PowerPoint演示文稿的一種保存方法,如通過單擊菜單欄中的“文件”/“保存”命令;演示過程中注意提示學(xué)生: (1)PowerPoint文件的擴(kuò)展名是.ppt。 (2)注意文件名和保存路徑的選擇。 (3)新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存時(shí)會(huì)彈出“另
12、存為”對(duì)話框,以后保存時(shí)就會(huì)直接保存,不再彈出對(duì)話框。 2讓學(xué)生保存剛才制作的封面幻燈片,并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試其他的保存方法。 3提醒學(xué)生注意隨時(shí)保存文檔,避免突發(fā)情況引起信息丟失,使勞動(dòng)成果付諸東流。(三)保存,嘗試其他的保存方法。 三、梳理本課設(shè)計(jì)的一些技術(shù)操作要點(diǎn): 輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放位置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):PowerPoint文件的保存。先選定,后操作。第三課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例,直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課(一)制作正文內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生分組討論,明確正文各幻燈
13、片上的對(duì)白、圖片的內(nèi)容和圖片的位置,及其布局,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2布置任務(wù):讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作正文內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,可以學(xué)著做:添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框以便輸入文字、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注輸入對(duì)白文字。 提示學(xué)生在操作中要注意: (1)文本框有橫排和豎排之分,豎排文本框中的文字排列方式是古文的排列法,從右到左,從上到下。 (2)要用鼠標(biāo)拖曳出一個(gè)文本框。 (3)文字可以輸入也可以復(fù)制。 (4)文本框的填充色和文字顏色要對(duì)比明顯。 4適當(dāng)巡視,解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題,如:橫排和豎排文本框區(qū)別和合理選用、文本框
14、背景顏色與文字顏色的合理選用。(二)保存演示文稿讓學(xué)生及時(shí)保存制作的正文幻燈片,提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計(jì)的一些技術(shù)操作要點(diǎn):添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):PowerPoint正文新幻燈片。第四課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例,直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課(一)制作寓意內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生交流,明確幻燈片的標(biāo)題和體會(huì)文字內(nèi)容。 2布置任務(wù):讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作寓意內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,可以學(xué)著
15、做:添加項(xiàng)目符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 提示學(xué)生在操作中要注意: (1)合理使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào),可以使文檔的層次結(jié)構(gòu)更清晰、更有條理。(2)添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)前,先要將文字內(nèi)容合理分段。 (3)項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)可以互相轉(zhuǎn)換,也可以取消設(shè)置。 4適當(dāng)巡視,解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題,如項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的合理選用。5仔細(xì)閱讀教材,嘗試在具體需求中學(xué)會(huì)技術(shù)操作。(二)制作結(jié)束頁幻燈片1組織學(xué)生解讀教材中結(jié)束頁幻燈片的分解樣例,了解封面幻燈片的組成要素:致謝、制作者、制作時(shí)間等。 2布置任務(wù):讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作結(jié)束頁幻燈片,幻燈片必須包含必備要素。3認(rèn)真完成制作任務(wù)。(三)保存演示文稿讓學(xué)生及時(shí)保存制作的所有幻燈片,
