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1、新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課課練習(xí)題目錄1、我們的民族小學(xué) 17、孔子拜師2、金色的草地 18、盤古開(kāi)天地3、爬天都峰 19、趙州橋4、槐鄉(xiāng)的孩子 20、一幅名揚(yáng)中外的畫第一單元測(cè)試第五單元測(cè)試5、灰雀 21、古詩(shī)兩首6、小攝影師 22、富饒的西沙群島7、奇怪的大石頭 23、美麗的小興安嶺8、我不能失信 24、香港，璀璨的明珠第二單元測(cè)試第六單元測(cè)試9、古詩(shī)兩首 25、矛和盾的集合10、風(fēng)箏 26、科利亞的木匣11、秋天的雨 27、陶罐和鐵罐12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 28、獅子和鹿第三單元測(cè)試第七單元測(cè)試13、花鐘 29、掌聲14、蜜蜂 30、一次成功的實(shí)驗(yàn)15、玩出了名堂 31、給予樹(shù)16、找駱駝
2、32、好漢查理第四單元測(cè)試期末測(cè)試期中測(cè)試1、我們的民族小學(xué)一、抄寫描寫窗外安靜的句子。_二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對(duì)錯(cuò)。1、這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。（）2、文中寫小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（）3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。（）三、填寫合適的詞語(yǔ)（）的小鳥(niǎo)（）的老師（）的小學(xué)古老的（）粗壯的（）潔白的（）四、補(bǔ)充句子同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。在家里，王玉為媽媽（），為爸爸（），為奶奶（），大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。2、金色的草地一、按課文內(nèi)容填空：蒲公英的花就像（） ，可以（ ）、（ ）。早晨，花朵（ ），（ ）
3、，草地就（ ）；中午，花朵（ ），它是（ ），草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。二、句式訓(xùn)練：請(qǐng)用“多么多么”說(shuō)一句話三、我會(huì)辨字組詞：攏（ ）耍（ ） 勁（ ） 賞（ ）擾（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）四、我會(huì)根據(jù)讀音組詞： 朝 cho（ ）（ ） 假ji（ ）（ ） zho（ ）（ ） ji（ ）（ ）五、我會(huì)填：（）的草地（）的蒲公英 （）的手掌 （）的花瓣 （ ）的星星（）的絨毛六、我能仿寫句子：1、蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人句） 2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻句）七、小小書法家，比比誰(shuí)寫得最工整。wn shu ji z
4、hungsh jn rng mo（）（ ） （）（）八、我會(huì)組：瓣（）釣（）勁（）裝（ ）辮（）鉤（ ）頸（ ）獎(jiǎng)（）九、我會(huì)填（ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （）的花瓣（）的草地 （）的草地 （）的草地3、爬天都峰一、讀讀寫寫下面的詞。筆陡石級(jí)鐵鏈似乎發(fā)顫奮力攀登終于紀(jì)念辮子勇氣決心意思取得二、按要求查字典。要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫組詞陡攀念勇三、選字填空。紀(jì)記年( ) ( )住日( ) ( )念作做工( ) 留( ) ( )事 ( )業(yè)相像 ( )聲( )片好( )照( )四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1我仰起臉問(wèn)老爺爺您也來(lái)爬天都峰2爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)你們這一老一小真有意思都會(huì)從別人身上汲取力量
5、五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么（），在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看（）的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來(lái)的，真叫人( )!1這一段寫天都峰的( )。2用“”把這段話分兩層。3作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4、槐鄉(xiāng)的孩子一、填合適的字。( )人( )意 ( )人( )目滿( )而( )( )風(fēng)( )動(dòng) ( )上( )下 ( )麗多( )二、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來(lái)。1_2._三、在括號(hào)里填上合適的詞。淡淡的( ) 長(zhǎng)長(zhǎng)的( ) 蜻蜓的( )快樂(lè)的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )四、把下面的句子按順序排列好。( )到了那里
6、，老師給我們分了工，我們就干起來(lái)了。( )不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹(shù)就挺立在公路兩旁了。( )李強(qiáng)扛樹(shù)苗，亮亮挖樹(shù)坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹(shù)。( )望著一棵棵小樹(shù)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。五、按原文填空。( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長(zhǎng)鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動(dòng)中第一單元測(cè)試班級(jí): 姓名:一、看拼音寫漢字（10）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn
