臨床教學(xué)工作管理制度.doc

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1、高安市人民醫(yī)院臨床教學(xué)工作管理制度一、臨床教學(xué)組織管理1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由分管副院長領(lǐng)導(dǎo),科教科組織實(shí)施。2、認(rèn)真貫徹實(shí)施江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法。3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。 二、臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。2、實(shí)施江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法,加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、

2、制度化、規(guī)范化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感,不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施,定期檢查評估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況,定期開展評教評學(xué)活動(dòng),總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房,隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的

3、各種問題,聽取各教研組、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對教學(xué)工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系,接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo),共同開展教學(xué)研究。三、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房,由科教科提議,分管院長主持,參加部門有:科教科、護(hù)理部、辦公室、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況,總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)相長。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況,督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。4、開展評教評學(xué),了解帶教老師的建議,收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見,促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開展。5、

4、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報(bào)開展臨床教學(xué)情況,包括硬件和教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題和需要解決的問題。6、制定教學(xué)整改措施。四、科教科教學(xué)工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),設(shè)專職教學(xué)管理人員1名。2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作,制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格,完成教師考核、推薦申報(bào)兼職教師職稱。5、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃,安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。6、組織安排全院臨床教學(xué)講座(理論大課)。7、完成全年臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。8、負(fù)責(zé)與高

5、等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。10、組織開展評教評學(xué)工作,每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評選工作。11、組織開展教學(xué)研究工作,每年教師節(jié)時(shí)完成優(yōu)秀帶教老師評選工作。五、教研室工作制度1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動(dòng),每季度至少開展一次。3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。4、推薦帶教老師,負(fù)責(zé)對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。6、按照安排完成全院臨床

6、教學(xué)講座(理論大課),進(jìn)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評價(jià)等工作。7、教研室每兩周應(yīng)進(jìn)行一次針對實(shí)習(xí)生的臨床小講課。8、 組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房,要求每四周進(jìn)行一次。9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論,原則上每兩周進(jìn)行一次。10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。12、完成對臨床帶教老師的教學(xué)考核。六、教務(wù)活動(dòng)制度1、認(rèn)真貫徹落實(shí)江西省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法的精神,重視教學(xué)工作,積極組織、部署、協(xié)調(diào),保證教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。2、將教學(xué)工

7、作貫穿于醫(yī)院日常工作中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),調(diào)動(dòng)各級兼職教師的積極性,積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱,制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施,完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動(dòng),總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題,聽取教師及實(shí)習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學(xué)有

8、關(guān)的各部門的工作。7、每學(xué)年應(yīng)組織對科教科、教研室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核,考核成績直接與績效工資掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評議。8、定期開展教學(xué)研究活動(dòng),總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系,接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。七、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備,完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)做好生活安排,落實(shí)有關(guān)保障措

9、施。組織崗前教育,內(nèi)容有:介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、愛嬰行動(dòng)、安全醫(yī)療教育等。4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況,落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。5、開展評教評學(xué),評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會(huì)。完成教研室、帶教老師的考核等工作。6、開展教學(xué)研究工作,不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。7、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。八、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)

10、包括實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時(shí)的入科教育兩部分。2、實(shí)習(xí)醫(yī)師來院時(shí)及下科室前應(yīng)集中進(jìn)行12天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn),不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容:醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。4、輪轉(zhuǎn)到科時(shí)由教研組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育,時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括:科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。九、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度1、科教科每年開展針對實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動(dòng)至少2次。2、進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義教育。3、進(jìn)行全心全意

11、為人民服務(wù)教育。4、進(jìn)行人道主義教育。5、進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育。6、進(jìn)行醫(yī)療法律教育。十、臨床教研室備課制度1、臨床教研室接到教學(xué)任務(wù)后,由教研室主任根據(jù)要求,安排任課教師,并將任務(wù)下達(dá)給任課教師,督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后,要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料,根據(jù)學(xué)生情況,擬好教案。3、教案內(nèi)容、授課題目、講授內(nèi)容提要(講稿)及時(shí)間、教學(xué)方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課后作業(yè)等。4、個(gè)人備課結(jié)束后,應(yīng)將教案提交教研室,由教研室主任組織集體備課,集思廣益,研究討論教學(xué)方法,解決疑難問題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、新任課教師,由教研室指

12、定有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助指導(dǎo)其備課,備課結(jié)束后,在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講,安排有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。十一、集體備課制度1、為提高全院的臨床教學(xué)理論教育水平,達(dá)到生動(dòng)、易懂,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),啟發(fā)思維,充分發(fā)揮各教研室集體的智慧,實(shí)行集體備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由院科教科組織,科室的臨床小講課由所在的教研室組織。3、各教研室每年開展集體備課分別不少于4次,每次集體備課應(yīng)有詳細(xì)的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行,參加集體備課的老師不少于4人。參加集體備課的成員由教研室的全體成員共同參與。5、主講人首先提交講稿、教案,教案內(nèi)容包括授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的,做到目的明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突