16、提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計(jì)的技術(shù)操作要點(diǎn):添加項(xiàng)目符號(hào)和標(biāo)號(hào)。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):PowerPoint結(jié)束幻燈片保存位置文件名教學(xué)反思:活動(dòng)3 美化和放映演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第14-17頁。知識(shí)與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足。 2能提出改進(jìn)建議。 3會(huì)修改文字的行距。 4會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。 5會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。 6會(huì)放映幻燈片。 過程與方法:經(jīng)歷電子文檔的過程加深對(duì)電子演示文稿的制作過程和技巧的理解。情感態(tài)度價(jià)值觀:養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 1美化演示文稿:修改文字的行距和設(shè)置幻燈片的背景。 2設(shè)置幻燈片的切換效果并放
17、映幻燈片。教學(xué)難點(diǎn):演示文稿的美化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品,播放使用PowerPoint制作的作品范例,進(jìn)行比較。二、新課(一)找出不足,提出改進(jìn)建議分組討論,對(duì)比教師提供的優(yōu)秀范例,找出不足,提出改進(jìn)建議,填寫教材的學(xué)習(xí)單。(二)美化演示文稿1演示操作:修改文字的行距,提示學(xué)生操作中注意: (1)行距大小值既可以通過右側(cè)箭頭調(diào)整也可以通過輸入數(shù)值進(jìn)行調(diào)整。 (2)行距數(shù)值的大
18、小可以精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。 讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,修改本組幻燈片中的文字行距。 2演示操作:設(shè)置幻燈片的背景,提示學(xué)生操作中注意: (1)設(shè)置背景中的“填充效果”中包含漸變、紋理、圖片和圖片四個(gè)選項(xiàng),與Word軟件相似。(2)背景色與文字顏色、圖片顏色,需要合理設(shè)置,一般遵循“淺底深字、深底淺字”的原則。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,設(shè)置幻燈片的背景。3學(xué)生聽講,根據(jù)實(shí)際需要,修改本組幻燈片中的文字行距,根據(jù)實(shí)際需要,設(shè)置幻燈片的背景。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):美化演示文稿第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品,播放使用PowerPoint制作的作品范例
19、,進(jìn)行比較。二、新課(一)設(shè)置幻燈片的放映效果1引出任務(wù):上節(jié)課中大家都完成了本組的幻燈片的美化,但是該如何放映它們呢?怎樣的放映效果才能使故事場景的出現(xiàn)達(dá)到最佳的效果? 播放使用PowerPoint制作的幾個(gè)作品范例,發(fā)現(xiàn)合理增設(shè)幻燈片切換效果能使幻燈片放映增色。2布置任務(wù):讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)置幻燈片的切換效果。 3開始操作前,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,可以學(xué)著做:設(shè)置幻燈片的切換效果。 提示學(xué)生在操作中要注意: (1)幻燈片切換中,“修改切換效果”和“換片方式”的不同。 (2)若要幻燈片無人操作自動(dòng)切換時(shí),需要設(shè)置“換片方式”為“每隔.”時(shí)間。 4適當(dāng)巡視,解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題,如未應(yīng)用
20、于所有幻燈片、每張幻燈片都采用不同的切換效果。(二)放映幻燈片,向全班展示并配以演講1請學(xué)生分組向全班展示本組制作的電子演示文稿,并配以演講。 2組織學(xué)生分組討論,比較PowerPoint演示文稿與Word文檔的異同,填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):美化演示文稿教學(xué)反思第二單元 袋鼠與圍欄 制作有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-34頁。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能: 1能夠確定作品的主題和內(nèi)容,初步具備作品設(shè)計(jì)能力。 2能夠利用各種信息工具和軟件搜集圖片和聲音素材。 3會(huì)設(shè)置動(dòng)畫效果。 4會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)工具傳輸資料。
