家長(zhǎng)會(huì)ppt(實(shí)用).ppt

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1、 二(1)班家長(zhǎng)會(huì) 感謝 一是感謝你們?cè)诎倜χ?來到這里,和老 師一起探討孩子的教育問題。 二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和 支持。 匯報(bào)班級(jí)工作 n我們班共有44名學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。部分同學(xué)學(xué)習(xí)還 不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí) 完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是 學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配 合起來,共同打造您孩子的美好明天! 學(xué)習(xí)方面: 我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué) 生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智 力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千 差萬別。 光榮榜 表

2、揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué): 韓雨菲、劉錦澤、黃子伊、秦婉婷、王 晶、金安妮、陳嘉穎、徐予航等學(xué)生的學(xué) 習(xí)一直是讓老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自 己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。 光榮榜 表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué): 包君保 胡安 陳依凝 李鵬 徐寶偉 朱丹 光榮榜 表揚(yáng)寫字優(yōu)秀的學(xué)生: 黃子伊 王 晶 邵智琳 秦婉婷 徐予航 孫 旭 劉錦澤 黃 煜 徐寶偉 吳成彬 光榮榜 課堂發(fā)言我最棒: 徐予航 劉錦澤 宋敬虹 馬青宇 賈靖瑤 扶慶偉 曠云翔 王 晶 自覺、自立 ,上進(jìn)心強(qiáng)的: 劉錦澤 韓雨菲 李雅雯 李 鵬 孫 旭 秦婉婷 王 晶 有上進(jìn)心,但時(shí)不時(shí)不遵守紀(jì)律: 徐予航 包君保 夏 琳 徐寶偉 時(shí)好時(shí)壞需不

3、時(shí)提醒的: 缺乏自覺性需嚴(yán)密監(jiān)督的: 張洺偉 扶慶偉 曠云翔 彭湘閩 湯俊偉 殷志強(qiáng) 馬青宇 期中考試用的是南長(zhǎng)區(qū)蘆莊二小試卷 10090 分 25人 8980 分 13人 7970分 3人 6960分 3人 其中語文和數(shù)學(xué)的年級(jí)第一名是我們的 韓雨菲同學(xué)。 認(rèn)真檢查家庭作業(yè)的家長(zhǎng)有:徐寶偉、湯俊威 、徐予航、韓雨菲、包君保、朱丹、陳依凝、 王晶、孫旭、邵智琳、秦安豪、李雅雯、曠云 翔、蔣嘉文、黃煜、李敏、戚寧俊、司天樂、 吳成彬、秦婉婷、劉成靜、陳嘉穎、張婉婉、 郭恬恬、胡帥、朱博洲、黃子伊、馬燕、金安 妮、劉錦澤。 聽寫錯(cuò)誤多: n張洺偉、陳思宇、殷志強(qiáng)、湯俊威、蔣嘉 文、陳錦宇、彭湘閩。

4、 錯(cuò)誤想法: n有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子既然來上學(xué),就應(yīng)該是老師 教的,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄 托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法,一個(gè)孩 子的成長(zhǎng),一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老 師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯?生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一 言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移 默化的作用。 孩子為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不好? n懶 n習(xí)慣差 學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭作業(yè) 1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課,不能夠投入到學(xué)習(xí)中去,不參與討 論,不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事,一知半解的就填上答案;問 同學(xué)或家長(zhǎng)只問答案,不問個(gè)“為什

5、么”。 3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,愛做小動(dòng)作,老是等著老師 說著才干,處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),紀(jì)律也不好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功 半”。 怎樣讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變好? n懶勤 n習(xí)慣差好習(xí)慣 學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭作業(yè) 如何培養(yǎng)孩子 減少差異 n培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣 n培養(yǎng)勇于探索的習(xí)慣 n培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 n以勤補(bǔ)拙(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,預(yù)習(xí)比 復(fù)習(xí)更重要)。 學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭作業(yè) 家庭作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固, 也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ),是樓基, 是橋梁,是學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體體現(xiàn)。( 良性循環(huán)) 學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭作業(yè) 家庭作業(yè)的重要性: 家長(zhǎng)的責(zé)任: n監(jiān)督 n檢查:一是有無完成;二是書寫是否認(rèn)真;三 是有無錯(cuò)誤。 n

6、簽字:無論周末還是平時(shí),每次作業(yè)一定要給 孩子檢查,孩子改錯(cuò)后家長(zhǎng)再簽字。 學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭作業(yè) 監(jiān)督 檢查 簽字 說說語文這門學(xué)科 n小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),我想更 重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培 養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z文 課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給 學(xué)生很大的啟發(fā) 作為家長(zhǎng), 怎樣幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)? 第一,讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。 n 孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一 下他的字就行了。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不 浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家 長(zhǎng)可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近 階段的字比較潦草,就

7、有必要和孩子交流一下, 讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。 第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 n基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語、 成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí) 要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女 孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ) 知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,因此, 作為家長(zhǎng),要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。 第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平 n買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事 書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空 的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,

8、和孩子一起聊聊他們看的書,這樣 ,他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩 子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事 的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的 經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富 了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。 幾個(gè)誤區(qū) n完全依靠老師 x n送進(jìn)學(xué)校就不管了 x n孩子不優(yōu)秀,是老師不夠關(guān)心 x n孩子突然成績(jī)下降,是老師沒教好 x(沒有老師敢保證孩子一直很突出,教學(xué)工作是雙向的) 學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭作業(yè) n孩子在校沒學(xué)會(huì),家長(zhǎng)只好回家全面 輔導(dǎo) x (切忌養(yǎng)成依賴習(xí)慣,惡性循環(huán) )。 n孩子是班干部(組長(zhǎng)),很優(yōu)

