2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課大家的“朋友”第9課生活離不開(kāi)規(guī)則教案合集

《2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課大家的“朋友”第9課生活離不開(kāi)規(guī)則教案合集》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課大家的“朋友”第9課生活離不開(kāi)規(guī)則教案合集（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第8課大家的“朋友”教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。2.行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價(jià)值觀知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)：在日常生活中能夠主動(dòng)去愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1.出示：同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說(shuō)出它們的名字嗎?（師出示公共設(shè)施圖片）2.學(xué)生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶

2、、休息椅。3.總結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱(chēng)為“公共設(shè)施”。4.你還知道哪些公共設(shè)施？（交通信號(hào)燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器材、涼亭）二、感受“朋友”的作用1.閱讀課本第50頁(yè)，感受朋友的作用。休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂，讓你坐下來(lái)歇一歇?！崩埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō)，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?.你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。3.小組交流，學(xué)生代表回答。小區(qū)健身器材：可以幫助我們鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體魄4.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為

3、我們的生活提供很大的便利，如果沒(méi)有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會(huì)是什么樣呢?來(lái)看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?.播閱讀課本52頁(yè)內(nèi)容：小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度6.同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便?誰(shuí)能把故事接著講下去?7.學(xué)生接著補(bǔ)充故事。8.總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場(chǎng)比賽吧！設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。（出示要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。)10.學(xué)生寫(xiě)出或畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)方案。11.學(xué)生展示或介紹自己的設(shè)計(jì)方案?！驹O(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)

4、識(shí)常見(jiàn)的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施的作用?！咳?、傾聽(tīng)“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒(méi)有善待它們，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的委屈吧！2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車(chē)站牌和被弄斷的公園長(zhǎng)椅的訴說(shuō)。3.提問(wèn)：看了畫(huà)面，聽(tīng)了它們的訴說(shuō)，你的心情是怎樣的？4.學(xué)生回答。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)大家的調(diào)查情況。6.學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用起來(lái)也不靈活。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫(huà)，影響了課桌的整潔

5、。7.閱讀教材第54頁(yè)并思考：如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的是誰(shuí)？8.學(xué)生閱讀并回答9.教師小結(jié)：這些無(wú)聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來(lái)不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友”1.身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的心聲吧！2.出示課本56頁(yè)圖片：傾聽(tīng)路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說(shuō)些什么?請(qǐng)你站在“朋友”的角度說(shuō)一說(shuō)。4.小組交流，學(xué)生代表說(shuō)給大家聽(tīng)。5.

6、傾聽(tīng)了朋友的心聲，那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢?（設(shè)置公共設(shè)施警示牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止。）6.學(xué)生進(jìn)行反思：是否損壞過(guò)公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施?【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)訴說(shuō)“朋友”的心聲和自我反思，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛(ài)心一公共設(shè)施需要我們的愛(ài)護(hù)?！空n堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫覀円袆?dòng)起來(lái)善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第9課生活離不開(kāi)規(guī)則教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.情感與態(tài)度信

7、體會(huì)規(guī)則的重要性、增強(qiáng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。3.行為與習(xí)慣樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)，前得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。4.過(guò)程與方法通過(guò)回憶玩游戲時(shí)，別人遵守和不遵守規(guī)則兩種情況下自己的心情，體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。(2)自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)則。2.難點(diǎn)養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備老多媒體課件:關(guān)于規(guī)則的圖片和視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備了解日常生活中需要遵守的規(guī)則。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師:同學(xué)們，老師今天想丁解一一件事，你們下課般都做什么?生:做游戲。師:你們都玩什么游戲?生跳繩，踢健.師:那你們都是怎么玩的?如何判定輸蠃?它的規(guī)則是

8、什么?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題。師:游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課生活離不開(kāi)規(guī)則。二、共同回憶，:暢談感想(課件出示教材58頁(yè)圖片)師:同學(xué)們，你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲怎么玩?生:貓捉老鼠游戲。幾個(gè)同學(xué)在圈內(nèi)當(dāng)老鼠，在圈里圈外穿插活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)在圈外當(dāng)貓，貓只能在圈外活動(dòng)，一日老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演個(gè)節(jié)目.師:除了這個(gè)，你們還玩過(guò)哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?學(xué)生分小組交流玩過(guò)的游戲，并講述游戲規(guī)則。我?guī)?同學(xué)們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實(shí)。生活中也處處有規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則?生:交通規(guī)則，

9、紅燈停綠燈行公共場(chǎng)所不能吸煙:愛(ài)護(hù). 師:同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，可以看出同學(xué)們都是知道規(guī)則的人，但有些同學(xué)認(rèn)為:規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則動(dòng)了解一下規(guī)則的作用。于什么?你們有沒(méi)有這么想過(guò)呢?下面我們通過(guò)三個(gè)活動(dòng)了解一下規(guī)則的作用。1.沒(méi)有規(guī)則行不行教師課件出示教材60頁(yè)圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生設(shè)想一下，如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么情況。學(xué)生分小組交流討論，派代表班內(nèi)展示。教師小結(jié):古人說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩也可以換成規(guī)則，如果沒(méi)有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)，生活就都亂套啦!可見(jiàn)，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則。2.給規(guī)則分分類(lèi)可見(jiàn)出示一組學(xué)校里、社會(huì)中設(shè)i計(jì)規(guī)則的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不

10、同的規(guī)則。學(xué)生者圖，夢(mèng)與討論學(xué)校以及社會(huì)生活中有哪些規(guī)則。3.規(guī)則有什么用出示學(xué)校里發(fā)生的踩踏安全事故的視頻。學(xué)生看視頻談感受，說(shuō)說(shuō)規(guī)則的作用。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察視頻，讓學(xué)生體會(huì)遵守規(guī)則的好處。教師教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。教師舉例，結(jié)合學(xué)校的一次防火演練，證明自覺(jué)遵守規(guī)則的可貴。教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己或自己身邊的人，有沒(méi)有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。學(xué)生分享，并談自己的感想。師生共同完成教材61頁(yè)下方的表格。教師小結(jié):生活中處處有規(guī)則，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)影像資料等形式，讓學(xué)生真實(shí)地感受到規(guī)則的重要性。三、共同探討1.出示圖

11、片觀點(diǎn)一:公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二，只要沒(méi)人看到，沒(méi)人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三:我覺(jué)得車(chē)輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車(chē)輛少或者沒(méi)車(chē)的時(shí)候可以闖紅燈。分組討論:你怎么看待以上觀點(diǎn)?結(jié)論:這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守社會(huì)生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺(jué)遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。2.看圖思考你會(huì)怎么辦?課件出示課本62. 63頁(yè)圖片。思考: (1生活中還有類(lèi)似的行為嗎?(2)為了解決這種狀況，你有什么好的辦法?學(xué)生討論，得出結(jié)論。答案預(yù)設(shè):要從自身做起，自覺(jué)遵守規(guī)則;在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督幫助他人遵守規(guī)則。小結(jié):生活中處處有規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，自覺(jué)遵守規(guī)則，井互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)設(shè)置情境，進(jìn)-步激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，使他們明白，無(wú)論在什么時(shí)候，都必須遵守規(guī)則。4 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺(jué)遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。