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一年級期末考試班主任家長會發(fā)言稿.doc

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一年級期末考試班主任家長會發(fā)言稿.doc

一年級期末考試班主任家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們:大家好!很高興今天我們又相聚在這里,共同來感受孩子成長的歷程。經(jīng)過一個學期的小學生活,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的精心教育下,我們班的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進步。作為老師,我們非常珍惜每一次與大家交流的機會,因為,每一次的交流都會使我們的心更貼近,使我們的教育理念、教育方法更一致。我希望通過今天的交流,能使大家更多的了解教育教學,了解班級管理,同時也希望今天的交流能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上、思想上、行為上能達成共識,使家校之間形成真正的合力。今天的家長會我的安排如下:1、本學期班級活動介紹,分享孩子們的成長快樂;2、期末考試情況分析; 3、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議;4、假期作業(yè)布置;5、假期安全6、個別家長座談會一、本學期班級活動介紹,分享孩子們的成長快樂。1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養(yǎng)成剛剛接手這個班時,因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作,所以感覺非常有壓力。一是因為一年級是小學起步階段,孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分孩子非常調(diào)皮;三是部分孩子的學習習慣很差,依賴性特別強。但在這短短幾個月內(nèi),孩子們各方面都有了非常大的進步。他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學習習慣,個別小男孩雖然還很調(diào)皮,但也知道在學習上要努力了。孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習慣,課堂氣氛活躍,發(fā)言積極,開小差、做小動作的孩子已經(jīng)越來越少了。下面我就學生在日常學習方面的表現(xiàn)來說一說:上課發(fā)言積極的同學有:趙姿儀、張檬、茍筱悅、柯文博、李俊宏、青蕊、王宏森課堂聽講、發(fā)言上有進步的同學有:羅昕、潘婭希、文悅作業(yè)書寫一貫以來都比較認真的同學有:文雯、何雨桐、吳佩燃、青蕊、羅旭作業(yè)書寫有進步的同學有:茍筱悅、杜揚學習習慣有很大進步的有:2、積極參加學校舉行的各項活動,并取得了不錯的成績。雖然本學期學校處于建設(shè)階段,但還是盡力開展了幾次大型的主題活動:誰的書本最整潔(我班榮獲校一等獎)、“爭做守法小公民”黑板報評比(我班榮獲校二等獎)、迎元旦書畫展(我班有7張作品被展出,全年級最多的)、以及每周一次的班級紀律、衛(wèi)生綜合評比(后半學期才開始評比,我班至少得到5次三星班級)等。以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的,在此對各位家長表示衷心的感謝! 同時也建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長,促進孩子全面發(fā)展。3、班級中還存在著一些問題:(1)、個別孩子上課不能專心聽講,拼音掌握的不扎實。課下預(yù)習做的不好,有時甚至不預(yù)習。(2)、部分孩子寫作業(yè)不用心,有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。(3)、一些孩子在閱讀方面缺少自主性,沒有形成習慣,閱讀理解能力不高。怎樣改掉這些壞毛?。繉W習上,首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,有的孩子是為了檢查而檢查,所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查,逐步養(yǎng)成他的檢查習慣;在生活中,家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,自理能力強的孩子,粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。現(xiàn)在的孩子,幾乎個個聰明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣,是否具備良好的學習意志。在學習中,智力固然重要,而頑強的毅力,良好的習慣,進取的精神,健康的身體與健全的心理,終生學習的愿望與能力等等,這些都和聰明同等重要。在我們班,有部分同學的確很聰明,但成績就是不怎么樣甚至很差。我想只要端正學習態(tài)度,到了中高年級,他們的學習潛力和上升空間還是很大的。所以,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣是啟蒙教育的重中之重。二、期末考試情況分析1、數(shù)學考試的情況:從試卷的難易程度上看本次試題比較簡單,數(shù)學全都是做過且講過的題目,但部分學生知識掌握不牢,還有部分學生考試時聽題不認真,這是導致丟分的原因。數(shù)學100分的32人,95-99分的20人,90-94分的1人,88分的兩人,最低分88分,平均分98.7分,及格率100%,優(yōu)生率100% 。2、如何看待孩子的考試成績 起步階段,重要的不是分數(shù),而是學習興趣和學習習慣。希望各位家長能站在孩子的角度,不要計算考分離100還差多少,而要“從零開始”,計算孩子在這四個多月里學到了多少。分數(shù)無論高低,都是孩子們辛苦勞動的收獲。不要苛責孩子,如果你認為孩子不夠聰明,問問自己遺傳了什么;如果你認為孩子的行為習慣不好,問問自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長,但其實我們真應(yīng)該反省一下自己,孩子就是我們的一面鏡子,在孩子們的身上我們會看到自己另外的一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因為父母是孩子的第一任老師,孩子的很多行為、語言都是從父母身上學來的,這種潛移默化的影響非常奇妙。同一個班級,孩子們之間的競爭,歸根到底是家長付出心力和綜合素質(zhì)的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,這是不負責任的突出表現(xiàn)。說到成績,對于高分的同學,我要說的是:一分耕耘一分收獲,希望寶貝們繼續(xù)努力。對于分數(shù)不理想的同學,我要說的是:不要著急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對于所有的家長,我要說的是:相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道,一年級學習內(nèi)容其實不簡單,孩子需要你的扶助今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越來越多,差距越拉越大,在以后的學習中孩子和你將苦不堪言。三、關(guān)于家庭作業(yè)的問題 我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔,推崇素質(zhì)教育。但考評制度與新教材并不配套,所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向,致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時課外積累的知識又少,學習起來就有難度。