新人教版小學(xué)三年級語文上冊課課練習(xí)題全冊.docx

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1、新人教版三年級語文上冊課課練習(xí)題目錄1、我們的民族小學(xué) 17、孔子拜師2、金色的草地 18、盤古開天地3、爬天都峰 19、趙州橋4、槐鄉(xiāng)的孩子 20、一幅名揚(yáng)中外的畫第一單元測試第五單元測試5、灰雀 21、古詩兩首6、小攝影師 22、富饒的西沙群島7、奇怪的大石頭 23、美麗的小興安嶺8、我不能失信 24、香港，璀璨的明珠第二單元測試第六單元測試9、古詩兩首 25、矛和盾的集合10、風(fēng)箏 26、科利亞的木匣11、秋天的雨 27、陶罐和鐵罐12、聽聽，秋的聲音 28、獅子和鹿第三單元測試第七單元測試13、花鐘 29、掌聲14、蜜蜂 30、一次成功的實(shí)驗(yàn)15、玩出了名堂 31、給予樹16、找駱駝

2、32、好漢查理第四單元測試期末測試期中測試1、我們的民族小學(xué)一、抄寫描寫窗外安靜的句子。_二、我會根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對錯(cuò)。1、這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。（）2、文中寫小動物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（）3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。（）三、填寫合適的詞語（）的小鳥（）的老師（）的小學(xué)古老的（）粗壯的（）潔白的（）四、補(bǔ)充句子同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。在家里，王玉為媽媽（），為爸爸（），為奶奶（），大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。2、金色的草地一、按課文內(nèi)容填空：蒲公英的花就像（） ，可以（ ）、（ ）。早晨，花朵（ ），（ ）

3、，草地就（ ）；中午，花朵（ ），它是（ ），草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。二、句式訓(xùn)練：請用“多么多么”說一句話三、我會辨字組詞：攏（ ）耍（ ） 勁（ ） 賞（ ）擾（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）四、我會根據(jù)讀音組詞： 朝 cho（ ）（ ） 假ji（ ）（ ） zho（ ）（ ） ji（ ）（ ）五、我會填：（）的草地（）的蒲公英 （）的手掌 （）的花瓣 （ ）的星星（）的絨毛六、我能仿寫句子：1、蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人句） 2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（比喻句）七、小小書法家，比比誰寫得最工整。wn shu ji z

4、hungsh jn rng mo（）（ ） （）（）八、我會組：瓣（）釣（）勁（）裝（ ）辮（）鉤（ ）頸（ ）獎(jiǎng)（）九、我會填（ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （）的花瓣（）的草地 （）的草地 （）的草地3、爬天都峰一、讀讀寫寫下面的詞。筆陡石級鐵鏈似乎發(fā)顫奮力攀登終于紀(jì)念辮子勇氣決心意思取得二、按要求查字典。要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫組詞陡攀念勇三、選字填空。紀(jì)記年( ) ( )住日( ) ( )念作做工( ) 留( ) ( )事 ( )業(yè)相像 ( )聲( )片好( )照( )四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1我仰起臉問老爺爺您也來爬天都峰2爸爸聽了笑著說你們這一老一小真有意思都會從別人身上汲取力量

5、五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么（），在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看（）的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的，真叫人( )!1這一段寫天都峰的( )。2用“”把這段話分兩層。3作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4、槐鄉(xiāng)的孩子一、填合適的字。( )人( )意 ( )人( )目滿( )而( )( )風(fēng)( )動 ( )上( )下 ( )麗多( )二、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。1_2._三、在括號里填上合適的詞。淡淡的( ) 長長的( ) 蜻蜓的( )快樂的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )四、把下面的句子按順序排列好。( )到了那里

6、，老師給我們分了工，我們就干起來了。( )不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。( )李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。( )望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。五、按原文填空。( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動中第一單元測試班級: 姓名:一、看拼音寫漢字（10）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn

7、 l yng q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的讀音,在字音下打“”（7分）假(ji ji)裝朝(zho cho)霞似(sh s)乎白發(fā)(f f) 照相(xing xing) 搖晃(hung hung)三、辨一辨，組一組（5分）峰（）瓣（）釣（）綠（）耍（）蜂（）辮（）鉤（）錄（）要（）四、選擇合適的詞填入括號中。（5分）忽然居然果然1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天（）讓我找到了。2.氣象預(yù)報(bào)說今天午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨。3.冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。好奇奇怪1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不?。ǎ┑赜^察起來。五、照樣子，寫詞語。（

