一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116465051 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):14 大?。?3.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共14頁(yè)
一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共14頁(yè)
一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共14頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)期末考試班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家好!很高興今天我們又相聚在這里,共同來(lái)感受孩子成長(zhǎng)的歷程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的精心教育下,我們班的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。作為老師,我們非常珍惜每一次與大家交流的機(jī)會(huì),因?yàn)?,每一次的交流都?huì)使我們的心更貼近,使我們的教育理念、教育方法更一致。我希望通過(guò)今天的交流,能使大家更多的了解教育教學(xué),了解班級(jí)管理,同時(shí)也希望今天的交流能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上、思想上、行為上能達(dá)成共識(shí),使家校之間形成真正的合力。今天的家長(zhǎng)會(huì)我的安排如下:1、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹,分享孩

2、子們的成長(zhǎng)快樂(lè);2、期末考試情況分析; 3、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議;4、假期作業(yè)布置;5、假期安全6、個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)一、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)介紹,分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成剛剛接手這個(gè)班時(shí),因?yàn)樽约褐安](méi)有真正的承擔(dān)過(guò)一年級(jí)班主任工作,所以感覺(jué)非常有壓力。一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段,孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠趾⒆臃浅U{(diào)皮;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,依賴(lài)性特別強(qiáng)。但在這短短幾個(gè)月內(nèi),孩子們各方面都有了非常大的進(jìn)步。他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)別小男孩雖然還很調(diào)皮,但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了。孩子們大多已經(jīng)

3、養(yǎng)成了良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣,課堂氣氛活躍,發(fā)言積極,開(kāi)小差、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō):上課發(fā)言積極的同學(xué)有:趙姿儀、張檬、茍?bào)銗?、柯文博、李俊宏、青蕊、王宏森課堂聽(tīng)講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有:羅昕、潘婭希、文悅作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫以來(lái)都比較認(rèn)真的同學(xué)有:文雯、何雨桐、吳佩燃、青蕊、羅旭作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有:茍?bào)銗?、杜揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有:2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然本學(xué)期學(xué)校處于建設(shè)階段,但還是盡力開(kāi)展了幾次大型的主題活動(dòng):誰(shuí)的書(shū)本最整潔(我班榮獲校一等獎(jiǎng))、“爭(zhēng)做守法小公民”黑板報(bào)評(píng)比(我班榮獲校二等獎(jiǎng))、迎元旦書(shū)畫(huà)展(我班

4、有7張作品被展出,全年級(jí)最多的)、以及每周一次的班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生綜合評(píng)比(后半學(xué)期才開(kāi)始評(píng)比,我班至少得到5次三星班級(jí))等。以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的,在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝! 同時(shí)也建議您讓孩子掌握一門(mén)藝術(shù)或者體育特長(zhǎng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展。3、班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:(1)、個(gè)別孩子上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,拼音掌握的不扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不好,有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。(2)、部分孩子寫(xiě)作業(yè)不用心,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。(3)、一些孩子在閱讀方面缺少自主性,沒(méi)有形成習(xí)慣,閱讀理解能力不高。怎樣改掉這些壞毛???學(xué)習(xí)上,首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子是為了檢查而檢查,所以家長(zhǎng)一開(kāi)始

5、可以給他一個(gè)范圍讓他去查,逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中,家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,自理能力強(qiáng)的孩子,粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子?,F(xiàn)在的孩子,幾乎個(gè)個(gè)聰明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。在學(xué)習(xí)中,智力固然重要,而頑強(qiáng)的毅力,良好的習(xí)慣,進(jìn)取的精神,健康的身體與健全的心理,終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等,這些都和聰明同等重要。在我們班,有部分同學(xué)的確很聰明,但成績(jī)就是不怎么樣甚至很差。我想只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,到了中高年級(jí),他們的學(xué)習(xí)潛力和上升空間還是很大的。所以,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是啟蒙教育的重中之重。二、期末考試情況分析1、數(shù)學(xué)考試的情況:從

6、試卷的難易程度上看本次試題比較簡(jiǎn)單,數(shù)學(xué)全都是做過(guò)且講過(guò)的題目,但部分學(xué)生知識(shí)掌握不牢,還有部分學(xué)生考試時(shí)聽(tīng)題不認(rèn)真,這是導(dǎo)致丟分的原因。數(shù)學(xué)100分的32人,95-99分的20人,90-94分的1人,88分的兩人,最低分88分,平均分98.7分,及格率100%,優(yōu)生率100% 。2、如何看待孩子的考試成績(jī) 起步階段,重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度,不要計(jì)算考分離100還差多少,而要“從零開(kāi)始”,計(jì)算孩子在這四個(gè)多月里學(xué)到了多少。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,都是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。不要苛責(zé)孩子,如果你認(rèn)為孩子不夠聰明,問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,

7、問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,孩子就是我們的一面鏡子,在孩子們的身上我們會(huì)看到自己另外的一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,孩子的很多行為、語(yǔ)言都是從父母身上學(xué)來(lái)的,這種潛移默化的影響非常奇妙。同一個(gè)班級(jí),孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是家長(zhǎng)付出心力和綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,這是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī),對(duì)于高分的同學(xué),我要說(shuō)的是:一分耕耘一分收獲,希望寶貝們繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),我要說(shuō)的是:不要著急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對(duì)于所

8、有的家長(zhǎng),我要說(shuō)的是:相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道,一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,孩子需要你的扶助今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越來(lái)越多,差距越拉越大,在以后的學(xué)習(xí)中孩子和你將苦不堪言。三、關(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題 我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),推崇素質(zhì)教育。但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的家庭作業(yè)需要家長(zhǎng)們耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在

