口語交際-用多大的聲音.ppt
口語交際 用多大的聲音 R 一年級上冊 觀察圖片,說說下面這些行為對嗎 ? 上面的行為都是不正確的。 在公共場所要保持安靜。 那在什么時候需要大聲說話呢? 交際內(nèi)容 本次口語交際是讓同學們討論并表演: 什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話 ?培養(yǎng)同學們良好的說話習慣。 用多大的聲音 交際指導 1.看一看:仔細觀察課本中的幾幅圖畫, 設(shè)想一下圖中的幾種情景應該大聲說話還 是小聲說話? 2.議一議:小組內(nèi)展開討論,暢所欲言。 想一想圖上的哪種情景要大聲說話,哪種 情景要小聲說話。 3.演一演:小組派同學上臺表演幾種說話 的情景,注意吐詞清晰,舉止大方,表演 生動形象。 4.評一評:師生共同評價各小組的表演, 確定在什么時候要大聲說話,什么時候要 小聲說話。 說一說課本上的這三幅圖的情景里 應該用多大的聲音說話呢? 交際示范 老師:同學們,今天我 們來討論一下什么時候要大 聲說話,什么時候要小聲說 話。大家都有什么想法呢? 蒙蒙:我覺得在圖書室應小聲說話,因 為大家都在認真讀書,只有小聲說話才不會 打擾別人。 冬冬:我覺得 跟老師交流時聲音 要適中,吐詞要清 晰,要大膽地向老 師說明問題,表達 自己的想法。 凱凱:上課舉手發(fā)言,上講臺演講,聲音 要大,要照顧教室坐在后排的同學,讓大家都 能聽清楚。 聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞,以及其他非商 業(yè)性或非盈利性用途,但同時應遵守著作權(quán)法及其他相關(guān) 法律的規(guī)定,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外,將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時,應獲 得授權(quán),如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán) 者的法律責任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務所
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編號:117569234
類型:共享資源
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格式:PPT
上傳時間:2022-07-09
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用多大的聲音
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用 多大的聲音
口語交際用多大的聲音
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口語交際 用多大的聲音 R 一年級上冊 觀察圖片,說說下面這些行為對嗎 ? 上面的行為都是不正確的。 在公共場所要保持安靜。 那在什么時候需要大聲說話呢? 交際內(nèi)容 本次口語交際是讓同學們討論并表演: 什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話 ?培養(yǎng)同學們良好的說話習慣。 用多大的聲音 交際指導 1.看一看:仔細觀察課本中的幾幅圖畫, 設(shè)想一下圖中的幾種情景應該大聲說話還 是小聲說話? 2.議一議:小組內(nèi)展開討論,暢所欲言。 想一想圖上的哪種情景要大聲說話,哪種 情景要小聲說話。 3.演一演:小組派同學上臺表演幾種說話 的情景,注意吐詞清晰,舉止大方,表演 生動形象。 4.評一評:師生共同評價各小組的表演, 確定在什么時候要大聲說話,什么時候要 小聲說話。 說一說課本上的這三幅圖的情景里 應該用多大的聲音說話呢? 交際示范 老師:同學們,今天我 們來討論一下什么時候要大 聲說話,什么時候要小聲說 話。大家都有什么想法呢? 蒙蒙:我覺得在圖書室應小聲說話,因 為大家都在認真讀書,只有小聲說話才不會 打擾別人。 冬冬:我覺得 跟老師交流時聲音 要適中,吐詞要清 晰,要大膽地向老 師說明問題,表達 自己的想法。 凱凱:上課舉手發(fā)言,上講臺演講,聲音 要大,要照顧教室坐在后排的同學,讓大家都 能聽清楚。 聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞,以及其他非商 業(yè)性或非盈利性用途,但同時應遵守著作權(quán)法及其他相關(guān) 法律的規(guī)定,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外,將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時,應獲 得授權(quán),如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán) 者的法律責任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務所
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