8、8分）白發(fā)蒼蒼（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）六.我會填（9分）古老的銅鐘做游戲白發(fā)蒼蒼（）的草地跳（）（）（）的石級爬（）（）（）的天空想（）（）七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（6%） (1) 古老的北京城(2) 寒風(fēng)刮起來 (3) 我們在教室里全神貫注地八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，然后在括號里標(biāo)上序號。（5分） ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心里在說 : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。( ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。( ) 我們用五色彩紙折成一只

9、只小船，放在水里。九.閱讀填空（6分）（一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（），我能分別用“”和“”來表示。 2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（）（二）路人借問遙招手，_。（胡令能：小兒垂釣）十.課外大挑戰(zhàn)（12分）一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發(fā)覺（ju jio）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買

10、了一斤草莓，還找回18元。我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nn nn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最后，我回到老奶奶那兒誠懇地道了歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依?，我對媽媽說：“_。”聽了我的話，媽媽說：“_?！闭f完把那張假幣撕掉了。1.在文中括號里正確的讀音上打“”。2.用“”畫出文中的比喻句。3.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開始“我”暗喜，是因?yàn)開。后來_，心里難受得_，最后_，因?yàn)開。4.回到家，小作者該怎么向媽媽說呢？媽媽又會說些什么呢？請

11、把這些話寫在短文中的橫線上。 5.讀了這篇短文后，我的感受是：_。十一.寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動，注意寫清活動的時(shí)間、地點(diǎn)和活動的過程，還要注意寫出自己參加活動時(shí)的感受。（27分）5、灰雀一、看拼音、寫漢字。1、胸p（ ）2、面包zh（ ）3、白hu（ ）樹4、chng（ ）實(shí)5、hu（ ）者 6、wn（ ）轉(zhuǎn)二、解釋下列詞語。婉轉(zhuǎn)：_自言自語：_誠實(shí)：_三、根據(jù)課文內(nèi)容填空它們在樹枝間來回跳動，（ ）地歌唱，非常（ ）。列寧（ ）走到白樺樹下，（ ）要（ ）下來，（ ）這三只歡快的灰雀，還（ ）給它們帶來面包渣和谷粒。四、課文理解課文如何通過言語和神態(tài)表現(xiàn)小男孩的心理活動？把相關(guān)句子及重點(diǎn)

12、詞語劃下來。6、小攝影師一、看拼音，寫詞語。bi nn jio jun zhn bi c min（）（）（）（）二、把下面的字去掉偏旁后，再組詞。例：攝（聶）（姓聶）格（）（）按（）（）切（）（）貼（）（）膠（）（）社（）（）三、給多音字組詞。dn( ) jun( )當(dāng)卷dn( ) jun( )四、選字填空。側(cè)坐哭擺拿高爾基（）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐（）下，小男孩（）弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣ǎ┻^臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（）了起來。7、奇怪的大石頭一、聽寫詞語奇怪著名捉迷藏悄悄躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)興趣歷史平整推動旅行考察秦嶺遺跡研究成果震驚二、形近字組詞坑（）推（）

13、秦（）域（）抗（）堆（）泰（）城（）三、照樣子寫詞語嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：密密（）、（）、（）很深很深的大坑：很滑很滑的（）、（）、（）突兀的大石頭：平整的（）、（）、（）四、按要求做一做1、一聽到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語說一句話）_2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？（說說突兀是什么意思）_3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來的。（把這句話換成“把”字句）_8、我不能失信一、我能連：yo cn qin sh p早餐撲空解釋照耀道歉二、我會填： jn( ) ho( )盡好jn( ) ho( )三、錦上添花：（）的眼睛（）地說（）的嘴巴（）地問（）的孩子（）地笑四、模仿秀：引用人物的話，

14、可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。1.“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（提示：人物語言在中間。）2.“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說。（提示：人物的語言在前邊。）_3.父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語言在后面。）_第二單元測試班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、讀拼音，寫漢字。（10分）y j jio jun ko ch xin p m cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l sh l xn sn b yn wn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、寫

