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1、多年來我校工會工作在市教育工會和學(xué)校行政辦公會的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實施和修改的XX年教育局人事股工作計劃一、指導(dǎo)思想以塑造林口人民滿意的師德形象為宗旨，圍繞教體局總體工作安排，依據(jù)各級人事部門政策規(guī)定和工作要求，以促進教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新、提升教師品德為主線，扎實推進教育人事工作，為辦好林口人民滿意的教育提供 堅強有力的人事保證。二、工作目標(biāo)依據(jù)教體局工作計劃，加強教師隊伍管理，抓好不同層次各項培訓(xùn)，重點建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、行為表率、林口人民滿意的教師隊伍。三、總體思路一個中心，八個基本點。即以教師隊伍建設(shè)為中心，以師德建設(shè)為重點，以補充師資為支
2、點，以職稱評聘為焦點，以年度考核為盲點，以先優(yōu)評選為熱點，以落實民辦政策為難點，以綜合中學(xué)、朝教中心教師分流為試點，以教師培訓(xùn)為亮點，以點帶面，全方位抓好落實。四、具體工作1、塑師形象，師德為首。把此項工作作為XX年重點工作。以塑師形、展師風(fēng)、強師能、鑄師魂為主題，以全面落實提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，側(cè)重在“有效課堂教學(xué)”中踐行師德師風(fēng)，踐行師德的根本目的就是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，深入開展“雙德”工程（以師德帶生德、以生德促師德）。進一步深化師德建設(shè)，強化師德修養(yǎng)，切實解決當(dāng)前教師隊伍師德、師風(fēng)問題，促進全縣教師隊伍素質(zhì)整體提高和教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。一是全面落實XX縣教體局師德師風(fēng)
3、測評方案，利用各校開家長會的契機通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等方式對教師進行師德師風(fēng)測評；二是重點在二中、實驗、四中、三小進行師德師風(fēng)測評，測評為不合格的教職工，立即反思和整改，形成書面材料，上報人事股；三是加大師德暗訪的力度，向縱深發(fā)展。師德考核不合格的，年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，來年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎勵工資，必要時可調(diào)整工作崗位，分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教一至兩年。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤銷教師資格、解聘。三是要通過調(diào)研，評選等措施，樹立一批省、市、縣師德先進集體和先進個人，在教師節(jié)期間表彰獎勵。
4、2、多方協(xié)調(diào)，補充師資。把此項工作作為XX年支點工作。改變師資不足，年齡老化，結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，做好未就業(yè)師范類畢業(yè)生報道、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)工作；充分利用黑龍江幼專師范生農(nóng)村頂崗實習(xí)支教林口基地的良好資源，爭取60名黑幼專實習(xí)生到我縣頂崗實習(xí)支教，緩解我縣幼兒教師嚴(yán)重不足的窘狀；主動協(xié)調(diào)牡師院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)爭取20名實習(xí)生到我縣頂崗實習(xí)支教，補充我縣初中個別學(xué)科教師不足的現(xiàn)狀；繼續(xù)精簡中心校、教育中心、教輔、后勤人員，補充教師緊缺的現(xiàn)狀。中心校設(shè)校長、會計、出納、教研員各一人，教育中心設(shè)校長、會計、出納、教研員、總務(wù)各一人，其它工作兼職。教輔、后勤人員(工人除外)不能勝任兼課的，由人事股組織培訓(xùn)，培訓(xùn)