21、5能夠合理組合幻燈片,并設(shè)置切換效果。會(huì)設(shè)置模板,調(diào)整圖文位置,實(shí)現(xiàn)圖文混排。 6會(huì)插入聲音,并調(diào)配聲音播放時(shí)間。 7能制作超鏈接。 過程與方法:學(xué)生經(jīng)歷在PowerPoint中設(shè)置聲音、動(dòng)畫效果插入音頻和視頻的過程,提高綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:進(jìn)一步提高分工協(xié)作能力。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)設(shè)置動(dòng)畫效果。會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)工具傳輸資料,能夠合理組合幻燈片,并設(shè)置切換效果。會(huì)設(shè)置模板,調(diào)整圖文位置,實(shí)現(xiàn)圖文混排。 會(huì)插入聲音,并調(diào)配聲音播放時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn):美化PowerPoint作品。課時(shí)安排:活動(dòng)1 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿2課時(shí)活動(dòng)2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材3課時(shí)活動(dòng)3 制作演示文稿2課時(shí)活動(dòng)4
22、美化作品并演示2課時(shí)活動(dòng)1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-21頁知識(shí)與技能 1學(xué)會(huì)根據(jù)需求確定作品主題及內(nèi)容。 2了解有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿的組成。 3能夠初步設(shè)計(jì)幻燈片的布局。 4感受到有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿帶來的美感,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。過程與方法:經(jīng)歷電子文檔的過程加深對(duì)電子演示文稿的制作過程和技巧的理解。情感態(tài)度價(jià)值觀:養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿的組成。教學(xué)難點(diǎn):幻燈片布局的初步設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft
23、Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時(shí)安排:2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示的作品,播放使用PowerPoint制作的作品范例,進(jìn)行比較。二、新課(一)明確任務(wù)1引導(dǎo)學(xué)生閱讀漫畫故事。提示學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,要從不同角度才能較全面地認(rèn)清事物。2組織學(xué)生小組交流,得出漫畫故事的寓意,并選擇部分學(xué)生發(fā)言,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3回顧第一單元的電子演示文稿的特點(diǎn),提出本單元的任務(wù):根據(jù)漫畫故事的寓意,另編一則小故事,并制作成有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿,向全班展示,并講解。4了解單元任務(wù)。(二)故事編寫1組織學(xué)生小組討論,根據(jù)漫畫故事的寓意,另外編寫一則
24、小故事,填寫教材的學(xué)習(xí)單。2分組交流,編寫故事,填寫教材的學(xué)習(xí)單。3.聆聽,感受故事。(三)作品欣賞、場景劃分1.展示演示文稿農(nóng)民與老鼠,組織學(xué)生小組交流,尋找該演示文稿的內(nèi)容和采用的效果,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生說出該幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 3.將農(nóng)民與老鼠的第二到第七張幻燈片分別分配給各個(gè)小組,組織學(xué)生參考書本P42樣例,分析分配到的幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 4.和學(xué)生一起整合各個(gè)小組的分析結(jié)果,呈現(xiàn)出農(nóng)民與老鼠所有場景的主要內(nèi)容、需要素材和作用。5.整合各組分析結(jié)果。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:一個(gè)有聲音和動(dòng)畫效果的電子演示文稿
25、所涉及的內(nèi)容,并讓學(xué)生回家思考所編故事的場景。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):聲音、動(dòng)畫第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示、播放使用PowerPoint制作的作品范例。二、新課(一)場景劃分、內(nèi)容安排1.出示上節(jié)課整理出的農(nóng)民與老鼠各幻燈片的場景劃分和內(nèi)容安排,組織學(xué)生小組交流,討論自己小組需要制作的幻燈片和需要搜集的素材,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.選擇1各小組展示他們的場景劃分和內(nèi)容安排。3.學(xué)生聆聽,并進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)單。(二)幻燈片布局設(shè)計(jì)1出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片,組織學(xué)生分析該幻燈片的布局情況及使用的效果。 2.根據(jù)學(xué)生分析的布局情況,教師同步繪制出布局草圖。 3.布置任