15、出加點(diǎn)字的讀音。（4分）停當(dāng)( ) 轉(zhuǎn)告( ) 鞠躬( ) 面包渣( )流域( ) 隕石( ) 婉轉(zhuǎn)( ) 攝影師( )三、組詞。（5分）郊( ) 惜( ) 誠( ) 秦( ) 社( )膠( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )四、照樣子，寫詞語。（12分）自言自語( ) ( ) ( ) ( )嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)( ) ( ) ( ) ( )轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去( ) ( ) ( ) ( )五、在括號里填上合適的詞。（8分）一( )攝影師三( )灰雀五( )電車一( )雜志社兩( )照相機(jī)六( )石頭一( )朋友一( )白發(fā)六、寫出下列詞語的近義詞。（4分）著名( ) 喜愛( ) 明媚( ) 震驚( )七、給

16、下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）1、小男孩擺弄了很久很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、一定會飛回來男孩肯定地說3、是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請讓我進(jìn)去吧八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）一就無論還是如果就1、( )我忘記了這件事，明天( )應(yīng)該向她道歉。2、( )聽到小伙伴的腳步聲，他( )悄悄圍著大石頭躲閃。3、( )是凜冽的寒冬，( )炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。九、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、( )，天才在于積累。2、世上無難事，( )。3、為( )而讀書。4、任何成就都是( )的結(jié)果。5、( )是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。十、閱讀短文，回答問題。（9分）聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年

17、，與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1、短文共有( )個(gè)自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（）。我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少4個(gè)

18、）（4分）（）（）（）（）3、用“”畫出祖逖刻苦練功的句子。（2分）十一、最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的一個(gè)名人故事寫下來。注意寫清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫出自己讀故事后的想法。（25分）9、古詩兩首一、看拼音，寫詞語。ji c shn shu hu y mi fng ji rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo yun bin d ch mn y ku tng shng w y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。促( ) 憶( ) 異( ) 逢( ) 遙( )足( ) 億( ) 導(dǎo)( ) 縫( ) 搖( )梧( ) 情( ) 挑

19、( ) 織( ) 遍( )語( ) 請( ) 桃( ) 識( ) 篇( )三、寫出下列詞語的意思。蕭蕭：_ 挑：_促織：_ 籬落：_四、補(bǔ)充句子內(nèi)容。蕭蕭梧葉_，獨(dú)在異鄉(xiāng)_，江上秋風(fēng)_， _倍思親。知有兒童_， _兄弟_，_一燈明。 _茱萸_。五、默寫兩首古詩中的一首。_六、根據(jù)詩文內(nèi)容填空。1夜書所見的作者是_代詩人_，詩中描寫的景物有_、_，描寫的人有_。2.九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。詩中有一句廣為流傳的千古佳句是_10、風(fēng)箏一、看拼音，寫詞語。jng xn x wng y rn xn zho m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jng sh s qin h w

20、n hun chu tu sng q( ) ( ) ( )pn mng bn p0 du dng J x( ) ( ) ( ) ( )二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫。蝴蝶(di di) 憧憬(chng zhng) 翩翩(pin bin)蹤影(zhng zng) 喪氣(sang shng) 水磨坊(fng fng)三、組詞。精( ) 希( ) 卻( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 樹( ) 防( ) 斗( )箏( ) 續(xù)( ) 拔( ) 憧( )爭( ) 讀( ) 撥( ) 撞( )四、填空。( )( )飛起越( )越( )

21、( )( )起舞( )萬( ) ( )頭( )氣 ( )小( )大( )( )為命 ( )( )大白自作( )( ) 五、填恰當(dāng)?shù)脑~語。( )地跑起來 ( )的實(shí)驗(yàn)高興得( )( )地奔跑 ( )的發(fā)現(xiàn)打掃得（）六、造句。憧憬：_希望：_七、按原文填空。我們( )，在田野里( )，找了半個(gè)下午，還是( )。我們( )地坐在( )，一( )，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上( )著一個(gè)( )，( )地轉(zhuǎn)著，將水 ( )，( )水在( )。那里是我們村的( )。八、續(xù)寫我們尋找“幸福鳥”的過程。注意：要有心情描寫。11、秋天的雨一、 用“”選正確讀音1、黃黃的葉子像一把把小扇( shn shn )子，扇( shn