5、后仍不勝任的降職、降薪，年度考核定為不合格。公寓、食堂有條件的可由教師兼職，無條件的選一個優(yōu)秀人員管理，學(xué)生生活服務(wù)指導(dǎo)工作人員和食堂工作人員實行聘用制；根據(jù)國家規(guī)定，結(jié)合人社局要求，落實公務(wù)員、事業(yè)單位公開招聘人員工作，由于教體局借調(diào)（15人）人員太多XX年擬招考公務(wù)員2名；近幾年來，由于教育系統(tǒng)退休（XX-XX退休690人、XX-XX預(yù)測退休221人）、死亡（XX-XX死亡226人）、調(diào)出（XX-XX調(diào)出64人）人員太多，而招錄（XX-XX招錄84人）人員太少，至使很多學(xué)校不能開齊、開全學(xué)科，個別學(xué)校多個學(xué)科都不能開，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量提高，為解決教師隊伍年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)
6、不合理、人員短缺的現(xiàn)狀教師，XX年擬招錄教師50人。3、職務(wù)評聘，陽光操作。把此項工作作為XX年焦點工作。認(rèn)真作好專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報送材料及評審工作，嚴(yán)格掌握職稱評審政策，按照文件精神，做到呈報材料合乎要求；落實好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，指導(dǎo)各校（園）緊密結(jié)合本單位實際情況，聘任時與工作業(yè)績、實際能力，業(yè)務(wù)水平和繼續(xù)教育完成情況掛鉤，增強評聘工作的客觀性、科學(xué)性，強化評聘工作的透明度。結(jié)合事業(yè)單位改革創(chuàng)造性地開展人事工作，重點搞好摸底調(diào)查、調(diào)研工作，配合人事部門貫徹落實XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見、XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施方案。加強過程管理，各單位根據(jù)中高級空崗情況暑假前上報打分排
7、序申報人選，嚴(yán)格執(zhí)行“五公開”、“一展示”人事股協(xié)同相關(guān)人員對各申報單位及人選進行調(diào)研、審查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)下，防止因不公開、不公平而上訪，積極發(fā)揮職稱評聘工作的調(diào)控作用。加大對職稱評聘工作弄虛作假、以權(quán)謀私行為處罰力度，對于弄虛作假的單位及個人三年內(nèi)不準(zhǔn)申報、參評，做到風(fēng)清氣正。協(xié)調(diào)人事部門，努力爭取按編制核定中、高級指數(shù)，解決有些學(xué)校多年來沒有指標(biāo)的困境。重點加強聘后管理，除一把手之外不任課的一律不得聘任相應(yīng)的教師職務(wù)。4、年度考核，從嚴(yán)把關(guān)。把此項工作作為XX年盲點工作。徹底改變領(lǐng)導(dǎo)不重視教師年度考核、教師晉升職務(wù)五年考核表造假現(xiàn)用現(xiàn)填的盲目現(xiàn)狀。根據(jù)縣人社局要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際
8、，嚴(yán)格程序、認(rèn)真實施，對全縣教職工一年來的政治思想表現(xiàn)、工作情況等進行實事求是的考核，對考核優(yōu)秀人員嚴(yán)格審查，對未完成繼續(xù)教育的專任教師年終不予評優(yōu)，考核結(jié)果必須公示。組織人員對各基層學(xué)校教師考核檔案進行督查，下基層調(diào)研摸清在編不在崗人員情況，根據(jù)XX縣機關(guān)事業(yè)單位人員“吃空響”問題專項治理工作方案的通知（林編辦發(fā)【XX】20號）精神及教體局關(guān)于對在編不在崗教職工的處理意見，對無故長期不上班、離職進修，借調(diào)外系統(tǒng)、有病等人員提出了相應(yīng)的處理意見。對于瞞報、漏報、造假的單位加大處罰力度，對于弄虛作假的單位、領(lǐng)導(dǎo)不予評優(yōu)評先；對情節(jié)嚴(yán)重、群眾反映強烈的單位領(lǐng)導(dǎo)取消年底獎勵工資，為做好年末績效考核準(zhǔn)
9、備第一手資料。5、表彰獎勵，嚴(yán)格把關(guān)。把此項工作作為XX年熱點工作。按照教體局全年工作的整體按排，做好教師節(jié)表彰獎勵工作；以XX縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范先優(yōu)評定工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅持民主評選，公正推薦的原則；嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、要求、條件,采取群眾推薦領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究張榜公示的程序，注重考核結(jié)果，向一線教師傾斜，把真正業(yè)績優(yōu)秀的同志推選上來，確保評選工作的公正性和透明度。今年將側(cè)重治理有的單位上報各層次先優(yōu)人選，中心校人員、后勤人員、領(lǐng)導(dǎo)人員比例過大的現(xiàn)狀，對于評優(yōu)違規(guī)操作的單位將按規(guī)定收回相應(yīng)的指標(biāo)，來年將減少先優(yōu)指標(biāo)的分配。6、民辦問題，妥善解決。把此項工作作為XX年難點工作。認(rèn)真落實黑
