小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的朗讀方法與技巧三.ppt

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1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的朗讀方法與技巧（三）,我覺(jué)得小學(xué)朗讀教學(xué)的方法需要優(yōu)化：,1、朗讀要保證充足的時(shí)間 教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)年級(jí)、學(xué)情、教材特點(diǎn)安排每節(jié)課的朗讀時(shí)間，并自我監(jiān)控達(dá)成度。在初步理解基礎(chǔ)上的表達(dá)性朗讀，要留夠時(shí)間讓學(xué)生試讀、練讀，讀出感覺(jué)，讀出味道，讀出情趣，切不可未準(zhǔn)備好就倉(cāng)促上陣；要留讀后評(píng)議的時(shí)間。,2、朗讀要擴(kuò)大訓(xùn)練面,朗讀訓(xùn)練必須想方設(shè)法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生全身心地投入。單調(diào)的閱讀方法只會(huì)使學(xué)生讀得口干舌燥、昏昏欲睡，要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛讓學(xué)生愿讀、樂(lè)讀、爭(zhēng)著讀。如學(xué)生朗讀時(shí)放些相應(yīng)的背景音樂(lè)，有時(shí)請(qǐng)學(xué)生配配畫(huà)外音，也可以把學(xué)生的朗讀現(xiàn)場(chǎng)錄音進(jìn)行比賽等。,3、 朗讀要與理解相互依存

2、,朗讀要以理解為基礎(chǔ)。通過(guò)朗讀又可以促進(jìn)對(duì)文章的感悟品味，它們相輔相成的，必須有機(jī)結(jié)合。,4、朗讀要精選練點(diǎn),一篇文章要讀出作者的情感并不容易，需要在朗讀技巧上作必要的指導(dǎo)，如：停頓、輕重、緩急、語(yǔ)氣等。但是這些指導(dǎo)不可能課課皆有，次次具備。因此要精心選擇朗讀訓(xùn)練點(diǎn)，每次訓(xùn)練有個(gè)側(cè)重點(diǎn)，錘錘敲打，錘錘有聲。,5、朗讀要形式多樣,朗讀的形式紛繁多樣，不一而足，但各種形式的朗讀有各自的功能和適用范圍。當(dāng)需要激情引趣或?qū)W生讀得不到位時(shí)，宜用范讀指導(dǎo)；當(dāng)需要借助讀來(lái)幫助學(xué)生分清段中的內(nèi)容、層次時(shí)，宜用引讀；當(dāng)遇到對(duì)話較多，情趣較濃的課文時(shí)，宜采取分角色朗讀；當(dāng)需要渲染氣氛、推波助瀾時(shí)，宜用齊讀,謝謝指導(dǎo)！,