13、出。6、集體備課時(shí)參加備課的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容,并做好記錄,聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言,重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論,提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)修改,爭取最好的講課效果。十二、理論大課制度1、全院臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由科教科組織,每二周組織一次,每月的第一周和第三周星期四下午3:00-5:00舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求,科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。3、理論大課原則上由副主任醫(yī)師主講,提前一周將講義提交科教科審核。4、第一次擔(dān)任理論大

14、課主講的人員由科教科組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽,參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容,并做好記錄,聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言,重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論,提出意見與建議。5、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到。6、理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評價(jià)。十三、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由教研組組織,每二周組織一次,每月的第二周和第四周星期四下午3:005:oo在所在科室的示教室舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求,由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表,并報(bào)一份科教科備案。3、臨床小講課原則上由

15、主治醫(yī)師及以上人員主講,提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研組主任審議。4、第一次擔(dān)任臨床小講課主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽,參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容,并做好記錄,聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言,重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論,提出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)整改,爭取最好的講課效果。6、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師要簽到。7、聽課后應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評價(jià)。十四、評教制度理論大課結(jié)束時(shí),參加聽課的實(shí)習(xí)生填寫實(shí)習(xí)生對理論大課評教表。 評價(jià)教學(xué)態(tài)度:授課老師教學(xué)備課是否認(rèn)真、充分,教案是否完整。 評價(jià)教學(xué)能力:教學(xué)內(nèi)容

16、是否合理、得當(dāng);能否用普通話教學(xué),表達(dá)是否清晰、流暢;語言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。 評價(jià)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),信息量的大??;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;教材處理是否恰當(dāng),能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。 評價(jià)教學(xué)方法:教學(xué)方法是否適當(dāng);教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。 評價(jià)教學(xué)效果:能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;教與學(xué)的互動(dòng)性;對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的改變;對學(xué)生價(jià)值觀形成的影響;培養(yǎng)學(xué)生能力;學(xué)生的滿意度。 評價(jià)等級分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。1、 實(shí)習(xí)醫(yī)師在各科室實(shí)習(xí)結(jié)束后填寫實(shí)習(xí)生對教研室評教調(diào)查表。2、 由科教科組織實(shí)施,并將問卷訂成冊,做好分析及評議,科教科存檔。十五、聽課

17、制度 為加強(qiáng)我院實(shí)習(xí)醫(yī)師教學(xué)過程的質(zhì)量管理,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)促進(jìn)醫(yī)師教學(xué)水平的提高,使各級領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué),了解教學(xué)情況,狠抓教學(xué)質(zhì)量,特作以下規(guī)定:一、聽課人員主管教學(xué)分管副院長、科教科主任、教研室主任、教研室秘書。二、聽課人員主要職責(zé)1了解臨床醫(yī)師在帶教中的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。2對實(shí)習(xí)醫(yī)師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行檢查。3聽取教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見,并及時(shí)向有關(guān)部門反映。三、聽課要求1聽課人員應(yīng)認(rèn)真履行自己的聽課職責(zé),課后認(rèn)真填寫教學(xué)管理部門對實(shí)習(xí)生理論授課效果評價(jià)表。2聽課本著“實(shí)事求是,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,意在提高”的原則,聽課后可直接與帶教醫(yī)師反饋意見。3各教研室主

18、任每年把聽課安排表報(bào)送至科教科,原則上每位主治及以上級別帶教醫(yī)師每年應(yīng)安排一次聽課。每年末教學(xué)秘書應(yīng)把聽課評價(jià)表匯總后交科教科。四、評價(jià)教師授課情況:1教學(xué)態(tài)度:授課老師教學(xué)備課是否認(rèn)真、充分,教案是否完整。2教學(xué)能力:教學(xué)內(nèi)容是否合理、得當(dāng);能否用普通話教學(xué),表達(dá)是否清晰、流暢;語言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),信息量的大??;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;教材處理是否恰當(dāng),能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。4教學(xué)方法:教學(xué)方法是否適當(dāng);教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。5教學(xué)效果:能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;教與學(xué)的互動(dòng)性;對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的改變;對學(xué)生價(jià)值觀形成的影響;培

19、養(yǎng)學(xué)生能力;學(xué)生的滿意度。五、評價(jià)學(xué)生聽課情況。六、評價(jià)等級分為:A:優(yōu)秀(90-100分)、B:良好(80-90分)、C:可(70-80分)、D:差70分以下。七、科教科將問卷訂成冊,做好分析及評議,科教科存檔。十六、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室組織,每兩周進(jìn)行一次。2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備,包括熟悉病例、完善資料,準(zhǔn)備查房用具等。4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史,住院醫(yī)師補(bǔ)充;主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例,介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。6、特殊情況下