26、務(wù):根據(jù)剛才填寫的學(xué)習(xí)單,小組交流,設(shè)計(jì)每一頁幻燈片的布局,考慮準(zhǔn)備設(shè)置的效果,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 4.選擇1個(gè)小組,展示他們的布局情況。組織學(xué)生討論他們布局的優(yōu)缺點(diǎn)。 5.組織學(xué)生進(jìn)一步完善小組的幻燈片布局。 6.組織學(xué)生思考,制作演示文稿之前,設(shè)計(jì)每一頁幻燈片布局的意義。7.觀看其他小組的布局,并思考其優(yōu)缺點(diǎn),完善幻燈片布局,思考制作前布局的意義。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 完成了每一頁幻燈片的布局設(shè)計(jì),并了解了布局的意義四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):美化演示文稿教學(xué)反思活動(dòng)2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第22-24頁知識(shí)與技能 1知道使用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀
27、輸入圖片信息的方法。 2學(xué)會(huì)使用兩種方式網(wǎng)上下載聲音素材。 3知道PowerPoint中可插入圖片、聲音文件的幾種格式。 4學(xué)會(huì)使用錄音機(jī)錄制聲音。 過程與方法:經(jīng)歷素材的收集過程,認(rèn)識(shí)素材的多樣性和素材的選擇取向。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)使用文件夾進(jìn)行資料分類的習(xí)慣,培養(yǎng)行動(dòng)前先制訂計(jì)劃的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):圖片素材和聲音素材的獲取。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)使用錄音機(jī)錄制聲音。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時(shí)安排:3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示的作品,
28、播放使用PowerPoint制作的作品范例,進(jìn)行比較。二、新課(一)明確任務(wù)1.根據(jù)小組確定的內(nèi)容和規(guī)劃的演示文稿,組織小組討論,完成分工計(jì)劃表。 2提出本節(jié)課的內(nèi)容:為演示文稿準(zhǔn)備所需的素材(圖片素材和聲音素材)。3小組交流,填寫教材的學(xué)習(xí)單,明確任務(wù)。(二)準(zhǔn)備文件夾1.讓學(xué)生思考:在準(zhǔn)備圖片和聲音素材前,我們需要做什么準(zhǔn)備工作。 2.讓學(xué)生建立相應(yīng)的文件夾,用以分類存放搜集的素材。2學(xué)生建立文件夾。(三)準(zhǔn)備圖片素材1故事不同,需要的圖片素材也不同,搜集的途徑也有所不同。組織學(xué)生思考獲取圖片素材的幾種途徑。 (1)網(wǎng)上搜集圖片。 讓學(xué)生演示網(wǎng)上搜索下載圖片。 (2)剪貼畫庫的使用。 組織
29、學(xué)生回顧Word中剪貼畫庫的使用,引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PowerPoint中使用剪貼畫庫中的圖片。 (3) 利用“畫圖”程序自繪圖片。 (4)使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材。 組織“有經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)生說說自己使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材的經(jīng)歷。 教師演示使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材的過程。 組織學(xué)生思考與交流:與傳統(tǒng)相機(jī)相比,數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)勢。 (5)使用掃描儀獲取圖片素材。 教師播放一段視頻,來展示掃描儀獲取圖片的全過程。 2組織學(xué)生思考交流:常見的圖片文件格式有哪些。 3講解和歸納PowerPoint中常見的幾種圖片文件的格式。 4學(xué)生思考交流:我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎樣的圖片素材。 5.學(xué)生搜集圖片素材,填寫教材學(xué)習(xí)單。三
30、、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:圖片素材搜集的幾種途徑,PowerPoint中常見圖片文件的格式。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。五布置課后作業(yè): 根據(jù)故事需要,使用數(shù)碼相機(jī)搜集合適的圖片素材。板書設(shè)計(jì):素材-圖片第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿,請學(xué)生關(guān)注其中的背景音樂、配音,以及它們與演示文稿的契合性。 2.讓學(xué)生思考自己的演示文稿需要什么樣的背景音樂。 3.明確任務(wù):為自己的演示文稿準(zhǔn)備背景音樂。二、新課(一)背景音樂的搜索1.讓學(xué)生回顧圖片素材的網(wǎng)上搜索方法,參考書本P24-25,嘗試搜索合適的背景音樂。 2.讓學(xué)生談?wù)勊阉鞯降慕缑媲闆r、搜索的過程和技巧,提醒學(xué)生“試聽