10、龍江省人民政府關(guān)于妥善解決中小學(xué)已辭退民辦教師和代課教師問題的實施意見（黑政發(fā)XX21號）文件精神，結(jié)合我縣實際，依據(jù)XX縣人民政府關(guān)于妥善解決中小學(xué)已辭退民辦教師和代課教師問題的實施方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校根據(jù)方案精神以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度配合當(dāng)?shù)卣龊靡淮涡匝a償、教齡補貼工作，嚴(yán)格把關(guān)。對敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位及領(lǐng)導(dǎo)將追究相關(guān)責(zé)任，保證圓滿完成此項工作。7、優(yōu)化資源，合理分流。由于生源和班級減少，根據(jù)綜合中學(xué)和朝教中心教師嚴(yán)重超編的現(xiàn)狀，為了顧全大局，對綜合中學(xué)和朝教中心教師進行分流，分流工作依據(jù)科學(xué)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的原則，優(yōu)化教育資源配置，把富余教師分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位競聘上崗（將下發(fā)具體工
11、作方案）。8、高效務(wù)實，抓好培訓(xùn)。把此項工作作為XX年亮點工作。科學(xué)籌劃，整合研培體制優(yōu)勢，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量；統(tǒng)籌規(guī)劃，高起點開局，高質(zhì)量運行，整體提升“十二五”繼續(xù)教育、各級培訓(xùn)質(zhì)量，做好繼續(xù)教育證書發(fā)放工作。本著科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化組合、整合資源、以點帶面、注重效果的原則，推進“研訓(xùn)一體化”模式，加大對各單位教師繼續(xù)教育學(xué)費報銷問題的督查力度，將此項工作納入年底對各單位的績效考核。班主任培訓(xùn)引導(dǎo)中小學(xué)班主任注重工作細節(jié)，提升班主任決策與解決問題的能力；促進班主任形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助班主任運用網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)師生、家校間的溝通合作；改進班主任的教育和管理行為，提高工
12、作實效，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。骨干教師培訓(xùn)以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，以基礎(chǔ)教育新課程為核心。主要包括五個方面：教師職業(yè)道德、新理念和新課程、學(xué)科知識更新與拓展，教育技術(shù)能力、教育科學(xué)實踐及研究（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。行政干部培訓(xùn)XX年啟動XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的培訓(xùn)，陽光巡講下基層，“十二五”培訓(xùn)新亮點，組織校長培訓(xùn)巡講團，深入基層學(xué)校義務(wù)講課。校長論壇常堅持，文化校長重提升，開展主題校長論壇會，通過校長論壇提升校長的業(yè)務(wù)和管理能力。校長崗位大練兵，年末檢查算一項，號召校長參加崗位練兵活動，所有練兵材料積累保存，列為年末校長業(yè)務(wù)與管理的考核項目并計入年底績效考核（將下發(fā)具體培訓(xùn)方案）。五、具體措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。一分部署，九分落實。強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實，加強對各項工作的檢查、指導(dǎo)、總結(jié)、問責(zé)。2、深入基層，開展調(diào)研。坐在井底，永遠不知道外面世界的精彩。各項工作的開展重點在學(xué)校，開展的好壞關(guān)鍵在校長，不深入基層永遠不知道事實的真相，深入基層，開展調(diào)研，切實解決實際問題。3、獎優(yōu)罰劣，不能手軟。說了不做，等于沒說，正反面榜樣的作用是無窮的。六、工作日程表略圍繞學(xué)校工作全局堅持突出維權(quán)職能推進學(xué)校民主管理加強師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性
xx年教育局人事股工作計劃