所以每次的家庭作業(yè)需要家長們耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題,及時查露補缺,進行有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性,從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合,因為我們都是為了自己的孩子。 部分孩子作業(yè)發(fā)下來以后從不改錯。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷,正是應(yīng)加強的地方,請家長在檢查時翻翻前一次的作業(yè),若有錯誤一定要他及時改正,這樣才會學的更扎實。 還有部分孩子依賴性很強,一有不明白的就想問,這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成遇事動腦筋的好習慣。不會的可以先讓孩子自己看看書、查查資料,爭取獨立解決,確實不會才請教家長。對于拖拖拉拉、速度慢的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè),必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。四、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議愛=傾聽+付出+尊重+寬容有位專家說,給自己一段與孩子獨處的時間,這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導子女的功課,給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括:表達意見時,對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受,而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論,尋找合適的解決之道等?!氨热绠攦鹤幽弥环莶患案竦脑嚲砘丶伊?,你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷,拍拍他的肩膀,用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過,并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是:開心地多陪伴,多欣賞,多贊美?!昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。(一)要掌握孩子特點,與孩子進行交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。(二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,這就是對孩子智力估計不準確造成的。 (三)要多給孩子一點信心,做孩子成長的有力后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處.(四)教育孩子遇事多做自我批評。教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。如果真的不管了,那就可怕了。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。(五)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。四、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。2、家長之間也要多溝通,學習別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長也要學習教育方法,多讀家庭教育方面的書,多向過來人請教育子方法。4、信任老師,“議師三思”。不同的班級有不同的特點,不同的老師有不同的想法和做法,不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”,不攀比,不傳話,不私下議論某位老師。信任老師,對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。人無完人,老師不是神,您若感覺有什么不妥,請與老師私下溝通,老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞,不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。5、注意引導孩子尊敬老師?!坝H其師,才能信其道”,孩子如果“厭學”,多半是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解,家長不能只聽孩子的片面之詞,更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說,你們老師肯定錯了”, “老簽什么字呀,你們老師真磨嘰”, “老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對老師的教導他能聽嗎?記?。簠拰W緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門學科,請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然,教師自己一定會注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學校和老師,共同教育好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原則:控制看電視的時間。轉(zhuǎn)移孩子注意力。多帶孩子到戶外運動。多讀課外書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識面。五、假期安全六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長交流七、給家長的真心話:小學階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,學習習慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心了。即使您現(xiàn)在少掙了點錢,即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將,即使您現(xiàn)在少看了一會電視,即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出是非常值得嗎?家長們,我們的學生充滿生機,有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長的期望還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。各位家長,為了孩子們的美好明天,讓我們攜起手來吧!一、 關(guān)于假期的話題:1、 放假時間:1月22日。2、 開學時間:2月20日上午9:00報到2月21日早8:00背書包到校。(1) 上交評價手冊(2) 語文數(shù)學寒假作業(yè)3、 語文假期作業(yè):(1) 完成一本語文假期作業(yè)。(2) 積累20個成語故事。(3) 至少閱讀兩本課外書。(成語和書名寫在寒假作業(yè)里)(4) 復(fù)習第一冊書中的100個生字。(開學后要聽測)4、 順便提三點建議:(1)建議識字少的學生,利用假期多認一些漢字,為下學期的學習打基礎(chǔ)。(2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書 。因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來,語文課上一有剩余時間,就讓她們看自己喜歡的課外書。