2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題《2.與人溝通講方法》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)

第 章（單元） 第 課（節(jié)） 總第 課時(shí) 課題 2.與人溝通講方法上課日期 年 月 日學(xué) 情分 析教 學(xué)目 標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。2.能力目標(biāo)：能夠理性看待不同看法，真誠(chéng)的與人溝通。3.知識(shí)目標(biāo)：了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對(duì)待不同的看法。教 學(xué)重 點(diǎn)正確對(duì)待不同看法。教 學(xué)難 點(diǎn)真誠(chéng)坦率地與人溝通 。板 書(shū)設(shè) 計(jì)教 學(xué)準(zhǔn) 備PPT教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課繪本故事導(dǎo)入，繪本故事小豬圈圈，大意是小豬在課堂上，因?yàn)椴桓冶磉_(dá)想上廁所的想法而尿褲子的事情。問(wèn)：小豬圈圈發(fā)生了什么事情？原因是什么？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)溝通交流，一起探究如何更好的與人溝通。二、講授新課【與人溝通講方法 】 （一）我該怎么說(shuō)？在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些情境，一起來(lái)看一看。1.情境一：你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你可能會(huì)怎么說(shuō)？小結(jié)：以“我”為主語(yǔ)的表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，不用“你”為主語(yǔ)批評(píng)指責(zé)，才能更好維護(hù)友誼。2.情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名事件假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事情發(fā)生了爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)？參考上面的表達(dá)試一試怎么說(shuō)？ （二）表達(dá)有方法1.我們不僅要能夠說(shuō)出自己的感受，還有有更好的建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。心理：每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。（學(xué)生練習(xí)）技能：說(shuō)話(huà)前要準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說(shuō)理。準(zhǔn)確表達(dá)禮儀：說(shuō)話(huà)要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以配合手勢(shì)。2.隨機(jī)選擇一個(gè)情景請(qǐng)學(xué)生演練，將前面的情景內(nèi)容，再次進(jìn)行演練。（三）活動(dòng)二：我該怎么聽(tīng)？聰明的人不僅會(huì)說(shuō)，更要會(huì)聽(tīng)。（四）活動(dòng)三：我該怎么辯？1.四人小組討論。（1）與同學(xué)溝通交流時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)意見(jiàn)不一致，無(wú)法達(dá)成共識(shí)的情況？如果有，是什么事情？（2）對(duì)方做法不對(duì)時(shí)，你會(huì)怎么對(duì)待，這樣的方式對(duì)彼此的關(guān)系有什么影響？2.代表發(fā)言。3.當(dāng)你和同學(xué)溝通后，如果一件仍然無(wú)法達(dá)成一致，你會(huì)如何處理。作業(yè)布置教學(xué)反思