季版七級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元成績(jī)內(nèi)外第十二課成績(jī)的品質(zhì)第1框誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)活動(dòng)型教案教科版

《季版七級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元成績(jī)內(nèi)外第十二課成績(jī)的品質(zhì)第1框誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)活動(dòng)型教案教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季版七級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元成績(jī)內(nèi)外第十二課成績(jī)的品質(zhì)第1框誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)活動(dòng)型教案教科版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 尊重規(guī)則，遵守考試紀(jì)律，做誠(chéng)實(shí)的人，追求誠(chéng)實(shí)的成績(jī)。 2．能力目標(biāo) 增強(qiáng)明辨是非的能力和自我控制能力，自覺(jué)抵制考試作弊。 3．知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)考試作弊的錯(cuò)誤與危害性，懂得誠(chéng)實(shí)做人、公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)考試作弊的錯(cuò)誤與危害性，懂得誠(chéng)實(shí)做人、公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 增強(qiáng)明辨是非的能力和自我控制能力，自覺(jué)抵制考試作弊。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備。 導(dǎo)入新課 【教師提問(wèn)】同學(xué)們，大家知道我手中拿的是什么卡嗎？（出示信用卡） 【教師引導(dǎo)】這個(gè)卡能干什么用？任何人都能用信用卡嗎？什

2、么樣的人不能用信用卡？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由回答。 【教師過(guò)渡】一張小小的信用卡，是對(duì)一個(gè)人誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的檢驗(yàn)。生活中，我們要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)上，同樣要求我們誠(chéng)實(shí)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下關(guān)于誠(chéng)實(shí)的那些事。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活物品——信用卡，引出關(guān)于誠(chéng)實(shí)的話題，進(jìn)一步引入本節(jié)課主題“學(xué)習(xí)中誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)”。這樣導(dǎo)入新課，既能迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生快速進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 講授新課 環(huán)節(jié)一：探尋誠(chéng)實(shí) 【教師引導(dǎo)】今天我們要邀請(qǐng)一位新同學(xué)和我們一起學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有兩個(gè)候選人，到底邀請(qǐng)哪一位呢？下面我們來(lái)看看發(fā)生在她們身上的事情。 【課件展示】 【教師引導(dǎo)

3、】大家想邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們班集體？為什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)言。 【教師引導(dǎo)】吳欣的80分與周玲玲的90分哪個(gè)品質(zhì)更高，更有價(jià)值？為什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)言。 【教師引導(dǎo)】成績(jī)的真假反映了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一重要的品質(zhì)。究竟什么是誠(chéng)實(shí)呢？ 【出示課件】誠(chéng)實(shí)的定義。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)兩個(gè)案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的定義。 環(huán)節(jié)二：真理越辯越明 【教師引導(dǎo)】在學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)也會(huì)有像小玲一樣的行為，作弊會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的好處和危害呢？讓我們進(jìn)行一場(chǎng)小小的辯論會(huì)，讓真理越辯越明。 【學(xué)生活動(dòng)】作弊“利”弊辯 正方：作弊利大于弊 反方：作

4、弊弊大于利 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小小辯論會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找出作弊的危害。 環(huán)節(jié)三：偶爾抄襲，惡小可為？ 【教師過(guò)渡】通過(guò)辯論，我們清楚地認(rèn)識(shí)到作弊是弊大于利的。也許有同學(xué)說(shuō)，我又不是每次考試都作弊，偶爾作弊一次，不會(huì)有這么大危害吧？偶爾一次作弊行為，有沒(méi)有危害呢？ 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)言。 【課件呈現(xiàn)】 2015年6月8日22時(shí)，南市派出所接群眾報(bào)警稱(chēng)：張某于6月8日21時(shí)在紅化溝寶塔高級(jí)中學(xué)上學(xué)期間，被方某等人以恐嚇、威脅的手段搶劫現(xiàn)金30元。接警后，該所民警立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)受害人提供的線索，在馬家灣農(nóng)?！坝∠缶W(wǎng)吧”將正在上網(wǎng)的嫌疑人方某抓獲。方某供述，當(dāng)日21時(shí)許

5、，其在寶塔高級(jí)中學(xué)門(mén)口采用恐嚇、威脅的手段，搶走受害人張某30元錢(qián)。同時(shí)，他還交代自己于2014年至2015年期間，在寶塔高級(jí)中學(xué)門(mén)口采用恐嚇、威脅的手段多次搶劫學(xué)生錢(qián)物，因?yàn)槊看螕屽X(qián)數(shù)額并不多，所以自己覺(jué)得沒(méi)有什么大問(wèn)題，只要手里沒(méi)錢(qián)了，就會(huì)再次去搶。目前，方某已被刑事拘留。 【教師小結(jié)】我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，勿以惡小而為之。一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的。 其次，對(duì)微小的錯(cuò)誤放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多，對(duì)自己的要求也會(huì)越來(lái)越低。最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生討論交流，引導(dǎo)學(xué)生明確偶爾一次的錯(cuò)誤

6、行為也是不可以的。采用身邊的真實(shí)案例，可信度更高，特別能夠引起學(xué)生的共鳴，很容易明白一次的錯(cuò)誤同樣會(huì)帶來(lái)大的危害。 環(huán)節(jié)四：關(guān)注生活是與非 【課件呈現(xiàn)】 事例1：哥賣(mài)的不是油條，是誠(chéng)信——記河北保定“油條哥”劉洪安 32歲的劉洪安每天上午10點(diǎn)左右油條售罄，顧客逐漸散去，早點(diǎn)攤前的熱鬧和喧囂才停息了下來(lái)。此時(shí)，他將電炸箱里的油上層撇出來(lái)一部分，然后將剩油倒進(jìn)了回收桶里，把油渣倒進(jìn)垃圾桶，完成了當(dāng)天“良心油條”的操作程序。他總是說(shuō)，這樣做沒(méi)有什么技術(shù)含量，誰(shuí)都可以做，就看他愿不愿意做?！懊刻於际切掠?，不含一滴復(fù)炸油，請(qǐng)所有的顧客審查監(jiān)督”。天天使用新油，成本增加了，但我是明人不做暗事，光