20、在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析,避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容,是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式,教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持,各科室至少每兩周進(jìn)行一次,并做好相應(yīng)的記錄。一、目 的:檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、要 求:通過對病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查,根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍,要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員:主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。四

21、、時(shí)間安排:約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。五、查房模式:1、查房時(shí)各級醫(yī)師站位安排:查房醫(yī)師站在病床右側(cè),住院醫(yī)師站在病床左側(cè),實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實(shí)施步驟:、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等),時(shí)間35分鐘,不要求作體格檢查。、住院醫(yī)師補(bǔ)充,時(shí)間3-5分鐘,不要求作體格檢查。、查房醫(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。、針對病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。 、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。、扼要進(jìn)

22、行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項(xiàng):、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),關(guān)心病人體貼病人,對下級醫(yī)師起表率作用。、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識,有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。、對病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施,必要時(shí)應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。教學(xué)查房基本流程1、 選定病例,熟悉病情并進(jìn)行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的、重點(diǎn),設(shè)計(jì)方案,確定時(shí)間分配。2、 預(yù)演、自查,找出存在問題,確定可行。3、 選查房前先問候患者。4、 主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知。5、 實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史(帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤)。6、

23、 主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的,有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢。7、 主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計(jì)的方案對學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合,做到深入、透徹、析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合,做到深入、透徹、思路清晰,以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜,過程須流暢。此步驟是重點(diǎn),時(shí)間可適當(dāng)安排長一點(diǎn)。8、 向患者說再見。9、 扼要總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn),指出學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意保護(hù)性醫(yī)療措施,若有不便在床邊說的話,可告知學(xué)生到辦公室或示教室后再總結(jié)??偨Y(jié)時(shí)要有條理地分成1、2、310、住院醫(yī)師補(bǔ)充匯報(bào)病史。十七、臨床教學(xué)病例討論制度1、針對實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由

24、教研室組織。2、原則上每兩周進(jìn)行次。3、討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出,包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等,應(yīng)參加的實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。5、專題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。6、首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史,住院醫(yī)師補(bǔ)充;實(shí)習(xí)生積極發(fā)言,可憑發(fā)言稿發(fā)言,參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。7、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù),深入淺出分析鑒別診斷,診療計(jì)劃,國內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色,可現(xiàn)

25、場提問。8、討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。9、參加討論的實(shí)習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案;討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。十八、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書寫完整病歷,要求??埔陨蠈W(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份,病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成,不能用表格式病歷。2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照江西省病歷書寫規(guī)范要求。3、完整病歷書寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級醫(yī)師修改,上級醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查,用紅筆嚴(yán)格修改,每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫,上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫,經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi),并由上級

26、醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名,未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時(shí),應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫,上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。6、因?qū)W生書寫錯(cuò)誤,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者,責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。十九、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項(xiàng)。3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。4、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況,看完后用原敷料蓋好傷口)。5、學(xué)生洗手。6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。7、向病人問候、簡單解釋,說明來意。8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原

27、則進(jìn)行操作,老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。9、操作完畢向病人問候,交代注意事項(xiàng),說再見。10、收拾好操作器具(換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶)。11、清洗敷料盤,放到指定地點(diǎn)。12、洗手。13、帶教老師總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)方法。二十、典型教學(xué)病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要,按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。3、以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案,做到可實(shí)際應(yīng)用于臨床教學(xué)。4、信息科病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況,分析滿足臨床教學(xué)需要情況。5、臨床科室在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有良

28、好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。6、收集的方式可以有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料。7、屬于典型病例的病案,在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。二十一、教室管理制度1、醫(yī)院設(shè)有實(shí)習(xí)醫(yī)師專用教室一間,由科教科負(fù)責(zé)管理,供教學(xué)專用。2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機(jī)、投影幕、電視機(jī)等教學(xué)設(shè)備,教室及設(shè)備由專人專管。3、儀器、設(shè)備使用有記錄和使用人簽名。4、愛護(hù)電教設(shè)備,注意設(shè)備保養(yǎng),嚴(yán)格操作規(guī)程,注意安全。除教學(xué)時(shí)間外,不得隨意開啟各種儀器、設(shè)備。儀器、設(shè)備用完后,應(yīng)將所有電源切斷,人離開前,關(guān)好門窗,避免事故的發(fā)生。5、保持室內(nèi)安靜,不得大聲喧鬧;愛護(hù)公物,保持室內(nèi)清潔。6、教室的教學(xué)儀