7、 l yng q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的讀音,在字音下打“”（7分）假(ji ji)裝朝(zho cho)霞似(sh s)乎白發(fā)(f f) 照相(xing xing) 搖晃(hung hung)三、辨一辨，組一組（5分）峰（）瓣（）釣（）綠（）耍（）蜂（）辮（）鉤（）錄（）要（）四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。（5分）忽然居然果然1.這本書我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（）讓我找到了。2.氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨。3.冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。好奇奇怪1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不?。ǎ┑赜^察起來(lái)。五、照樣子，寫詞語(yǔ)。（
8、8分）白發(fā)蒼蒼（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）六.我會(huì)填（9分）古老的銅鐘做游戲白發(fā)蒼蒼（）的草地跳（）（）（）的石級(jí)爬（）（）（）的天空想（）（）七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（6%） (1) 古老的北京城(2) 寒風(fēng)刮起來(lái) (3) 我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌匕?、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，然后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5分） ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心里在說(shuō) : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。( ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。( ) 我們用五色彩紙折成一只
9、只小船，放在水里。九.閱讀填空（6分）（一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（），我能分別用“”和“”來(lái)表示。 2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（）（二）路人借問(wèn)遙招手，_。（胡令能：小兒垂釣）十.課外大挑戰(zhàn)（12分）一天，媽媽買菜找回來(lái)一張20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子，不容易被發(fā)覺(jué)（ju jio）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買
10、了一斤草莓，還找回18元。我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nn nn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最后，我回到老奶奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依?，我對(duì)媽媽說(shuō)：“_?！甭?tīng)了我的話，媽媽說(shuō)：“_?！闭f(shuō)完把那張假幣撕掉了。1.在文中括號(hào)里正確的讀音上打“”。2.用“”畫出文中的比喻句。3.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開(kāi)始“我”暗喜，是因?yàn)開(kāi)。后來(lái)_，心里難受得_，最后_，因?yàn)開(kāi)。4.回到家，小作者該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)
11、把這些話寫在短文中的橫線上。 5.讀了這篇短文后，我的感受是：_。十一.寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。（27分）5、灰雀一、看拼音、寫漢字。1、胸p（ ）2、面包zh（ ）3、白hu（ ）樹(shù)4、chng（ ）實(shí)5、hu（ ）者 6、wn（ ）轉(zhuǎn)二、解釋下列詞語(yǔ)。婉轉(zhuǎn)：_自言自語(yǔ)：_誠(chéng)實(shí)：_三、根據(jù)課文內(nèi)容填空它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，（ ）地歌唱，非常（ ）。列寧（ ）走到白樺樹(shù)下，（ ）要（ ）下來(lái)，（ ）這三只歡快的灰雀，還（ ）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。四、課文理解課文如何通過(guò)言語(yǔ)和神態(tài)表現(xiàn)小男孩的心理活動(dòng)？把相關(guān)句子及重點(diǎn)
12、詞語(yǔ)劃下來(lái)。6、小攝影師一、看拼音，寫詞語(yǔ)。bi nn jio jun zhn bi c min（）（）（）（）二、把下面的字去掉偏旁后，再組詞。例：攝（聶）（姓聶）格（）（）按（）（）切（）（）貼（）（）膠（）（）社（）（）三、給多音字組詞。dn( ) jun( )當(dāng)卷dn( ) jun( )四、選字填空。側(cè)坐哭擺拿高爾基（）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐（）下，小男孩（）弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣ǎ┻^(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（）了起來(lái)。7、奇怪的大石頭一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)奇怪著名捉迷藏悄悄躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)興趣歷史平整推動(dòng)旅行考察秦嶺遺跡研究成果震驚二、形近字組詞坑（）推（）
13、秦（）域（）抗（）堆（）泰（）城（）三、照樣子寫詞語(yǔ)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：密密（）、（）、（）很深很深的大坑：很滑很滑的（）、（）、（）突兀的大石頭：平整的（）、（）、（）四、按要求做一做1、一聽(tīng)到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）_2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？（說(shuō)說(shuō)突兀是什么意思）_3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來(lái)的。（把這句話換成“把”字句）_8、我不能失信一、我能連：yo cn qin sh p早餐撲空解釋照耀道歉二、我會(huì)填： jn( ) ho( )盡好jn( ) ho( )三、錦上添花：（）的眼睛（）地說(shuō)（）的嘴巴（）地問(wèn)（）的孩子（）地笑四、模仿秀：引用人物的話，
