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1、學校教育管理案例立德潤物 圓成材夢惠民縣辛店鎮(zhèn)胡營學區(qū)小學 王金堂一、案例背景：后進生問題一直是同行們熱議的話題。后進生的轉(zhuǎn)化問題是師德和學生品德升華的一個集中體現(xiàn)。后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學生。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師不應(yīng)該舍棄，更應(yīng)滿懷熱情去做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。 二、案例敘述：小學六年級的男生張銳，是班里的一名后進生
2、。在五年級時就聽班主任講過有關(guān)他的故事。接手了這個班以后確實領(lǐng)教了。他整天鬧的同學討厭，老師也煩心。上課時不是和周圍的同學大聲講話，就是下位去把這個同學拉一下，那個扯一下，老師發(fā)現(xiàn)了馬上回座位，老師剛轉(zhuǎn)身他又鬧起來，要不然就是趴在桌上打磕睡，作業(yè)時，別人都能認真完成，他就是空作業(yè)本交來,要不就是胡亂應(yīng)付一下?？傊褪遣粣蹖W習，調(diào)皮搗蛋。 有一次我在上數(shù)學課稍復(fù)雜分數(shù)乘法應(yīng)用題一課輔導過程中，我發(fā)現(xiàn)他又趴在桌上睡覺,我走過去,輕輕地推醒他，我問他：“ 你為什么不做作業(yè)？” “不會”，他看也不看我，回答道。“那你為什么？”“什么也不會”， 他搖搖頭，“數(shù)學跟我沒緣！”聽到這里我當時真的火冒三丈，
3、但是一種理性又讓我平靜了下來。我忽然做了一個決定，“你來當我們班的數(shù)學課代表吧！”當我做出這個決定后，全班同學都愕然了，他也癡呆呆的愣了很長時間，最終懷疑的答應(yīng)了。從此以后他再也沒有不交作業(yè)，成績逐步提高，最后也圓了自己的大學夢。并且每到過節(jié)時還總是問候一下他的這位啟蒙老師。我的心里美極了。三、案例分析：1、這樣的學生并不是只他一個，學校有這類問題的學生也不少，這是一種長期養(yǎng)成地惰性習慣。2、 來自家庭的關(guān)愛過剩，成為他們的保護傘，我們叫做溺愛， 早期不會發(fā)覺有什么，一段時間以后父母再怎么嚴厲也已經(jīng)晚了。3 、家長、學校的老師，學生從沒有夸獎過他，有的就是批評，久了，讓他自己都以為自已無藥可救
4、了，對自己完全喪失了上進的信心。4 、越玩學習成績也就越差，也就越不想學。轉(zhuǎn)化后進生可從以下幾個方面著手：1、首先培養(yǎng)后進生的自信心。后進生喪失了自信心，成績長期跟不上，得不到老師和同學的愛與幫助，自暴自棄， 對學習產(chǎn)生逆反心理。自信心是后進生轉(zhuǎn)化的基石，只要樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。 2、其次要用科學的方法教育后進生。要強化學校對后進生的思想教育，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。 3、對后進生多寬容，少責備。學生做錯了事，老師在批評或處理時要三思而后
5、行，不能粗暴，更不能用冷漠的情感、消極的態(tài)度、諷刺挖苦的語言對待后進生，這樣既損害教師的崇高形象，又使教育效果適得其反。我認為教師從思想上必須樹立起轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的觀念，要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進生感到老師和同學對他的溫暖。 4、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學生成長過程中起到積極作用。 四、提出的問題與困惑：問題學生之所以出現(xiàn)各種各樣
6、的問題，總是有各種各樣的原因，社會因素、家庭因素、學校因素、學生個體因素等。諸多因素的影響下使得在轉(zhuǎn)化問題學生的工作中，教師們顯得被動，有時束手無策，有時效果不佳。如何徹底地轉(zhuǎn)化問題學生，讓青少年健康成長，還需進一步努力探索行之有效的策略?？傊?，只要我們努力，堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。“起始于辛勞收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔，默默奉獻。當清晨走進校園，面對一個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺娲认榈男δ樜覀兙蛻?yīng)激動，就應(yīng)滿足，就不能丟下九月的承諾。
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