22、 shn )哪扇哪，扇( shn shn )走了夏天的炎熱。2、彎彎曲曲(q q)的小路上傳來了一曲(q q)美妙的山歌。二、形近字組詞波（ ）枚（ ）油（ ）梨（ ）菠（ ）梅（ ）郵（ ）犁（ ）二、近義詞清涼-（ ）準(zhǔn)備-（ ）三、反義詞溫柔-（ ）炎熱-（ ）歡樂-（ ）三、填空五彩繽紛的（ ）黃黃的（ ） 金黃色的（ ） 紅紅的（ ） 金色的（ ） 厚厚的（ ）六、把不是同類的詞語用“”畫出。1、梨 菠蘿 蘋果 橘子 扇子 柿子2、小松鼠 小青蛙 小喇叭 小喜鵲 小蝴蝶七、閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

23、炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、本段是圍繞“”來這句話寫的。2、文中具體寫到的秋天的顏色有3、請用“”劃出一句比喻句，這句話是把比作。12、聽聽，秋的聲音一、詞語注音。( )()( )( ) ( ) ( )蟋蟀歌韻叮嚀遼闊綻開掠過二、在括號里填上合適的詞。（）的白云（）的音樂廳（）的田野（）地歌唱（）地掠過（）地叮嚀三、仿照詩歌的形式，請你試寫。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，

24、“刷刷”,是黃葉道別的話音。，。四、課外積累，我能行。描寫秋的四字詞語：描寫秋的詩句：第三單元測試班級：_ 姓名:_ 評分:_積累運(yùn)用（40分）一、讀拼音，寫詞語。（5分）jng xn y rn ling sh chu tu sng q ( ) ( ) ( ) ( )二、給下面的多音字組詞。 _( ) _( )磨扇 _( ) _( )三、比一比，再組詞。（5分）異（）坊（）楊（）搖（）導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）遙（）四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？（5分）垂頭喪氣打量快活注視橙黃翠綠觀察難過桃紅1、表示心情的詞：_2、表示顏色的詞：_3、表示看的詞：_五、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）（）地喊叫（）的衣裳（）地

25、奔跑（）的顏料（）地飛舞（）的歌六、選詞填空。（4分）1、歡樂快活（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。七、對對子。（4分）（）對云橫山花對（）雨中山果落，（）。大陸對（）八、默寫我們這個(gè)單元學(xué)的其中一首詩，要寫上作者的姓名！（5分）_閱讀與感悟（30分）一、讀下面一段話，回答問題。（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花?/p>

26、子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（），松鼠（）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（）樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。 1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分） 2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分） 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）4、用“”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作：（）。 5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語抄下來。（3分）6、用“”在文中畫出你

27、喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分）喜歡的句子: 喜歡的原因: 二、閱讀短文，完成下列問題。（14分）_小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（ln lng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對小猴說：“_ _。”小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍幽X筋?！焙鋈唬∝i看見小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑來。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬

28、真高興（xn xng）。1、給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）2、劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）3、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）勤勞- 討厭- 傷心- 4、在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）5、因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）6、小豬做了一件什么事，大家才改變了對它的看法？（1分）_7、讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）_習(xí)作（25分）題目：美麗的秋天要求：要寫出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意用上積累的詞語。13、花鐘一、看拼音，寫詞語。Yn ls xng sh d m qi jio nn()( )( ) ( ) ( )x

29、 yochun bl x d zhzh w( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。艷()禁( ) 溫( )嬌( )色( ) 夢( ) 濕( ) 橋( )組( ) 淡( ) 悄( )建( )祖( ) 炎( ) 消( ) 健( )三、形近字組詞。內(nèi)（）夢（）濕（）嬌（）肉（）楚（）溫（）驕（）四、近義詞凌晨（）艷麗（）適宜（）大致（）五、反義詞綻開（）蘇醒（）危險(xiǎn)（）六、閱讀不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來

30、，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動的時(shí)間相吻合1、我知道不同的植物開花的時(shí)間不同是因?yàn)開2、除了課文里講到的花，我還知道一些花，以及它們的開花時(shí)間：_14、蜜蜂一、多音字背 bi ( ) 悶mn（）盡jn ( ) bi ( ) mn ( ) jn ( )二、形近字組詞論（）驗(yàn)（）超（）搶（）臉（）起（）辮（）測（）括（）辨（）側(cè)（）擴(kuò)（）三、近義詞準(zhǔn)確（）辨認(rèn)（）幾乎（）推測（）四、反義詞準(zhǔn)確（）減少（）陌生（）超常（）五、選詞填空無論總是盡管仍然不是而是只要就1、（）天