14、可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。1.“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）2.“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。）_3.父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在后面。）_第二單元測(cè)試班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、讀拼音，寫漢字。（10分）y j jio jun ko ch xin p m cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l sh l xn sn b yn wn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、寫
15、出加點(diǎn)字的讀音。（4分）停當(dāng)( ) 轉(zhuǎn)告( ) 鞠躬( ) 面包渣( )流域( ) 隕石( ) 婉轉(zhuǎn)( ) 攝影師( )三、組詞。（5分）郊( ) 惜( ) 誠(chéng)( ) 秦( ) 社( )膠( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（12分）自言自語(yǔ)( ) ( ) ( ) ( )嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)( ) ( ) ( ) ( )轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去( ) ( ) ( ) ( )五、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）一( )攝影師三( )灰雀五( )電車一( )雜志社兩( )照相機(jī)六( )石頭一( )朋友一( )白發(fā)六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）著名( ) 喜愛(ài)( ) 明媚( ) 震驚( )七、給
16、下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）1、小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)3、是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）一就無(wú)論還是如果就1、( )我忘記了這件事，明天( )應(yīng)該向她道歉。2、( )聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他( )悄悄圍著大石頭躲閃。3、( )是凜冽的寒冬，( )炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。九、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、( )，天才在于積累。2、世上無(wú)難事，( )。3、為( )而讀書。4、任何成就都是( )的結(jié)果。5、( )是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年
17、，與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1、短文共有( )個(gè)自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（）。我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)（至少4個(gè)
18、）（4分）（）（）（）（）3、用“”畫出祖逖刻苦練功的句子。（2分）十一、最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的一個(gè)名人故事寫下來(lái)。注意寫清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫出自己讀故事后的想法。（25分）9、古詩(shī)兩首一、看拼音，寫詞語(yǔ)。ji c shn shu hu y mi fng ji rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo yun bin d ch mn y ku tng shng w y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。促( ) 憶( ) 異( ) 逢( ) 遙( )足( ) 億( ) 導(dǎo)( ) 縫( ) 搖( )梧( ) 情( ) 挑
19、( ) 織( ) 遍( )語(yǔ)( ) 請(qǐng)( ) 桃( ) 識(shí)( ) 篇( )三、寫出下列詞語(yǔ)的意思。蕭蕭：_ 挑：_促織：_ 籬落：_四、補(bǔ)充句子內(nèi)容。蕭蕭梧葉_，獨(dú)在異鄉(xiāng)_，江上秋風(fēng)_， _倍思親。知有兒童_， _兄弟_，_一燈明。 _茱萸_。五、默寫兩首古詩(shī)中的一首。_六、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空。1夜書所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)中描寫的景物有_、_，描寫的人有_。2.九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中有一句廣為流傳的千古佳句是_10、風(fēng)箏一、看拼音，寫詞語(yǔ)。jng xn x wng y rn xn zho m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jng sh s qin h w
20、n hun chu tu sng q( ) ( ) ( )pn mng bn p0 du dng J x( ) ( ) ( ) ( )二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫。蝴蝶(di di) 憧憬(chng zhng) 翩翩(pin bin)蹤影(zhng zng) 喪氣(sang shng) 水磨坊(fng fng)三、組詞。精( ) 希( ) 卻( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 樹(shù)( ) 防( ) 斗( )箏( ) 續(xù)( ) 拔( ) 憧( )爭(zhēng)( ) 讀( ) 撥( ) 撞( )四、填空。( )( )飛起越( )越( )
