蘇教版五年級上科學全冊答案.doc

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1、蘇教版五年級科學上冊習題解答第一單元白天和黑夜一、太陽和影子問題解答1、陽光下影子的變化有什么規(guī)律？答：一是方向的變化：西-東，二是長度的變化：長-短-長。2、影子的方向和太陽的位置有什么關系？答：影子的方向和太陽的位置相反。3、影子的長短和太陽的位置有什么關系？答：太陽越高影子越短，太陽越低影子越長。4、預測氣溫的變化和太陽的位置變化有什么關系。答：太陽越低，溫度越低，太陽越高,溫度越高。實驗與制作實驗名稱：太陽下影子變化的模擬實驗。實驗準備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等實驗過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由

2、西向動轉動。實驗結論：1、早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。2、影子的方向和太陽的位置相反。二、太陽鐘問題解答人們利用什么知識來制造不同形狀的日晷？答：人們利用了太陽位置和影子的關系的知識。實驗與制作實驗名稱：制作簡單的太陽鐘實驗準備：卡紙、指南針、硬紙板等實驗過程：1、在半圓形的卡紙上畫上刻度。2、把一塊三角形的硬紙板數(shù)值粘在印有刻度的卡紙上。3、根據(jù)三角形紙板的投影，就可以判斷當時的時間。三、晝夜交替問題解答1、根據(jù)太陽的東升西落現(xiàn)象，你認為地球儀應該朝哪個方向轉動？答：逆時針轉動。2、如果2008年北京奧運會的開幕式定在晚上20點，那么，美國、德國、澳大利亞等國家的觀眾應該分別在什么

3、時候收看實況直播？答：從時差具體計算：德國6；美國：-18-12；澳大利亞+1.30或+2或+2.30。讓學生進行計算，或按白天、黑夜等詞語來描述。實驗與制作實驗名稱：模擬晝夜變化的實驗。實驗準備：地球儀、手電筒等實驗過程：用手電筒水平照射地球儀，會發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。實驗結論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉動，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。四、看月亮問題解答交流月相日記，你能發(fā)現(xiàn)月相變化的規(guī)律嗎？答：月相變化的順序是：新月娥眉月上弦月凸月滿月殘月下弦月娥眉月新月，就這樣循環(huán)，月相變化是周期性的，周期大

4、約是一個月。實驗與觀察觀察名稱：觀察月相：讓學生把觀察到的月相的變化，畫出來。五、晝夜對動植物的影響問題解答1、蜜蜂和蝙蝠會不會相遇嗎？為什么？答：不會相遇，因為蜜蜂在白天活動，蝙蝠在晚上活動。2、你一天的作息時間是怎樣安排的？答：學生根據(jù)自己的實際情況合理的安排作息時間。第二單元光與色彩一、光的行進問題解答1、你能說出哪些是自然光，哪些是人造光嗎？答：螢火、閃電、太陽是自然光；蠟燭、燈泡是人造光。2、你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？答：光是沿直線行進的。實驗與制作實驗名稱：用什么辦法可以觀察光在水中行進的方向？實驗準備：手電筒、水、燒杯、等實驗過程：在燒杯對著的兩側畫一個小圓圈，用手電筒水平照射一側

5、的小圓圈，會發(fā)現(xiàn)光落在了對面的小圓圈上。實驗結論：這說明光在水中也是沿直線行進的。二、照鏡子（平面鏡和凹凸面鏡）問題解答1、你知道閃亮的玻璃幕墻、皎潔的月亮是怎樣發(fā)光的嗎？答：都是反射的太陽光2、直立兩面鏡子，不斷變換他們的角度，觀察鏡中物體的變化。三、研究透鏡問題解答把一根直的吸管或鉛筆插進水中，從上面看，從側面看水中的吸管或鉛筆，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：會發(fā)現(xiàn)吸管或鉛筆變彎了。實驗與制作：實驗名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗準備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等實驗過程：1、分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。2、讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。3、把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。實驗結論：凸透鏡有放大物

6、體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。四、七色光問題解答1、在圓盤上涂紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，快速旋轉轉盤，你觀察到什么現(xiàn)象？答：圓盤變成灰白色，因為陽光是右七種色光組成。2、透過不同顏色的玻璃紙看下面的圖案，你將會有驚奇的發(fā)現(xiàn)！你能試著解釋自己看到的現(xiàn)象嗎？答：如紅色濾光片只允許紅色光透過，當他覆蓋在有紅綠圖案的白紙上時，只會讓白紙上的紅光透過，使紙看起來是紅色的；白紙上紅色圖案反射的紅光也被透過來了，但因為和紙一樣是紅色，所以看起來就如同隱去了一般，而綠色線條反射的綠光是不能透過來的，所以看起來是黑色的，格外清楚。實驗與制作、實驗名稱：制造彩虹。實驗過程、方法和結論見

7、課本P26。實驗名稱：濾光實驗實驗準備：手電筒、玻璃紙、白紙等實驗過程：（1）將3支手電筒各罩上紅、藍、綠3種顏色的玻璃紙。（2）桌上放一塊白紙。（3）分別用這三支手電筒照白色的紙。會發(fā)現(xiàn)白紙分別呈現(xiàn)紅、藍、綠三種顏色。實驗結論：玻璃紙把光中的其他色都過濾掉了，只允許玻璃紙自身的顏色透過。第三單元電和磁一、簡單電路問題解答1：圣誕樹上的小燈泡是怎樣亮起來的？答： 導線把燈泡和電源連接起來，形成了電流的通路，燈泡就亮了。2：電線應該接觸到燈泡的什么部位？答：燈泡有兩個觸點，一端連在燈泡的下側部，一端連在燈泡的下部凸起，正確連接這兩個觸點，燈才會亮。3：將小燈泡換成其他用電器會怎樣？答：換成發(fā)光器