29、器、設(shè)備未經(jīng)科教科同意不得外借。二十二、示教室管理制度1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間,供教學(xué)使用,示教室及室內(nèi)教具由專人管理。2、每間示教室配備有電視機(jī)、DVD機(jī)、模型、標(biāo)本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。3、要愛護(hù)公物,損壞照價(jià)賠償;借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。4、保持室內(nèi)清潔,不隨意亂放私人物品;保持室內(nèi)安靜,不得大聲喧鬧。5、注意節(jié)約水電紙,離開時(shí)注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。第二部分:教師管理一、主管院長職責(zé)1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下,分管全院的臨床教學(xué)工作。2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施,督促科教科

30、對教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議,研究和解決有關(guān)問題。4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房,檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí),指導(dǎo)臨床教學(xué)工作,解決教學(xué)問題。5、對教學(xué)各級管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。6、加強(qiáng)各級教學(xué)人員的師德建設(shè),提高教學(xué)意識。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核,并對教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見。7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng),加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件,

31、創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。10、每年對科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評估。11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系,及時(shí)了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策,以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。二、科教科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管臨床教學(xué)工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下,具體組織實(shí)施全院的教學(xué)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃,經(jīng)分管院長審批后實(shí)施,并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。3、深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。4、組織實(shí)施院長教學(xué)行政查房。5、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)

32、師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。6、安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)工作,不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。7、組織對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評估,組織評教評學(xué),并將評估信息總結(jié)、反饋。8、組織全院開展教學(xué)科研活動(dòng),組織召開全院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織教學(xué)成果申報(bào)。9、主持科教科教學(xué)工作會(huì)議,督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評估工作。11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)。三、科教科教學(xué)專職人員職責(zé)1、科教科教學(xué)專職管理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書。2、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。3、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室,了解、掌握情況,督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行,及時(shí)匯報(bào),并采取

33、措施提高教學(xué)質(zhì)量。4、做好教學(xué)文件的下達(dá)、上傳工作,一切文件立冊登記。5、協(xié)助做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實(shí)習(xí)醫(yī)師公共訓(xùn)練課,每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。6、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作,做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作,做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽教材、教學(xué)軟件的管理、使用登記工作。7、做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作。8、做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù),負(fù)

34、責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃與講課安排,上報(bào)科教科。組織落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,并進(jìn)行指導(dǎo)檢查,以保證教學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。3、組織開展本教研室的教研活動(dòng),組織集體備課,檢查各課教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。4、組織對實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進(jìn)行修改。6、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報(bào),組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。7、親自主持實(shí)習(xí)醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評議出科鑒定。8、年終對本教研室工作進(jìn)行總結(jié),并提出意見和建議,上報(bào)科教科。五、教學(xué)秘書職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。2、在主

35、任的指導(dǎo)下,制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃,并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。3、安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的輪轉(zhuǎn),落實(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實(shí)習(xí)情況,如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級教學(xué)人員確實(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要,安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試,考陔前認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。7、做好年終教學(xué)工作總結(jié),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,提出意見和建議,上報(bào)教研室或教研組主任。8、負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。9、負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)過程中所提出的意見,及時(shí)逐級上報(bào)反映。10、負(fù)責(zé)本教研室的

36、教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。11、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料,建立完整的教學(xué)檔案。六、教師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量,醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師,臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師,帶教教師必須在本專業(yè)臨床工作3年以上的具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)者可帶教進(jìn)修生,在本專業(yè)臨床工作2年以上并具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)者可帶教實(shí)習(xí)生。實(shí)行帶教老師資格審定制度。3、各教研組在每學(xué)年開學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學(xué)后,教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定,無特殊情況不得隨意變動(dòng)。4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求,指導(dǎo)學(xué)生

37、參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷,對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范,帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作?;静僮鞯膸Ы桃?guī)范,讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排,抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核,保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力,同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)

38、練。采取啟發(fā)式教學(xué)法,將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。9、對待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動(dòng)紀(jì)律等。10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度,充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間,不得隨意減少學(xué)時(shí)。11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對實(shí)習(xí)生的鑒定、評分。12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后,應(yīng)做好自我述職與鑒定,接受醫(yī)院的考核和考評。13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會(huì),了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況,收集教師對教學(xué)工作的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度,完善各級教學(xué)人員職責(zé)。

39、開展評教評學(xué)活動(dòng),建立正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量。七、臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量,對直接帶教老師實(shí)行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件:大學(xué)本科學(xué)歷、具有2年(帶教實(shí)習(xí)生)或3年(帶教進(jìn)修生)以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作,耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。7、每年由科教科公布帶教老師名單。八、主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)本學(xué)科領(lǐng)域臨床教學(xué)的業(yè)務(wù)