21、( )( )起舞( )萬(wàn)( ) ( )頭( )氣 ( )小( )大( )( )為命 ( )( )大白自作( )( ) 五、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )地跑起來(lái) ( )的實(shí)驗(yàn)高興得( )( )地奔跑 ( )的發(fā)現(xiàn)打掃得（）六、造句。憧憬：_希望：_七、按原文填空。我們( )，在田野里( )，找了半個(gè)下午，還是( )。我們( )地坐在( )，一( )，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上( )著一個(gè)( )，( )地轉(zhuǎn)著，將水 ( )，( )水在( )。那里是我們村的( )。八、續(xù)寫我們尋找“幸福鳥(niǎo)”的過(guò)程。注意：要有心情描寫。11、秋天的雨一、 用“”選正確讀音1、黃黃的葉子像一把把小扇( shn shn )子，扇( shn
22、 shn )哪扇哪，扇( shn shn )走了夏天的炎熱。2、彎彎曲曲(q q)的小路上傳來(lái)了一曲(q q)美妙的山歌。二、形近字組詞波（ ）枚（ ）油（ ）梨（ ）菠（ ）梅（ ）郵（ ）犁（ ）二、近義詞清涼-（ ）準(zhǔn)備-（ ）三、反義詞溫柔-（ ）炎熱-（ ）歡樂(lè)-（ ）三、填空五彩繽紛的（ ）黃黃的（ ） 金黃色的（ ） 紅紅的（ ） 金色的（ ） 厚厚的（ ）六、把不是同類的詞語(yǔ)用“”畫出。1、梨 菠蘿 蘋果 橘子 扇子 柿子2、小松鼠 小青蛙 小喇叭 小喜鵲 小蝴蝶七、閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的
23、炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、本段是圍繞“”來(lái)這句話寫的。2、文中具體寫到的秋天的顏色有3、請(qǐng)用“”劃出一句比喻句，這句話是把比作。12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音一、詞語(yǔ)注音。( )()( )( ) ( ) ( )蟋蟀歌韻叮嚀遼闊綻開(kāi)掠過(guò)二、在括號(hào)里填上合適的詞。（）的白云（）的音樂(lè)廳（）的田野（）地歌唱（）地掠過(guò)（）地叮嚀三、仿照詩(shī)歌的形式，請(qǐng)你試寫。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，
24、“刷刷”,是黃葉道別的話音。，。四、課外積累，我能行。描寫秋的四字詞語(yǔ)：描寫秋的詩(shī)句：第三單元測(cè)試班級(jí)：_ 姓名:_ 評(píng)分:_積累運(yùn)用（40分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）jng xn y rn ling sh chu tu sng q ( ) ( ) ( ) ( )二、給下面的多音字組詞。 _( ) _( )磨扇 _( ) _( )三、比一比，再組詞。（5分）異（）坊（）楊（）搖（）導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）遙（）四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫一寫嗎？（5分）垂頭喪氣打量快活注視橙黃翠綠觀察難過(guò)桃紅1、表示心情的詞：_2、表示顏色的詞：_3、表示看的詞：_五、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）（）地喊叫（）的衣裳（）地
25、奔跑（）的顏料（）地飛舞（）的歌六、選詞填空。（4分）1、歡樂(lè)快活（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。七、對(duì)對(duì)子。（4分）（）對(duì)云橫山花對(duì)（）雨中山果落，（）。大陸對(duì)（）八、默寫我們這個(gè)單元學(xué)的其中一首詩(shī)，要寫上作者的姓名?。?分）_閱讀與感悟（30分）一、讀下面一段話，回答問(wèn)題。（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花?/p>
26、子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（），松鼠（）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（）樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分） 2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分） 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）4、用“”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作：（）。 5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)抄下來(lái)。（3分）6、用“”在文中畫出你
27、喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（2分）喜歡的句子: 喜歡的原因: 二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（14分）_小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（ln lng）著一個(gè)大包出了門，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“_ _。”小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！毙∝i走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬
28、真高興（xn xng）。1、給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）2、劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）3、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）勤勞- 討厭- 傷心- 4、在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）5、因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）6、小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1分）_7、讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）_習(xí)作（25分）題目：美麗的秋天要求：要寫出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意用上積累的詞語(yǔ)。13、花鐘一、看拼音，寫詞語(yǔ)。Yn ls xng sh d m qi jio nn()( )( ) ( ) ( )x