31、”的運(yùn)用。(二)背景音樂的下載1讓學(xué)生參考書本P24-25,嘗試下載自己的背景音樂。2計(jì)算機(jī)只有安裝了下載軟件,才能使用該軟件下載聲音等素材。組織學(xué)生和他人分享自己知道的下載軟件。3組織學(xué)生邊思考邊嘗試:如果沒有安裝任何下載軟件,該如何下載聲音素材。(提示:使用右鍵)4讓學(xué)生比較前后兩次下載(使用迷你迅雷下載和使用“目標(biāo)另存為”下載)的情況,談?wù)勏螺d軟件的優(yōu)勢。5歸納下載網(wǎng)上素材的方法,以及下載軟件的優(yōu)勢。(三)音樂文件的格式1講授常見的聲音文件格式,羅列PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。2讓小組交流,確定最終需要的背景音樂,填寫教材的學(xué)習(xí)單。(提醒學(xué)生最終確定的背景音樂的格式
32、)3小組交流,確定最終的背景音樂,填寫學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: (1)背景音樂搜索下載的方法。 (2)PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):美化演示文稿第三課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿,關(guān)注配音與畫面的契合性。 2.明確任務(wù):為自己的演示文稿準(zhǔn)備合適的配音。二、新課(一)確定對(duì)白內(nèi)容1組織學(xué)生小組交流每一張幻燈片的對(duì)白內(nèi)容,并根據(jù)之前活動(dòng)的分工計(jì)劃表,明確自己的對(duì)白內(nèi)容。2選擇一個(gè)小組,展示他們的對(duì)白。3學(xué)生完善自己的對(duì)白。(二)錄制配音1介紹錄制配音的軟件:Windows系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序。教師演示
33、打開錄音機(jī)程序。2讓學(xué)生打開錄音機(jī)程序,和學(xué)生一起觀察它的工作界面。3教師演示錄音機(jī)程序錄音的方法。組織學(xué)生嘗試錄制自己承擔(dān)的幻燈片的配音。4展示某個(gè)學(xué)生的錄音,讓大家討論該錄音的效果如何,該如何改進(jìn)。5組織學(xué)生交流:你錄制的過程中遇到哪些問題?(1)中途念錯(cuò)。(2)效果不滿意。6歸納錄制過程中常見問題的解決方法,以及需要關(guān)注的細(xì)節(jié),如語音語調(diào)等。7學(xué)生正式錄制自己的配音,并保存,填寫教材的學(xué)習(xí)單。提醒:保存的文件類型默認(rèn)為.wav格式。(三)知識(shí)拓展1讓學(xué)生思考:在剛才的錄制配音過程中,我們借助了哪些計(jì)算機(jī)的軟硬件。它們怎樣協(xié)同工作,才完成了聲音的錄制。2教師歸納:要將生活中的聲音信息輸入到
34、計(jì)算機(jī)或者播放到計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的聲音,需要借助于話筒、耳機(jī)、聲卡和聲音處理軟件。聲音信息通過話筒進(jìn)入計(jì)算機(jī),經(jīng)過聲卡轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)字形式,由聲音處理軟件“錄音機(jī)”進(jìn)行存儲(chǔ)和處理,然后通過耳機(jī)或揚(yáng)聲器等播放出來。3展示并介紹計(jì)算機(jī)硬件:聲卡、話筒、耳機(jī)。4讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)上耳機(jī)插孔、話筒插孔。提醒:插孔旁的小圖案。5對(duì)比聲卡上的插口,讓學(xué)生思考:你能想到什么?三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: (1)使用錄音機(jī)錄制配音。 (2)聲音信息的輸入和輸出。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):聲卡 話筒 耳機(jī)教學(xué)反思活動(dòng)3 制作演示文稿 教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第28-30頁知識(shí)與技能 1會(huì)
35、給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。 2會(huì)使用一種方法將幻燈片傳送給同伴。 3會(huì)通過復(fù)制粘貼的方式整合同伴的幻燈片。 4會(huì)根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整幻燈片的順序,刪除多余幻燈片。 5掌握幻燈片切換效果的設(shè)置。 過程與方法:經(jīng)歷給幻燈片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果、調(diào)整幻燈片的順序,提高制作幻燈片的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于改正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 1會(huì)給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。 2會(huì)根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint
36、2003。多媒體電腦。課時(shí)安排:3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課引出任務(wù):經(jīng)過之前的布局設(shè)計(jì)、小組分工、素材準(zhǔn)備,我們制作演示文稿的前期準(zhǔn)備工作基本完成,可以正式進(jìn)入演示文稿的制作階段,小組分工制作我們的作品。二、新課(一)運(yùn)用素材1請學(xué)生根據(jù)小組分工和設(shè)計(jì)的布局,為自己負(fù)責(zé)的幻燈片插入合適的圖片和文字素材,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2選擇某個(gè)學(xué)生的作品,進(jìn)行展示。讓該學(xué)生講講其對(duì)素材的調(diào)整和修飾情況,以及調(diào)整和修飾的理由。 3讓學(xué)生完善自己的作品,進(jìn)一步調(diào)整和修飾每一個(gè)素材。(二)設(shè)置自定義動(dòng)畫1讓學(xué)生參考書本P28-29的圖文步驟,自主探索,嘗試為自己幻燈片的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。2讓