8、，它會發(fā)光；換成小喇叭，它會發(fā)出聲響。二、導體和絕緣體問題解答1：如果連接在電路中的導線斷了，用其他物品來連接，電流還能通過嗎？答：有的物品可以，比如鋼尺、鐵釘、刀片；有的不可以，比如橡皮、塑料尺。2：檢驗水的導電性？答：不純凈的水會導電。三、探測暗盒里的電路問題解答怎樣判定握在手心里的電線是連著的，還是斷開的？答：用連接起來的電池和電珠進行試探，如果是連著的，電珠就會亮；如果是斷開的，電珠就不會亮。四、研究磁鐵問題解答1：磁鐵的性質(zhì)？答：（1）磁鐵能吸鐵；（2）磁性可以傳遞（3）磁鐵兩極磁性最強，中間磁性最弱（4）磁鐵可以指示南北方向（5）磁鐵同極相斥、異極相吸等。2：關于磁鐵的性質(zhì)，你還有

9、哪些新的發(fā)現(xiàn)？答：磁鐵可以隔著物體吸鐵；磁鐵摔斷以后還是會有兩極；磁鐵會干擾無線信號的接收等。3：如何消去縫衣針的磁性？答：（1）用木棒敲擊縫衣針。（2）把縫衣針放在火上烤。（3）把縫衣針與大磁鐵放在一起五、電磁鐵問題解答1：電磁鐵的特點？答：（1）電磁鐵通電后會有磁性，斷電后磁性消失；（2）電磁鐵有兩極，而且兩極可以改變。2：電磁鐵的磁力大小與什么有關？答：電池的數(shù)量、線圈的匝數(shù)會改變電磁鐵的磁力。3：電磁鐵和磁鐵的異同？答：相同點：都有南北極，都可用來指示方向；不同點：電磁鐵的磁性、磁力大小和磁極的方向可以控制和改變，磁鐵卻不可以。第四單元呼吸和血液循環(huán)一、測量呼吸和心跳問題解答1：我們運

10、動的時候，身體會有哪些變化？答：人運動后會感到熱，出現(xiàn)流汗、呼吸急促、心跳加快、臉色變紅、疲倦等反應。2：測測自己在安靜狀態(tài)下1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)答：一般每分鐘呼吸20次左右，心跳80次左右。3：測量自己運動結束時和休息3分鐘后，1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。答：運動會使心跳和呼吸迅速加快，休息后心跳呼吸又慢慢恢復。二、肺和呼吸問題解答1：呼吸時，空氣要進入哪些器官？答：鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺2：為什么我們要呼吸？答：因為人體必須利用大量的氧氣把一切營養(yǎng)物質(zhì)轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳及時排出體外。這就是生命賴以存在的新陳代謝活動。3：肺活量大，對健康

11、有什么好處？答：肺活量大意味著呼吸系統(tǒng)功能好，能為身體提供足夠多的氧氣，能夠勝任比較大的體能消耗任務。4：一個人的肺活量是有哪些因素決定的？答：一般來說，一個人的肺活量受體力、呼吸肌強弱，肺組織和胸廓彈性，呼吸道通暢程度等因素的影響。運動對增加肺活量的作用很大。三、心臟和血液循環(huán)問題解答1：心臟的形狀像什么？你知道它的大小和位置嗎？答：心臟的形狀像桃子，位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的內(nèi)側。心臟的大小和緊握的拳頭差不多。2：心臟不斷地跳動是在干什么？答：推動血液在血管里不斷地循環(huán)流動，保證人體正常的新陳代謝活動和生命活動。3：為什么運動時呼吸和心跳會同時加快？答： 因為運動時身體需要消耗大量的

12、氧氣、養(yǎng)料。第五單元解釋與建立模型一、解釋問題解答1：從身高曲線圖上，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律性的東西？答：（1）年齡增長，身高也隨之增長（2）身高的增長不是勻速的，也就是說，并不是每年會長同樣的高度（3）女孩和男孩的身高增長雖然總體趨勢一樣，但是女孩在某個時期比男孩長得快一些。2：對兩只小動物在雪地里留下的腳印可以作何解釋？答：因為兩只鳥的腳印一只大，一只小，大鳥接近小鳥時，速度加快，中間的腳印零亂，看來經(jīng)過了一番搏斗，小鳥被大鳥吃掉了，所以最后只留下了大鳥的腳印。3：對彩色水點實驗的解釋答：一些顏色其實原本并不是你所看見的那樣，它是由不同顏色混合后組成的。4：蘋果腐爛的說法判斷。1、蘋果表皮滲出了水。（）2、聞起來有異味。（）3、捏上去發(fā)軟。（）4、室溫30.（）5、蘋果變壞是因為溫度太高。（）6、蘋果避表面細菌在繁殖。（）答：前四句是事實，后三句是解釋。二、建立模型問題解答你見過什么模型？起什么作用？答：(1)手臂活動模型，讓我們了解肌肉的工作原理。