29、 yochun bl x d zhzh w( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。艷()禁( ) 溫( )嬌( )色( ) 夢(mèng)( ) 濕( ) 橋( )組( ) 淡( ) 悄( )建( )祖( ) 炎( ) 消( ) 健( )三、形近字組詞。內(nèi)（）夢(mèng)（）濕（）嬌（）肉（）楚（）溫（）驕（）四、近義詞凌晨（）艷麗（）適宜（）大致（）五、反義詞綻開(kāi)（）蘇醒（）危險(xiǎn)（）六、閱讀不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)
30、，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合1、我知道不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同是因?yàn)開(kāi)2、除了課文里講到的花，我還知道一些花，以及它們的開(kāi)花時(shí)間：_14、蜜蜂一、多音字背 bi ( ) 悶mn（）盡jn ( ) bi ( ) mn ( ) jn ( )二、形近字組詞論（）驗(yàn)（）超（）搶（）臉（）起（）辮（）測(cè)（）括（）辨（）側(cè)（）擴(kuò)（）三、近義詞準(zhǔn)確（）辨認(rèn)（）幾乎（）推測(cè)（）四、反義詞準(zhǔn)確（）減少（）陌生（）超常（）五、選詞填空無(wú)論總是盡管仍然不是而是只要就1、（）天
31、氣很冷，爺爺（）一早就起床跑步。2、（）被拋棄到哪里，它們（）可以自己回到原處。六、閱讀聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。從這句話我感悟到作者法布爾以后我也要。15、玩出了名堂一、我會(huì)比。堂（）境（）仿（）閑（）常（）鏡（）坊（）閱（）二、我能猜出這是什么詞。1、細(xì)?。晃⑿?。（）2、形容路途遙遠(yuǎn)。（）3、看（書報(bào)）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。（）4、對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒(méi)有節(jié)制。（）16、找駱駝一、畫去括號(hào)內(nèi)使用不正確的字（詳祥）細(xì)蜂（蜜密）腳（印映）究（競(jìng)竟）二、多音字組詞三、按課文內(nèi)容填表駱駝的特征老人的根據(jù)左腳有點(diǎn)跛左邊馱蜜，右邊馱米缺一顆牙齒四、給下
32、面一段對(duì)話加上合適的標(biāo)點(diǎn)老人說(shuō)你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著米不錯(cuò)是不是缺了一顆牙齒對(duì)極了您看見(jiàn)它往哪兒去了老人說(shuō)那可不知道五、詞語(yǔ)接龍英英雄雄偉偉大大方方法()細(xì)（ ）（ ）（ ）（ ）果（ ）（ ）（ ）（ ）第四單元測(cè)試姓名：成績(jī): 一、看拼音寫詞語(yǔ)。10分jio j chun q k squn shuji shu( )( )( )( )( )shu shizho hshn linghn xn hu hu( )( )( )( )( )二、組詞：10分使( ) 等( ) 堅(jiān)( ) 健（）抗（）便( ) 特( ) 豎( ) 建（）航（）三、填空，補(bǔ)足詞語(yǔ)。6分毫不
33、( )豫花言( )語(yǔ)亡羊補(bǔ)( )( )疲力盡揠苗( )長(zhǎng)自言自( )四、選詞填空。8分友情性情感情熱情1、老山羊的( )很溫和。2、我們和老師的( )特別深。3、我們( )地接得了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。4、為了我們的( )，我原諒了他。五、照例子，把下面的句子補(bǔ)充完整。8分例：陽(yáng)光灑滿（美麗的）山村。1、狼裝出一副( )模樣。2、草地上盛開(kāi)著( )野花。3、( )魚在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。4、小燕子聽(tīng)完，唱起( )歌，向鳳凰表示感謝。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分掉在陷阱里的狼起先騙老山羊說(shuō)自己是又又的狗，是為了而掉進(jìn)陷阱的；當(dāng)老山羊產(chǎn)生懷疑時(shí)，狼又說(shuō)自己是；當(dāng)老羊認(rèn)出它絕不是狗時(shí)，狼又說(shuō)自己會(huì)；當(dāng)老山羊
34、完全識(shí)破狼的面目時(shí)，狼就露出了，對(duì)老山著惡狼狼地叫嚷起來(lái)?？梢?jiàn)這是一只既又的狼。七、閱讀并回答問(wèn)題。14分貓頭鷹的眼睛與別的鳥(niǎo)不同，不是長(zhǎng)在兩側(cè)，而是長(zhǎng)在正前方。它的瞳（tng）孔又大又圓，只能放大，不能縮小，起不了調(diào)節(jié)光線的作用。白天光線強(qiáng)，貓頭鷹的眼睛受不住強(qiáng)烈光線的刺激，反倒看不清東西。夜里光線微弱，它的兩只眼睛亮極了，閃閃爍爍，就像兩盞小電燈，什么都看得清清楚楚，難怪它白天常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，到了夜晚就像一名警惕的哨兵，睜著兩只銅鈴般的眼睛俯視著田野。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。調(diào)節(jié)（tio dio）反倒（do do）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。放大( ) 強(qiáng)烈( )3、上文
35、共有句話。找出文中的比喻句，它是第句。4、文中把貓頭鷹的眼睛比作和。5、貓頭鷹的眼睛與別的鳥(niǎo)有什么區(qū)別？八、請(qǐng)你任選幾個(gè)動(dòng)物，想象這幾個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生些什么事，編一個(gè)童話故事。30分新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ）膠（ ） 測(cè)（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）三、 多音字組詞。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ）朝 假 調(diào)zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 正確分辨同音
新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課課練習(xí)題全冊(cè).docx
