2022年《聰明的小兔》教案

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1、2022年聰明的小兔教案 2022年聰明的小兔教案1活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形,了解其基本特征。2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈20個(gè),圖形若干?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣師:今天的天氣真好,孩子們跟著媽媽出去吧。“小白兔,白又白,跳到山坡上,吃吃嫩青草?!边@邊的青草吃完了,到那邊吃吧。吃飽了,揉揉自己的肚子吧,寶寶們,快點(diǎn)來(lái),媽媽告訴你們一個(gè)秘密:今天帶你們到外面來(lái),還要學(xué)本領(lǐng)呢。二、認(rèn)識(shí)圖形1、認(rèn)識(shí)正方形師:青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方,上面有許多的房子??纯从惺裁葱螤畹姆孔樱浚ㄓ變褐v述)我們走過(guò)去找一找,離我們最近的房子是什么形狀的?(

2、正方形)這個(gè)就是正方形,我們把正方形房子圍起來(lái),快點(diǎn)!這是什么形?正方形有沒(méi)有尖尖角呀?有幾個(gè)?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(正方形的房子有4個(gè)尖尖的角)有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊?摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊,(正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊)有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊?(一起點(diǎn)數(shù))也是四條,這四條一樣長(zhǎng)嗎?這就是正方形,認(rèn)識(shí)他了,我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮?。(做完早操身體好)師:還有沒(méi)有正方形房子?圍起來(lái),我們站在正方形房子的外面,踩在正方形房子長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上踩一踩,踩一踩2、認(rèn)識(shí)三角形師:看看,除了正方形還有什么形?踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上,三角形有沒(méi)有尖尖的角呢?(小結(jié))哪里還有三角形?這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣?很大,正好給寶寶練本領(lǐng)。(跳進(jìn)去,

3、跳出來(lái))師:你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀?小結(jié)3、認(rèn)識(shí)圓形師:好了,三角形,我們也找過(guò)了,草地上還有什么形狀的房子?我們一人找一個(gè)。你覺(jué)得圓形像什么?三、游戲:找房子1、師:好了,房子找好了,我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們,媽媽要告訴你們一件事:可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,媽媽的耳朵特別長(zhǎng),聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們,寶寶們你們要記得,一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全?來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽:到時(shí)候,媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全,大灰狼不會(huì)去的,你們可以放心的躲在里面,現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái),我們?nèi)コ猿圆?,拔拔蘿卜。2、你們吃吃草,媽媽豎起長(zhǎng)耳朵聽(tīng)聽(tīng),哦,好像有聲音??靻?wèn)問(wèn)媽媽:-(正方形的房子最安全)媽媽躲

4、在哪里呀?(我?guī)湍銈冊(cè)俾?tīng)聽(tīng)看,太好了,大灰狼走了,我們出來(lái)拔蘿卜,吃吃草。)小白兔,白又白-3、呀!大灰狼來(lái)了,問(wèn)媽媽-“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀?4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠,邀請(qǐng)我呀?5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn),小的房子他會(huì)去看看,大的房子他不會(huì)去,看看什么房子最大?我們擠一擠哦,輕輕的,不然大灰狼回來(lái)的。四、結(jié)束活動(dòng)孩子們,今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了,我們扛著蘿卜回家吧!2022年聰明的小兔教案2一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂(lè),不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。(小朋友們起立,小板凳擺

5、一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺。現(xiàn)在我們開(kāi)始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀汽!咦,故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽(tīng)好了。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是-聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題三、新授故事-聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。B、提問(wèn):(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?2、深入學(xué)習(xí)師:小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面

6、我們看動(dòng)畫片-聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀!圖2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。(出示詞卡-兇惡,老師領(lǐng)讀)師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會(huì)怎么做呢?圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?師:伙伴們,快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來(lái)啦?。7滦⊥米拥穆曇簟#﹫D5、師:小朋友們,

7、大灰狼一聽(tīng),怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?(出示詞卡-聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,它還是不走怎么辦?四、游戲-撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真??!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是-撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!游戲開(kāi)始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。五、鞏固故事內(nèi)容A

8、、看課件。B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。(1)小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。(2)大灰狼來(lái)了。(3)大灰狼掀翻了凳子。(4)聰聰想辦法。(5)大灰狼跑了。(6)聰聰高興極了。六、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?jiàn)!2022年聰明的小兔教案3活動(dòng)目標(biāo):1、知道故事的名稱、人物和情節(jié),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。2、懂得遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)小腦筋,并想辦法解決?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、故事課件2、大灰狼和小兔頭飾各

9、一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:一、出示頭飾,引起幼兒興趣師:在茂密的大森林里,住著一只兇惡的大灰狼,還有一只聰明的小兔子,他們之間發(fā)生了一些有趣的事情,小朋友你們想不想知道呀?(想)那我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,好嗎?二、完整欣賞課件,初步理解故事內(nèi)容1、教師播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞故事討論:這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面有誰(shuí)呀?三、分段欣賞課件,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容討論:(1)小兔在干什么?(2)誰(shuí)來(lái)啦?小兔是怎樣做的?(3)大灰狼想干什么?(4)小兔是怎樣做的?它想了什么好辦法?(5)大灰狼有沒(méi)有抓到小兔?它怎么樣了?四、小結(jié):小兔可真聰明,他能想出好辦法把兇惡的大灰狼趕走,不讓大灰狼吃掉他,真棒!我們小