40、指導(dǎo)作用。2、起臨床教學(xué)學(xué)科帶頭人作用,指導(dǎo)和組織下級教學(xué)人員的教學(xué)工作。3、主持開展教學(xué)查房工作和教學(xué)病例討淪,至少每兩周舉行一次,組織包括主治醫(yī)帥、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師在內(nèi)的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論。4、主持開展本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng),至少每季度進(jìn)行一次。5、指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作,指導(dǎo)下級教學(xué)人員提高專業(yè)理論水平,改進(jìn)教學(xué)方法和技術(shù)操作技能,提高教學(xué)水平和帶教能力。6、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年至少開展或指導(dǎo)開展一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。7、副主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)參照主任醫(yī)師職責(zé)。九、主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,主任醫(yī)師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)教研

41、室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作,協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。3、全面熟悉本科室病人的病情,掌握近期病情的演變情況。4、熟悉教學(xué)內(nèi)容,重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓(xùn)。5、帶領(lǐng)本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí),查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。6、開展教學(xué)查房工作,每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅,結(jié)合病例深入討論,提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維, 耐心解答有關(guān)問題。7、組織臨床病例討論,每兩周至少舉行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。8、積極參加本學(xué)

42、科臨床教學(xué)的教研活動(dòng),每季度至少參加一次。9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研,完成一篇教學(xué)論文。11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評定。12、完成其他臨床教學(xué)丁作。十、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的臨床帶教任務(wù),責(zé)任心強(qiáng),帶教意識強(qiáng)。3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨(dú)立診療”三步驟對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正或向上級醫(yī)師匯報(bào)。4、每天具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常工作,包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、

43、申請單、臨床診療操作等工作。按時(shí)檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書,做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。5、對實(shí)習(xí)醫(yī)師加強(qiáng)日常管理和考核,實(shí)習(xí)醫(yī)師操作時(shí)一定要有上級醫(yī)師在場。6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。7、言傳身教,注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,培養(yǎng)良好的醫(yī)德。8、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房,對學(xué)生進(jìn)行出科考試、考核等工作。9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng),每季度至少參加進(jìn)行一次。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。11、完成其他臨床教學(xué)工作。十一、帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度1、建立院科二級帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,努力提高帶教老師的教學(xué)水平。2、教研

44、室主任、科主任對本科帶教老師、上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo),做好傳、幫、帶、教。3、教研室每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演,挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演,組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)。4、科教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范,或邀請?jiān)和饨虒W(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。5、科教科組織教學(xué)秘書、帶教老師到醫(yī)學(xué)院?;蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教,提高教學(xué)意識和教學(xué)水平。7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)選送教學(xué)秘書和帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進(jìn)修。十二、教學(xué)年度考核制度一、考核原則:分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類

45、考核、分別獎(jiǎng)懲。二、考核辦法:每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次,考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格??己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合,有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。三、獎(jiǎng)懲辦法:考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績檔案,考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評選,考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評。四、考核指標(biāo):(一)教學(xué)主管:1、明確教學(xué)職責(zé),對全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé);2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會(huì)議2次以上,主持召開帶教老師座談會(huì)2次;3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上;4、每年檢查督促科教科、教研室落實(shí)工作情況4次以上。(二)科教科:1、協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度,做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、檢查

46、、指導(dǎo)、總結(jié)等工作;2、做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作;3、完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定具體的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等;4、完成學(xué)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作;開展評教評學(xué)活動(dòng);5、開展教學(xué)研究,每年有一篇教學(xué)研究論文。(三)教研室:1、每年有臨床教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),完成教學(xué)任務(wù)好;2、完成各種教學(xué)任務(wù),檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘=虒W(xué)工作完成落實(shí)情況;及時(shí)整改、糾正缺陷;3、每年有4次教學(xué)工作會(huì)議、4次的集體備課、4次的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,每兩周開展一次教學(xué)查房、每兩周開展一次教學(xué)病例討論;4、布置完成學(xué)生

47、出科考試考核,實(shí)習(xí)集體討論評價(jià)制度;5、開展教學(xué)研究,每年有一篇教學(xué)研究論文。(四)帶教老師:1、為人師表,遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度;2、按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù),如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等;3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷,修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等;4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等);5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。(五)辦公室:1、做好學(xué)生來院實(shí)習(xí)時(shí)的住宿安排和離院時(shí)的移交等工作;2、做好學(xué)生后勤生活保障工作;3、完善學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生的管理制度;4,做好水電等設(shè)施

