2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題《2.與人溝通講方法》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)

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1、第 章(單元) 第 課(節(jié)) 總第 課時(shí) 課題 2.與人溝通講方法上課日期 年 月 日學(xué) 情分 析教 學(xué)目 標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。2.能力目標(biāo):能夠理性看待不同看法,真誠(chéng)的與人溝通。3.知識(shí)目標(biāo):了解不同看法產(chǎn)生的原因,理性的對(duì)待不同的看法。教 學(xué)重 點(diǎn)正確對(duì)待不同看法。教 學(xué)難 點(diǎn)真誠(chéng)坦率地與人溝通 。板 書設(shè) 計(jì)教 學(xué)準(zhǔn) 備PPT教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì))二次備課一、導(dǎo)入新課繪本故事導(dǎo)入,繪本故事小豬圈圈,大意是小豬在課堂上,因?yàn)椴桓冶磉_(dá)想上廁所的想法而尿褲子的事情。問:小豬圈圈發(fā)生了什么事情?原因是什么?今天我們繼續(xù)來學(xué)

2、習(xí)學(xué)會(huì)溝通交流,一起探究如何更好的與人溝通。二、講授新課【與人溝通講方法 】 (一)我該怎么說?在我們的生活中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些情境,一起來看一看。1.情境一:你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時(shí)說有事不能來。對(duì)此,你可能會(huì)怎么說?小結(jié):以“我”為主語的表達(dá)出自己內(nèi)心的感受,不用“你”為主語批評(píng)指責(zé),才能更好維護(hù)友誼。2.情境二:運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名事件假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事情發(fā)生了爭(zhēng)吵,本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑,他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說?參考上面的表達(dá)試一試怎么說? (二)表達(dá)有方法1.我們不僅要能夠說出自己的感受,還有有更好的建設(shè)性的意見和建議。心理:每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,表達(dá)時(shí)要自信。(學(xué)生練習(xí))技能:說話前要準(zhǔn)備,明確觀點(diǎn),充分說理。準(zhǔn)確表達(dá)禮儀:說話要態(tài)度誠(chéng)懇,語氣平和,音量適中,有理有據(jù),可以配合手勢(shì)。2.隨機(jī)選擇一個(gè)情景請(qǐng)學(xué)生演練,將前面的情景內(nèi)容,再次進(jìn)行演練。(三)活動(dòng)二:我該怎么聽?聰明的人不僅會(huì)說,更要會(huì)聽。(四)活動(dòng)三:我該怎么辯?1.四人小組討論。(1)與同學(xué)溝通交流時(shí),有沒有遇到過意見不一致,無法達(dá)成共識(shí)的情況?如果有,是什么事情?(2)對(duì)方做法不對(duì)時(shí),你會(huì)怎么對(duì)待,這樣的方式對(duì)彼此的關(guān)系有什么影響?2.代表發(fā)言。3.當(dāng)你和同學(xué)溝通后,如果一件仍然無法達(dá)成一致,你會(huì)如何處理。作業(yè)布置教學(xué)反思

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