37、探索失敗的學(xué)生談?wù)勛约河龅降睦Щ蟆㈦y題。讓探索成功的學(xué)生進(jìn)行解惑,并演示操作過程,談?wù)勌剿鹘?jīng)驗(yàn)。教師歸納小結(jié)。3讓學(xué)生進(jìn)一步設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果,嘗試比較不同速度的設(shè)置效果,思考選定某一速度的理由。引導(dǎo)學(xué)生有目的地選擇速度。4參考書本P29,讓學(xué)生進(jìn)一步探索:如何修改不滿意的動(dòng)畫效果。5選擇一名學(xué)生演示動(dòng)畫效果的更改步驟。6教師歸納:PowerPoint中提供了進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑四種動(dòng)畫效果,可以為每一個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。讓學(xué)生對(duì)同一對(duì)象更改動(dòng)畫效果,分別嘗試這四種動(dòng)畫效果,談?wù)勊鼈兏髯缘奶攸c(diǎn)。7設(shè)置完動(dòng)畫效果的對(duì)象的左上角會(huì)出現(xiàn)數(shù)字編號(hào),表明該對(duì)象的出場順序,讓學(xué)生邊操作邊思考各對(duì)象出
38、場順序的改變。8講解改變各對(duì)象出場順序的操作方法。9根據(jù)需要,讓學(xué)生調(diào)整各個(gè)對(duì)象的出場順序和速度,填寫教材的學(xué)習(xí)單。(三)保存演示文稿為了以后和小組同伴共享自己的幻燈片時(shí),不出現(xiàn)重名現(xiàn)象,讓小組討論,規(guī)定小組成員演示文稿的命名規(guī)則。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:PowerPoint中提供了四種動(dòng)畫效果并且可以為幻燈片的每一個(gè)對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫效果。有了動(dòng)畫效果的設(shè)置,我們的演示文稿變得更加生動(dòng)。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì):對(duì)象出場順序、動(dòng)畫效果第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課引出任務(wù):完成了各自的演示文稿,接下來我們需要將小組成員的演示文稿拼合在一起,成為一個(gè)完整的演示文稿作品。二、
39、新課(一)組內(nèi)演示文稿傳送1讓學(xué)生討論傳遞資料的方法。 2教師總結(jié)傳遞資料的方法: (1)網(wǎng)上鄰居共享資料。 (2)使用QQ發(fā)送文件。 (3)使用優(yōu)盤或移動(dòng)硬盤復(fù)制文件。 (4)使用電子郵件發(fā)送文件。 3學(xué)生小組討論,選擇一種方式,傳遞同伴的演示文稿作品,填寫教材的學(xué)習(xí)單。(二)拼合同伴演示文稿1根據(jù)書本的步驟,演示拼合同伴作品的步驟。2讓學(xué)生思考:除了教師演示的方法外,復(fù)制和粘貼其他同伴的幻燈片還可以用什么辦法?3讓學(xué)生拼合小組各同伴的幻燈片,并以故事名保存。提醒:多余幻燈片的刪除,可參考書本P30。(三)調(diào)整幻燈片順序1講解調(diào)整幻燈片順序的方法。2讓學(xué)生嘗試使用下面兩種方法調(diào)整幻燈片順序,
40、填寫教材的學(xué)習(xí)單。(1)在左側(cè)幻燈片列表中拖曳幻燈片到合適位置。(2)使用“剪切”、“粘貼”命令。(四)幻燈片切換效果1講解設(shè)置幻燈片切換效果的方法。2讓學(xué)生設(shè)置幻燈片切換效果,填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: (1)資料的傳遞。 (2)多個(gè)演示文稿的拼合。 (3)幻燈片切換效果設(shè)置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):多余幻燈片的刪除、調(diào)整幻燈片順序教學(xué)反思活動(dòng)4 美化作品并演示 教學(xué)內(nèi)容:貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第31-34頁知識(shí)與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足,并能提出改進(jìn)意見。 2能夠根據(jù)需要,為演示文稿中的幻燈片設(shè)置模板。 3學(xué)會(huì)在演示文稿中插入聲音文件,在演示文稿中插入超
41、級(jí)鏈接。 過程與方法:經(jīng)歷美化演示文稿的過程,加深對(duì)演示文稿的制作過程的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)分析電子作品的能力,合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn): 完成一份有聲音和動(dòng)畫效果的演示文稿作品。教學(xué)難點(diǎn): 能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足,并能提出改進(jìn)意見。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)資源: PowerPoint作品范例。 機(jī)器裝備:已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003的多媒體電腦。課時(shí)安排:3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示作品范例,組織學(xué)生比較自己作品與范例作品,找出自己作品中的不足之處,提出改進(jìn)建議。引出任務(wù):完善美化自己的作品,為作品添加背景、配上聲音。二、新課(一)