48、的日常維護(hù)。(六)信息科:1、完善圖書借閱制度,學(xué)生借閱記錄清楚;2、白天周一至周五8:0011:30,14:3017:30。3、經(jīng)過同意允許學(xué)生免費(fèi)上網(wǎng)查詢有關(guān)學(xué)習(xí)資料。十三、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定為促進(jìn)教學(xué)管理,提高教學(xué)工作質(zhì)量,每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見進(jìn)行評教評優(yōu)活動(dòng),對學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),對考核不合格的帶教教研室和個(gè)人按情況作出處罰,以達(dá)到“以評促教”的目的。1、先進(jìn)教研室:每學(xué)年評選一次,以學(xué)年度(教學(xué)工作考核考評)為標(biāo)準(zhǔn),總得分前二名分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、優(yōu)秀帶教老師:每學(xué)年評選一次,以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、科

49、教科、教研室及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ),各教研室按一定比例評選。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、處罰:對考評不合格的教研室和帶教老師予以以下處罰:考核成績低于70分,年終該教研室主任、教學(xué)秘書不得評“先進(jìn)工作者”、年終業(yè)務(wù)業(yè)績考核不得評“優(yōu)秀”。教研室工作考核不合格,年終給予通報(bào)批評,同時(shí)扣發(fā)該教研室一定比例的獎(jiǎng)金。根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評價(jià)表、教研室提供情況,得分不合格的帶教老師給予批評教育,年終扣發(fā)一定比例的獎(jiǎng)金,并記入考核檔案,取消帶教老師資格。4、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行:在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下,科教科具體執(zhí)行,每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知財(cái)務(wù)科備案、執(zhí)行。十四、臨床優(yōu)秀

50、帶教老師評選制度1、評選的對象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。2、熱愛臨床教學(xué)工作,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極,醫(yī)德高尚、為人師表,具有良好的職業(yè)道德。3、明確教學(xué)目標(biāo),嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng)),教學(xué)效果好。5、注重教學(xué)方法和藝術(shù),能理論聯(lián)系實(shí)際,注重基本理論、基本知識教學(xué),各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。7、結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法的

51、研究,撰寫一篇以上的教學(xué)論文。8、評選辦法:每年在年終進(jìn)行評選,有關(guān)科室可推薦l一3名候選人,向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷,臨床教研室初步評選,院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。9、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),可繼續(xù)推薦向上級主管部門或高等院校推薦評選。10、臨床教學(xué)先進(jìn)科室的評選辦法與優(yōu)秀帶教老師評選辦法相同。全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師58名,臨床教學(xué)先進(jìn)科室12個(gè)。十五、推薦申報(bào)兼職教學(xué)職稱制度一、推薦申報(bào)兼職教授條件:1、被醫(yī)院聘為正高職稱滿3年以上;2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員;3、臨床教研室成員;4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文3篇;5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格;6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作

52、科研課題(第3作者以內(nèi))。二、推薦申報(bào)兼職副教授條件:1、被醫(yī)院聘為副高職稱滿3年以上;2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員;3、臨床教研室成員;4、任職以來存省級以上刊物發(fā)表論文2篇;5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格;6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。三、推薦申報(bào)兼職講師條件:1、被醫(yī)院聘為中級職稱滿3年以上;2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員;3、臨床教研室或教研組成員;4任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文1篇;5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格;6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。四、申報(bào)評審教學(xué)兼職職稱的程序:1、掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校評審?fù)ㄖ?、個(gè)人申請,所在教研室

53、初步推薦,科教科初步審核,院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究初步確定。3、高等醫(yī)學(xué)院校高評委評審?fù)ㄟ^,任期按高等醫(yī)學(xué)院校聘任為準(zhǔn)。4、兼職教學(xué)職稱不與工資津貼等福利掛鉤。第三部分:實(shí)習(xí)醫(yī)師管理實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度我院實(shí)習(xí)教學(xué)工作實(shí)行院長負(fù)責(zé)制,由分管副院長負(fù)責(zé),科教科在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施教學(xué)管理工作,各教研室、組負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)。到我院實(shí)習(xí)必須預(yù)先聯(lián)系,由科教科負(fù)責(zé)接收實(shí)習(xí)生、統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí),科室及個(gè)人不得擅自接收實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生來院后需經(jīng)科教科登記,安排到各科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。一、申請手續(xù):實(shí)習(xí)生來院實(shí)習(xí),需持學(xué)校正式介紹信,到科教科辦理相關(guān)報(bào)到手續(xù),科教科根據(jù)各院校實(shí)習(xí)計(jì)劃,安排實(shí)習(xí)生到各科室實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)生管理實(shí)行計(jì)分制