(3)建議和孩子一起訂個學習及活動計劃,每天按時按量認真完成各科作業(yè),并進行適當?shù)奈捏w活動。 二、 關(guān)于考試的話題:1、 說說期末考試:這次期末考試的題難易適度,學生答題很認真,卷面書寫也很整潔,成績比較令人滿意??梢哉f這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優(yōu)秀率為97,平均分為96.7。從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實,字寫得也相當規(guī)范。部分同學失分主要集中在三處:排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點,個別同學失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯。因為復(fù)習時我強調(diào)過。數(shù)句子有13個人數(shù)錯。這里有我的一部分責任,復(fù)習期間沒有對學生進行數(shù)句子的強化訓練。今后在教學中,我會加強這方面的訓練,使學生對句的概念掌握得更加牢固。2、 和大家談一談,如何看待孩子的考試成績?為什么要談這個問題呢?因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字,我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實,讓家長簽字并非我的最終目的,我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點:書面考試只是一種檢測手段,目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好,說明知識掌握得好;考得不好,說明,知識上有漏洞。有了漏洞,不要急,更不要打孩子,一定要想辦法去補洞!俗話說得好:小洞不補,大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來,和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯誤,就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分,就想辦法教會;是書寫慢丟得分,就幫助孩子提高速度。如果,每回孩子考完試,家長都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度,會讓孩子對考試有一個正確的認知,內(nèi)心感覺很踏實很安全,不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以,我主張:功夫下在平時。這樣,還有一個好處就是面對大考時,我們不會太緊張,會變得很從容。三、 關(guān)于習慣培養(yǎng)的話題:這學期,我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習慣。那么,我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢?下面我們就來個小測試。1、測試:孩子習慣的養(yǎng)成情況。一共8個習慣,評價分三個等級: 非常好 一般 不好(1)專心聽講(2)及時整理書包( 3 ) 帶齊文具(4)先寫作業(yè)再玩(5)書寫認真(6)記作業(yè)(7)東西擺放整齊有序(8)上學不遲到(9)有事有病請假測試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了??纯茨男┦呛玫模褪俏覀儜?yīng)該繼續(xù)堅持下去的,哪些是不好的,就是我們今后努力的方向。(從我們這學期的各項評優(yōu)中,大家也可以了解孩子各方面的成長和進步。)請大家記住一句話:培養(yǎng)習慣,貴在堅持。同時送給大家一條建議:家長會后,趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進步(不光是學習,還有待人接物,勞動衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿足孩子一個愿望。四、 說說下學期的打算:1、 開學就是春季,又是流行病多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防流感,我會繼續(xù)提醒和檢查學生喝水。除此之外,希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動,通過鍛煉,增強體質(zhì)。還因為,下學期會評三好生,體育不好,會一票否決。2、 繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢,預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的,請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。3、 本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題,需要我們家長多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學是不應(yīng)該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。4、 從下學期開始,將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學生會晚回家。5、 下學期,將繼續(xù)評比課堂小主人,勞動小能手,自律小模范、優(yōu)秀小聽眾、健康小天使等。另外,還會對按時上交作業(yè)和帶齊文具的情況進行檢查評比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。(如果孩子忘帶文具,不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況,我是不會隨便打擾家長工作,讓家長給孩子送文具的。期末復(fù)習期間,有一次,迫不得已,我讓個別學生打電話給家長,讓家長送練習冊。我已經(jīng)要求學生向父母道歉,目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負責的品質(zhì))6、 假期里,希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料(照片、證書、獎品、作品、作業(yè)等).7、 下學期,語文的預(yù)習作業(yè)中讀課文一項要求必須讀熟,家長簽字。8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法,還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩,所以需要家長開學前為孩子購買一本小學生字典和一本古詩書。(看樣子)9、如果本學期,孩子學習暫時落后,請大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時間,積極輔導孩子,努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的,只要肯學,就有希望。如果放任自流,就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住:成功是成功之母。10、 希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系,盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說,發(fā)個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。最后,感謝所有家長的理解、支持和厚愛,這學期的工作中如果有不周之處,請您諒解。再次謝謝大家!

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