31、氣很冷，爺爺（）一早就起床跑步。2、（）被拋棄到哪里，它們（）可以自己回到原處。六、閱讀聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。從這句話我感悟到作者法布爾以后我也要。15、玩出了名堂一、我會比。堂（）境（）仿（）閑（）常（）鏡（）坊（）閱（）二、我能猜出這是什么詞。1、細(xì)??；微小。（）2、形容路途遙遠(yuǎn)。（）3、看（書報(bào)）并領(lǐng)會其內(nèi)容。（）4、對人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒有節(jié)制。（）16、找駱駝一、畫去括號內(nèi)使用不正確的字（詳祥）細(xì)蜂（蜜密）腳（印映）究（競竟）二、多音字組詞三、按課文內(nèi)容填表駱駝的特征老人的根據(jù)左腳有點(diǎn)跛左邊馱蜜，右邊馱米缺一顆牙齒四、給下

32、面一段對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著米不錯(cuò)是不是缺了一顆牙齒對極了您看見它往哪兒去了老人說那可不知道五、詞語接龍英英雄雄偉偉大大方方法()細(xì)（ ）（ ）（ ）（ ）果（ ）（ ）（ ）（ ）第四單元測試姓名：成績: 一、看拼音寫詞語。10分jio j chun q k squn shuji shu( )( )( )( )( )shu shizho hshn linghn xn hu hu( )( )( )( )( )二、組詞：10分使( ) 等( ) 堅(jiān)( ) ?。ǎ┛梗ǎ┍? ) 特( ) 豎( ) 建（）航（）三、填空，補(bǔ)足詞語。6分毫不

33、( )豫花言( )語亡羊補(bǔ)( )( )疲力盡揠苗( )長自言自( )四、選詞填空。8分友情性情感情熱情1、老山羊的( )很溫和。2、我們和老師的( )特別深。3、我們( )地接得了來自遠(yuǎn)方的客人。4、為了我們的( )，我原諒了他。五、照例子，把下面的句子補(bǔ)充完整。8分例：陽光灑滿（美麗的）山村。1、狼裝出一副( )模樣。2、草地上盛開著( )野花。3、( )魚在珊瑚叢中穿來穿去。4、小燕子聽完，唱起( )歌，向鳳凰表示感謝。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分掉在陷阱里的狼起先騙老山羊說自己是又又的狗，是為了而掉進(jìn)陷阱的；當(dāng)老山羊產(chǎn)生懷疑時(shí)，狼又說自己是；當(dāng)老羊認(rèn)出它絕不是狗時(shí)，狼又說自己會；當(dāng)老山羊

34、完全識破狼的面目時(shí)，狼就露出了，對老山著惡狼狼地叫嚷起來?？梢娺@是一只既又的狼。七、閱讀并回答問題。14分貓頭鷹的眼睛與別的鳥不同，不是長在兩側(cè)，而是長在正前方。它的瞳（tng）孔又大又圓，只能放大，不能縮小，起不了調(diào)節(jié)光線的作用。白天光線強(qiáng)，貓頭鷹的眼睛受不住強(qiáng)烈光線的刺激，反倒看不清東西。夜里光線微弱，它的兩只眼睛亮極了，閃閃爍爍，就像兩盞小電燈，什么都看得清清楚楚，難怪它白天常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，到了夜晚就像一名警惕的哨兵，睜著兩只銅鈴般的眼睛俯視著田野。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。調(diào)節(jié)（tio dio）反倒（do do）2、在文中找出下列詞語的反義詞。放大( ) 強(qiáng)烈( )3、上文

35、共有句話。找出文中的比喻句，它是第句。4、文中把貓頭鷹的眼睛比作和。5、貓頭鷹的眼睛與別的鳥有什么區(qū)別？八、請你任選幾個(gè)動物，想象這幾個(gè)動物之間發(fā)生些什么事，編一個(gè)童話故事。30分新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級語文上冊期中試卷班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、 看拼音寫詞語。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ）膠（ ） 測（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）三、 多音字組詞。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ）朝 假 調(diào)zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 正確分辨同音