54、:實(shí)習(xí)期間以100分為滿分,80分以上為優(yōu)良,60-79分為合格,59分以下為不合格,實(shí)習(xí)期間如扣分至59分以下將取消實(shí)習(xí)資格,退回原學(xué)校。三、實(shí)習(xí)生管理要求:1、實(shí)習(xí)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃;實(shí)習(xí)生來院報(bào)到時(shí),提交實(shí)習(xí)人員名單、專業(yè)、聯(lián)系電話及各專業(yè)組的組長名單;實(shí)習(xí)安排、輪科由科教科根據(jù)各院校實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃制定。實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱入科實(shí)習(xí),各科室按實(shí)習(xí)計(jì)劃指定高年資住院醫(yī)師以上人員負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)帶教工作,理論課、病例討論、光盤視聽教學(xué)每-至兩周安排一次,實(shí)習(xí)生必須參加,無故遲到、早退一次扣1分,無故缺席一次扣5分。2、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,服從醫(yī)院和科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,尊重

55、帶教老師;每天須提前30分鐘上班,在交班前巡視病房,及時(shí)向帶教老師匯報(bào)病情,做好查房準(zhǔn)備。3、實(shí)習(xí)生無處方權(quán),處方、病歷及各種醫(yī)療文件必須有帶教老師審核后簽名方能生效,各項(xiàng)醫(yī)療操作必須在上級醫(yī)師、藥師、護(hù)師、技師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行;在實(shí)習(xí)期間發(fā)生因工作不負(fù)責(zé),粗心大意,造成醫(yī)療設(shè)備、儀器、器材的損壞,應(yīng)按賠償制度的規(guī)定賠償損失,并視情節(jié)嚴(yán)重扣5-10分。4、實(shí)習(xí)生來院后如工作表現(xiàn)或服務(wù)態(tài)度不符合要求,在科室上網(wǎng)、玩游戲、嬉鬧、無故遲到、早退或違反醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度者,每次扣2-5分,經(jīng)科室責(zé)令改正、屢教不改者由科室提出意見上報(bào)科教科,經(jīng)核查落實(shí)后,由科教科通知院校,取消其實(shí)習(xí)資格,退回原學(xué)校。5、

56、實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真作好自我鑒定,在醫(yī)院輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)前,交帶教老師及科室負(fù)責(zé)人分別對實(shí)習(xí)生作出科室鑒定,最后由科教科作出鑒定意見并蓋章。6、各項(xiàng)實(shí)習(xí)結(jié)束返校前,各實(shí)習(xí)生務(wù)必將所借實(shí)習(xí)單位的生活用品、圖書館書籍等整理歸還。三、實(shí)習(xí)生休假、請假相關(guān)規(guī)定及缺勤相應(yīng)處理規(guī)定: (一)節(jié)假日法定假日,按醫(yī)院規(guī)定安排休息。長假期原則上在醫(yī)院休息,若確需離開醫(yī)院,需書面向科室負(fù)責(zé)人及科教科辦理請假手續(xù),否則,由其本人承擔(dān)一切后果。 (二)請假規(guī)定1、因病或有事請假,應(yīng)嚴(yán)格履行請假手續(xù),必須由本人書面向科室負(fù)責(zé)人請假批準(zhǔn),并報(bào)科教科審批、備案。除特殊原因外,不得由他人代請假或利用通訊工具間接請假,更不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離

57、開醫(yī)院,否則作曠工處理。 2、請假手續(xù)(1)因急病缺勤,可由小組長代呈報(bào)告。 (2)慢性疾病或因事請假,必須先經(jīng)批準(zhǔn)假后方可離開工作崗位。 (3)請假一天以上應(yīng)有書面申請,病假應(yīng)有疾病證明書。 3、病事假審批權(quán)限 2-3天由科主任審批報(bào)科教科備案;4-7天由科主任提意見后由科教科審批(學(xué)校、醫(yī)院規(guī)定的考研、人才交流、英語四六級考試應(yīng)提交學(xué)校證明文件);8天及以上由科教科上報(bào)學(xué)校教務(wù)處,由學(xué)校根據(jù)情況處理。 4、請銷假辦法(1)請假獲準(zhǔn)后,應(yīng)將準(zhǔn)假單交實(shí)習(xí)所在科室負(fù)責(zé)人審批,再上交至科教科審批,并辦好各項(xiàng)交接班手續(xù)后,方可離開崗位。 (2)返院后應(yīng)及時(shí)到科室銷假,不得過期而歸,過期按曠工處理。

58、5、關(guān)于考研假、英語四六級考試、人才交流會(huì)假期的說明 (1) 參加考研、英語四六級考試的實(shí)習(xí)生需持相關(guān)證明如報(bào)名單或準(zhǔn)考證先向科教科寫出書面申請,獲準(zhǔn)后回學(xué)校教務(wù)處備案,考研結(jié)束后及時(shí)到科教科銷假,回科室實(shí)習(xí)??佳屑倨跒槿?,英語四六級考試假期3天,若有借考試之名而擅自離開工作崗位者,將嚴(yán)格按照缺勤處理辦法進(jìn)行處理。 (2)參加人才交流會(huì)應(yīng)請假,獲準(zhǔn)后嚴(yán)格按照請銷假辦法執(zhí)行。人才交流會(huì)機(jī)動(dòng)假期合計(jì)約一周。若有借參加人才交流會(huì)之名而擅自離開工作崗位者,將嚴(yán)格按照曠工處理辦法進(jìn)行處理。6、曠工處理: 曠工的認(rèn)定:在實(shí)習(xí)期間內(nèi),凡未經(jīng)本人辦理請假手續(xù)或請假未獲批準(zhǔn)而擅自離崗者,均視為曠工,曠工1天扣