9、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,因?yàn)槲覀兌际菫榱俗约旱暮⒆印?部分孩子作業(yè)發(fā)下來(lái)以后從不改錯(cuò)。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻前一次的作業(yè),若有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正,這樣才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。 還有部分孩子依賴(lài)性很強(qiáng),一有不明白的就想問(wèn),這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。不會(huì)的可以先讓孩子自己看看書(shū)、查查資料,爭(zhēng)取獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。對(duì)于拖拖拉拉、速度

10、慢的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。四、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容有位專(zhuān)家說(shuō),給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間,這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō),父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括:表達(dá)意見(jiàn)時(shí),對(duì)事不對(duì)人;只描述具體可見(jiàn)的行為;說(shuō)出自己的感受,而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時(shí)機(jī);與孩子一同討論,尋找合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了,你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷,拍拍他

11、的肩膀,用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò),并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別?!睂?zhuān)家認(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是:開(kāi)心地多陪伴,多欣賞,多贊美?!昂迷?huà)”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。(一)要掌握孩子特點(diǎn),與孩子進(jìn)行交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情

12、緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。 (三)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的有力后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心

13、理,才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處.(四)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。如果真的不管了,那就可怕了。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。(五)要與老師坦誠(chéng)相待

14、,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心

15、。四、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。2、家長(zhǎng)之間也要多溝通,學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法,多讀家庭教育方面的書(shū),多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。4、信任老師,“議師三思”。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),不同的老師有不同的想法和做法,不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,不攀比,不傳話(huà),不私下議論某位老師。信任老師,對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人,老師不是神,您若感覺(jué)有什么不妥,請(qǐng)與老師私下溝通,老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞,不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿(mǎn)情緒。5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師

16、。“親其師,才能信其道”,孩子如果“厭學(xué)”,多半是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解,家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞,更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),你們老師肯定錯(cuò)了”, “老簽什么字呀,你們老師真磨嘰”, “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門(mén)學(xué)科,請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然,教師自己一定會(huì)注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染

17、教育我們共同的孩子。以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師,共同教育好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原則:控制看電視的時(shí)間。轉(zhuǎn)移孩子注意力。多帶孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。多讀課外書(shū),培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識(shí)面。五、假期安全六、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言、家長(zhǎng)交流七、給家長(zhǎng)的真心話(huà):小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心

18、了。即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將,即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視,即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出是非常值得嗎?家長(zhǎng)們,我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)的期望還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議。各位家長(zhǎng),為了孩子們的美好明天,讓我們攜起手來(lái)吧!一、 關(guān)于假期的話(huà)題:1、 放假時(shí)間:1月22日。2、 開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月20日上午9:00報(bào)到2月21日早8:00背書(shū)包到校。(1) 上

19、交評(píng)價(jià)手冊(cè)(2) 語(yǔ)文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)3、 語(yǔ)文假期作業(yè):(1) 完成一本語(yǔ)文假期作業(yè)。(2) 積累20個(gè)成語(yǔ)故事。(3) 至少閱讀兩本課外書(shū)。(成語(yǔ)和書(shū)名寫(xiě)在寒假作業(yè)里)(4) 復(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)生字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè))4、 順便提三點(diǎn)建議:(1)建議識(shí)字少的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店,買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū) 。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。(3)建議和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。 二、 關(guān)于考試的話(huà)題:1

20、、 說(shuō)說(shuō)期末考試:這次期末考試的題難易適度,學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔,成績(jī)比較令人滿(mǎn)意??梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿(mǎn)分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97,平均分為96.7。從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫(xiě)得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處:排列句子、“又”的書(shū)寫(xiě)和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn),個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書(shū)寫(xiě)不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任,復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。2、 和大家談一談,如何看

21、待孩子的考試成績(jī)?為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞?,我都?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí),讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的,我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度??嫉煤茫f(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,說(shuō)明,知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,不要急,更不要打孩子,一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話(huà)說(shuō)得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子

22、寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分,就幫助孩子提高速度。如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。三、 關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話(huà)題:這學(xué)期,我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么,我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢?下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。1、測(cè)試:孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣,評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí): 非常好 一般 不好(1

23、)專(zhuān)心聽(tīng)講(2)及時(shí)整理書(shū)包( 3 ) 帶齊文具(4)先寫(xiě)作業(yè)再玩(5)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真(6)記作業(yè)(7)東西擺放整齊有序(8)上學(xué)不遲到(9)有事有病請(qǐng)假測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了??纯茨男┦呛玫?,就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的,哪些是不好的,就是我們今后努力的方向。(從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中,大家也可以了解孩子各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。)請(qǐng)大家記住一句話(huà):培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。同時(shí)送給大家一條建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。四、 說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算:1、

24、 開(kāi)學(xué)就是春季,又是流行病多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防流感,我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外,希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng),通過(guò)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。還因?yàn)?,下學(xué)期會(huì)評(píng)三好生,體育不好,會(huì)一票否決。2、 繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì),預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的,請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。3、 本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。4、 從下學(xué)期開(kāi)始,將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。5、 下學(xué)期,將繼

25、續(xù)評(píng)比課堂小主人,勞動(dòng)小能手,自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外,還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。(如果孩子忘帶文具,不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況,我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間,有一次,迫不得已,我讓個(gè)別學(xué)生打電話(huà)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉,目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì))6、 假期里,希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料(照片、證書(shū)、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等).7、 下學(xué)期,語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟,家長(zhǎng)簽字。8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方

26、法,還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī),所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買(mǎi)一本小學(xué)生字典和一本古詩(shī)書(shū)。(看樣子)9、如果本學(xué)期,孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后,請(qǐng)大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子,努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。如果放任自流,就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記?。撼晒κ浅晒χ浮?0、 希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系,盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話(huà)不好意思當(dāng)面說(shuō),發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴(lài)的朋友。最后,感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!