9、秀,家 長(zhǎng)不用管了 x n老師懲戒孩子是看不起家長(zhǎng),是不愛 孩子 x( 不要當(dāng)孩子的面流露出對(duì)老師的不滿) 幾個(gè)誤區(qū) 學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭作業(yè) 為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什 么孩子屢教不改? 招數(shù)一:身教重于言傳 教育無他,榜樣而已 招數(shù)二:“斥責(zé)”要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng) 具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng),甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩 子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,在批評(píng)孩子前一定要有的放矢,讓孩 子知道為什么,該如何做好。 有的放矢yu d fng sh:的:箭靶子;矢:箭。放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子。比喻說話 做事要有明確的目的性和針

10、對(duì)性。 招數(shù)三:重結(jié)果更重過程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率 ,或者是否適合孩子,自己付出的怎么樣,而是只關(guān)心結(jié)果 。這是不合適的。(結(jié)合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談) 招數(shù)四:保持一致,始終如一 家長(zhǎng)有空的時(shí)候,能夠注意到孩子的問題,自己工作吃力了, 或者情緒不好時(shí),就懶得理孩子了,這也很不合適。訂下家庭學(xué) 習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,才能幫孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(作 息習(xí)慣)。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付出 的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng) 的積極性,成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。 應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng),口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于

11、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì), 而且往往效果更好,不要吝嗇你的表揚(yáng)! 招數(shù)五:會(huì)愛孩子 作為父母的你該怎樣做呢? 怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢? 第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子甚至一邊看電視一 邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí) 間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后 復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會(huì)電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī) 定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè) 是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩 子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作 業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他

12、檢查,自己 懶得動(dòng)腦筋。 第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣 ,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上 亂涂亂畫,不愛惜文具等??朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯?子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí) 候就痛痛快快地 玩。 友情提醒各位家長(zhǎng) n一定要吃早餐(切記不要在學(xué)校門口吃一些垃圾食品 ) n給孩子勤洗澡洗頭、勤換干凈衣 物。 n多陪伴孩子。(盡量不要把孩子一個(gè)人放在家里) n學(xué)校要收費(fèi)一般會(huì)發(fā)短信告知。 家長(zhǎng)務(wù)必配合的方面: 說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),許多家長(zhǎng)一定會(huì)說:我是很關(guān)心的,我每 天都問孩子有沒有做作

13、業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心 呢?我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),我怎么教? 面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)該怎么做呢? 首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 孩子學(xué)習(xí)時(shí)大人不看電視,不玩電腦,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子看電 視,上網(wǎng),大人給限制內(nèi)容和時(shí)間;孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給 他們及時(shí)添置。 家長(zhǎng)務(wù)必配合的方面: 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽 略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或邊做邊玩,或一邊做 作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí) 上來。 為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來,讓我們一起努力, 共同教育

14、好我的學(xué)生,您的子女! 老師一生學(xué)生眾多,您的子女有幾個(gè)? 各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要 您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到 高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。 為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,我非常 需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多 和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗 話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的 教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。我相信在我們的共 同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)! 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家 爭(zhēng)當(dāng)出色的雕塑家 學(xué)生校園安全常識(shí)歌 進(jìn)校園,講安

15、全,小心行的萬年船。 下樓梯,靠右行,不退不搡不拉人。 拐彎處,莫急跑,以防對(duì)面來撞倒。 細(xì)小物,注意玩,千萬別往口中銜。 刀器具,請(qǐng)小心,無意也會(huì)傷人身。 莫登高,不爬樹,當(dāng)心高處穩(wěn)不住。 不玩火,不摸電,失火觸電要人命。 口袋本,暴力書,有害書碟失足路。 說安全,入保險(xiǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心田。 需解釋的幾件事 n早自習(xí)(7:30) n放學(xué)(3:35) n放學(xué)晚了(與個(gè)別學(xué)生談話或補(bǔ)寫作業(yè)) 放學(xué)晚了,等待心煩 (老師也不想晚放學(xué)一個(gè)看著時(shí)間等待放學(xué)的老師是好老 師嗎?) 經(jīng)常不穿校服:胡安、陳思宇、戚寧俊、夏 琳。 經(jīng)常遲到:金安妮、陳錦宇、朱丹、張洺偉、扶 慶偉、晏可欣、朱博洲等。 經(jīng)常不帶紅領(lǐng)巾:曠云翔、陳思宇、胡安、 馬青宇、扶慶偉等。 亂扔垃圾:馬青宇、彭湘閩、扶慶偉、陳依凝、劉成靜。 愛干凈的小朋友: 陳嘉穎、劉錦澤、金安妮、戚寧俊、王晶 。 需要改進(jìn)的小朋友: 劉成靜、彭湘閩、湯俊威、馬青宇。 祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順 利、家庭幸福。 剛才的發(fā)言,如 有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 語文老師: 13812014815 數(shù)學(xué)老師: 15906196895 (家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)?jiān)賮斫y(tǒng)計(jì)一下,方便聯(lián)系) 幾位任課老師的電話

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