59、10分,情節(jié)嚴(yán)重者,予以取消實(shí)習(xí)資格,退回原學(xué)校。四、實(shí)習(xí)生宿舍管理制度: (一)實(shí)習(xí)報(bào)到與結(jié)束時(shí),按時(shí)做好宿舍交接,清點(diǎn)用具物品,若發(fā)現(xiàn)門、窗、桌、椅、電器設(shè)施損壞,必須立即向辦公室專職負(fù)責(zé)人報(bào)告,否則,修理費(fèi)用由實(shí)習(xí)學(xué)生自行負(fù)責(zé)。 (二)愛護(hù)宿舍內(nèi)各種用品設(shè)施,不得損壞,若有損壞,由損壞者負(fù)責(zé)賠償經(jīng)濟(jì)損失。 (三)實(shí)行宿舍輪流值日制度,保持宿舍整潔。 (四)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)亂裝開關(guān),亂接電線,不準(zhǔn)使用電爐及電加熱器,違者一次扣2分。 (五)不準(zhǔn)私留親友及外人在宿舍住宿,確有特殊情況需要留宿者,必須報(bào)告辦公室負(fù)責(zé)人,經(jīng)同意后方可留宿。 (六)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打鬧,喧嘩,酗酒,打麻將。 (七)實(shí)習(xí)生應(yīng)

60、住入醫(yī)院安排的宿舍,若有擅自在外租房的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)期間因宿舍安全問題出現(xiàn)的一切后果由實(shí)習(xí)生本人承擔(dān)。若確有特殊情況的實(shí)習(xí)生,須在外租房住宿者(或住入家里或親屬家者)須向科教科提出書面申請,并在書面申請上簽字承擔(dān)因住宿問題引起的一切后果。獲批準(zhǔn)后,須向?qū)W校教務(wù)處備案。 (八)離院前辦好一切手續(xù),由實(shí)習(xí)組長統(tǒng)一收齊宿舍鑰匙上交到辦公室。二、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。3、熱愛衛(wèi)生事業(yè),熱愛醫(yī)院,熱愛所學(xué)習(xí)的崗位。4、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。5、嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制,堅(jiān)守崗位,積極主動(dòng)工作。6、尊重師長,尊重上級醫(yī)師

61、,尊重護(hù)士,團(tuán)結(jié)同事。7、關(guān)心患者,同情弱者,尊重患者的隱私。8、完成學(xué)習(xí)任務(wù),具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、不違反法律法規(guī),不違反醫(yī)院規(guī)章制度。三、實(shí)習(xí)生醫(yī)德規(guī)范1、立志獻(xiàn)身國家衛(wèi)生事業(yè),救死扶傷,實(shí)行革命人道主義,培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德,以白求恩大夫?yàn)榘駱樱娜鉃槿嗣穹?wù)。2、學(xué)習(xí)和宣傳我國衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生和藥政法規(guī)。3、刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。4、對待病人如親人,不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦,以致影響病人康復(fù)。5、嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私,學(xué)會(huì)做好病人的思想轉(zhuǎn)化工作,幫助他們解除因疾病造成

62、的心理負(fù)擔(dān),增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。6、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。7、勤儉節(jié)約,合理使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及各種實(shí)驗(yàn)材料,珍惜和愛護(hù)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和教學(xué)、科研、醫(yī)療設(shè)備。8、廉潔克己,不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假,謀取私利。9、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。10、積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作,提高實(shí)踐能力,了解衛(wèi)生醫(yī)藥國情,增加社會(huì)責(zé)任感。四、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書寫完整病歷,專科及以上實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成2份,中專實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成,經(jīng)上級醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔,實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師,本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實(shí)習(xí)醫(yī)師代筆。3、用病歷紙書寫,不得用表格病歷代替,標(biāo)準(zhǔn)參照江西省病歷書寫規(guī)范要求。4、完整病歷內(nèi)容包括:患者一般情況,主訴,現(xiàn)病史,個(gè)人史(婚育史,月經(jīng)史),家族史,體格檢查(按系統(tǒng)循序進(jìn)行,分段記錄每個(gè)器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容),??魄闆r,輔

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