7、明正大，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。明碼標(biāo)價(jià)，價(jià)格提高了一點(diǎn)，但買(mǎi)的人卻多了，盈利還比原來(lái)多了四分之一。 事例2： 花費(fèi)2980元到29800元，可到北京參加“2016杰出勞動(dòng)者全國(guó)勞動(dòng)英模五一座談會(huì)暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，領(lǐng)取獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、勛章。4月30日，來(lái)自全國(guó)各地的“精英”被邀請(qǐng)至北京郵電賓館交報(bào)名費(fèi)，5月1日，被送往釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館參加開(kāi)幕式和頒獎(jiǎng)儀式。勞模這一如此崇高的榮譽(yù)，難道可以不用靠實(shí)干，不用靠評(píng)比，只要肯花錢(qián)就可以買(mǎi)來(lái)了？花錢(qián)買(mǎi)“勞模”的主要是商人，有開(kāi)網(wǎng)站的、種茶葉的、搞養(yǎng)生的，他們?cè)凇笆论E”報(bào)告中大肆推銷(xiāo)產(chǎn)品、做廣告。賣(mài)者用虛假榮譽(yù)斂財(cái)，買(mǎi)者用假勞模“拉大旗做虎皮”，兩者一拍即合，受害的則是社

8、會(huì)誠(chéng)信生態(tài)。 【教師引導(dǎo)】就以上兩個(gè)事例，大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)，劉洪安的做法好在哪里？這樣事例2中的事情在社會(huì)上蔓延，會(huì)帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)小組合作，共同探究。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)言。 【教師引導(dǎo)】的確，正如大家所說(shuō)，在生活中，誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則。誠(chéng)實(shí)也是社會(huì)生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一，誠(chéng)實(shí)的人，才能得到別人的信任。在我們身邊，大家都了解朋友圈里有哪些誠(chéng)實(shí)的人？做了哪些誠(chéng)實(shí)的事? （學(xué)習(xí)，交友，課余生活……） 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)言。 【教師小結(jié)】這些誠(chéng)實(shí)的朋友也許會(huì)一時(shí)吃虧，但最終得到了尊重和信任。我們?cè)谏钪幸惨獔?jiān)守誠(chéng)信的原則。特別是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，更是對(duì)每個(gè)公

9、民提出了這樣的要求。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)挖掘身邊的誠(chéng)實(shí)人、誠(chéng)實(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)不會(huì)吃虧，同時(shí)明確誠(chéng)實(shí)是社會(huì)生活的準(zhǔn)則。最后通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的展示、提升，更能讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性。 環(huán)節(jié)五：落實(shí)行動(dòng)，踐行誠(chéng)實(shí) 【教師引導(dǎo)】 經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性。在生活中，你有沒(méi)有可以為自己點(diǎn)贊的誠(chéng)實(shí)行為？或者還有哪些不誠(chéng)實(shí)的行為？下面請(qǐng)大家反思自我，踐行誠(chéng)實(shí)。 【課件呈現(xiàn)】 回顧自己以前學(xué)習(xí)和生活上還存在 不誠(chéng)實(shí)的行為，我要 改進(jìn)。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生自由發(fā)

10、言。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的自我反思，堅(jiān)定誠(chéng)實(shí)做人的信念。 課堂小結(jié) 【教師總結(jié)】誠(chéng)實(shí)究竟離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)它就在我們身邊，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了身邊的誠(chéng)實(shí)人，也反思了自己的行為。希望同學(xué)們能增強(qiáng)自控能力，做誠(chéng)實(shí)人、干誠(chéng)實(shí)事。 板書(shū)設(shè)計(jì) 誠(chéng)實(shí)的含義：誠(chéng)實(shí)就是指實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。 分?jǐn)?shù)有真假 1．誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則。 2．誠(chéng)實(shí)的人，才能得到別人的信任。 誠(chéng)實(shí)的重要性 3．誠(chéng)實(shí)也是社會(huì)生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。

11、 4．誠(chéng)實(shí)考試是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，是保證我們順利成長(zhǎng)的重要條件。 對(duì)個(gè)人的危害：作弊掩蓋了自己的缺點(diǎn)和不足，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)造成名譽(yù)上的損失，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。 作弊“利”弊辯 對(duì)社會(huì)的危害：作弊破壞了班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣；破壞了維系社會(huì)公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公正的原則。 不以惡小而為之 教學(xué)反思 誠(chéng)實(shí)這一話題是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，學(xué)生從小就被老師進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育，但一涉及到考試、分?jǐn)?shù)，總有學(xué)生會(huì)控制不住自己。所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)，沒(méi)有運(yùn)用視頻或更多的案例，而讓學(xué)生結(jié)合自己身邊的人、事，談?wù)J識(shí)、談看法，挖掘自己的思想，改變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生自主交流，探討出誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)及作弊的危害。通過(guò)曬朋友圈里誠(chéng)實(shí)的人和事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)是受到尊重的。通過(guò)反思自我，給學(xué)生敲響警鐘。整節(jié)課如涓涓流水般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育。 6