42、幻燈片模板設(shè)置1.講述幻燈片模板設(shè)置的菜單命令,組織學(xué)生小組討論,嘗試為自己的演示文稿設(shè)置幻燈片模板。 2.組織學(xué)生談?wù)勗O(shè)置模板過程中的所得與困惑,并選擇1名學(xué)生進(jìn)行演示。 3.知識(shí)補(bǔ)充:模板右邊的下拉箭頭中可以設(shè)置將模板應(yīng)用于選定幻燈片或所有幻燈片。 4.讓學(xué)生為自己的演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的模板。 5.選擇12名學(xué)生的作品,進(jìn)行展示,讓學(xué)生說說選擇該模板的理由。 6.講述:模板是已經(jīng)制作好的可供用戶選用的幻燈片樣式。不同的模板配有不同背景圖案、色彩以及文字格式。模板也可以由用戶制作,模板的文件擴(kuò)展名為“.pot”。 7.讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和設(shè)計(jì)構(gòu)想,選擇幻燈片模板,并調(diào)整圖片位置和文字格式。(二
43、)插入聲音1講述:背景音樂一般貫穿整個(gè)演示文稿,而我們錄制的配音一般只涉及對(duì)應(yīng)的幻燈片。插入聲音前,要思考該插入到哪張幻燈片。2操作演示:在第一張幻燈片中插入背景音樂。設(shè)置播放方式:自動(dòng)、在單擊時(shí)。3讓學(xué)生為自己的演示文稿添加背景音樂和錄制好的配音,提醒學(xué)生要注意插入對(duì)應(yīng)幻燈片。4展示學(xué)生作品,讓學(xué)生找出它的不足。(1)背景音樂不夠長。(2)配音開始播放的時(shí)間不合適。5針對(duì)“背景音樂不夠長”進(jìn)行講解:設(shè)置背景音樂循環(huán)播放和隱藏“小喇叭”圖標(biāo)。6讓學(xué)生更正好自己背景音樂設(shè)置存在的不足。7組織小組討論,尋找“配音開始播放的時(shí)間不合適”的原因,并給與提示:自定義動(dòng)畫中聲音對(duì)象的播放順序。8讓學(xué)生嘗試
44、調(diào)整配音開始播放的時(shí)間。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:(1)幻燈片模板設(shè)置。 (2)聲音的插入。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì):美化 聲音插入第二課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課展示一些其他的寓言故事,你還想知道更多的寓言故事嗎?引出任務(wù):上網(wǎng)查找更多的寓言故事,在演示文稿中做相應(yīng)鏈接。二、新課(一)上網(wǎng)搜索寓言故事組織學(xué)生上網(wǎng)搜索寓言故事,填寫教材的學(xué)習(xí)單。(二)制作鏈接到網(wǎng)頁的超級(jí)鏈接1我們可以對(duì)文字、圖片或其它對(duì)象設(shè)置超級(jí)鏈接。演示制作超級(jí)鏈接的操作過程。2讓學(xué)生設(shè)置超級(jí)鏈接,鏈接到搜索到的寓言故事網(wǎng)站。3組織小組討論:如果要將已鏈接完成的網(wǎng)頁,換成其他寓言故事的網(wǎng)頁,該如何操作?4選
45、擇1名學(xué)生上臺(tái)演示。 (三)文檔內(nèi)部的超級(jí)鏈接1演示操作:使用“動(dòng)作按鈕”,制作超級(jí)鏈接,跳轉(zhuǎn)到第一張幻燈片。2讓學(xué)生跳轉(zhuǎn)到第一張幻燈片的超級(jí)鏈接,填寫教材的學(xué)習(xí)單。3組織小組討論:除了用動(dòng)作按鈕制作跳轉(zhuǎn)的超級(jí)鏈接外,你還有什么方法?三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: (1)制作鏈接到網(wǎng)頁的超級(jí)鏈接。 (2)文檔內(nèi)部超級(jí)鏈接。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):超級(jí)鏈接第三課時(shí)教學(xué)過程:二次備課一、引入新課引出任務(wù):通過小組的通力合作,我們完成了具有聲音和動(dòng)畫效果的演示文稿,接下來我們將進(jìn)行展示演講。二、新課(一)展示演講1.組織小組討論,讓各小組挑選一名演講者,準(zhǔn)備好演講詞,填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.組織各小組輪流上臺(tái)展示演講。(二)評(píng)選最佳作品1.組織學(xué)生說說你心中的最佳作品。 2.讓學(xué)生談?wù)勛罴炎髌返膬?yōu)點(diǎn)。 3.歸納評(píng)價(jià)該作品的標(biāo)準(zhǔn)。 (三)作品完善組織學(xué)生,修改完善作品。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:同學(xué)們一定更為深切地體會(huì)到了電子演示文稿的優(yōu)勢,了解了圖文并茂的電子演示文稿可以使得演講更為生動(dòng)。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì):最佳作品教學(xué)反思致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔19.
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