10、朋友也要向小兔學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,想出好辦法,這樣你就是一個(gè)聰明的小朋友!2022年聰明的小兔教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景可愛(ài)的小兔子為小班幼兒所熟知,很多活動(dòng)都借助于這種動(dòng)物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)以小兔子去寨蔬菜水果的游戲?yàn)榻M織形式,以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情景表演的興趣,學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量?;顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。2、能夠?qū)λ卟怂M(jìn)行分類裝盒。3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能夠雙

11、腳向前行進(jìn)跳。2、在游戲過(guò)程中能遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備1、兔子頭飾人手一份。2、蔬菜水果共45個(gè),蔬菜水果籃?;顒?dòng)過(guò)程1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。師:“秋天到了,兔媽媽要去菜地果園里摘蔬菜收水果,為過(guò)冬做準(zhǔn)備,小兔們你們?cè)敢鈳屯脣寢屢黄鹗彰础保?、準(zhǔn)備動(dòng)作師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和兔媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”伸展運(yùn)動(dòng)(2X8) 下蹲運(yùn)動(dòng)(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8) 跳躍運(yùn)動(dòng)(2X8)3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔子跳教師講解、示范兔跳動(dòng)作a.師示范怎樣到菜地干活。師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔?!眀.提問(wèn):媽媽是怎樣去菜地的?師:“小兔們都很聰明,媽

12、媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔子跳。”c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,半蹲,兩腳一起跳起來(lái),落地的時(shí)候,腳尖輕輕的著地,一拍一拍往前跳?!庇變壕毩?xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意兩只腳要一起跳起來(lái),要一起落地,輕輕地跳。我們看那只小兔先學(xué)會(huì)了。”4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:1、用媽媽教的本領(lǐng)跳到菜地挑選自己喜歡的菜或水果,一次只能挑一個(gè),再帶著你摘的蔬菜水果跳回來(lái)。然后把辣椒放在辣椒籃里,蘋果放在蘋果籃里

13、,香蕉放在香蕉籃里,葡萄放在(請(qǐng)小朋友說(shuō)放在什么籃子里)。2、跳到菜地時(shí)不要擠不要搶,小兔們要互相幫忙?!庇變杭w到菜地幫媽媽干活。師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,能學(xué)會(huì)兔子跳這個(gè)本領(lǐng)?!睅熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完,請(qǐng)下一組小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里?!?、以結(jié)束。師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,幫兔媽媽做了這么多的事情,兔媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家吧?!苯虒W(xué)反思幼兒學(xué)會(huì)了雙腳向前行進(jìn)跳,在采摘蔬菜水果的過(guò)程中,幼兒興趣很高,能夠遵守游戲規(guī)則,

14、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性,活動(dòng)中幼兒得知了勞動(dòng)的快樂(lè)。2022年聰明的小兔教案5活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)背兒歌鍛煉幼兒蹦跳的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、通過(guò)講故事做游戲,讓幼兒知道:“遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?!?、懂得遵守游戲規(guī)則,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。懂得感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、大灰狼和小兔子頭飾?;顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入:今天天氣真好,老師帶你們出來(lái)曬曬太陽(yáng),活動(dòng)一下,你們高不高興呀?跟老師一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)好不好?(請(qǐng)出我的腰扭一扭)二、基本部分1、分別出示大灰狼、小兔子頭飾過(guò)度:春天,天氣暖和了,不僅小朋友們喜歡出來(lái)活動(dòng),就連小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧呢,你們

15、看誰(shuí)來(lái)了?(先出示大灰狼頭飾)你們怕不怕大灰狼?(真勇敢呀!)如果大灰狼來(lái)了,你們?cè)趺崔k?(可以躲起來(lái))(再出示小兔子頭飾)看,這又是誰(shuí)來(lái)了?趕快打一聲招呼吧?。ㄐ⊥米樱愫茫。?、講故事過(guò)度:這是一只聰明的小兔子,這只小兔子怎么聰明,你們想不想知道呀?(想)那我就講一個(gè)有關(guān)聰明的小兔子的故事你們聽(tīng)行不行?有一天,兔媽媽帶小兔子們到草地上曬太陽(yáng),小兔子一邊曬太陽(yáng),一邊唱兒歌,玩得非常的高興,突然來(lái)了一只大灰狼,小兔子們特別聰明,趕緊找了一個(gè)地方躲起來(lái),大灰狼找不著,只好灰溜溜走了,小朋友們說(shuō)小兔子們聰明嗎?你們想不想學(xué)小兔子們呀?那我們今天就來(lái)一起玩一個(gè)聰明的小兔子游戲好不好?3、引導(dǎo)幼兒回憶

16、小白兔的兒歌過(guò)度:有哪個(gè)聰明寶寶會(huì)背小白兔的兒歌?(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài))4、改兒歌并領(lǐng)讀過(guò)度:現(xiàn)在老師想把這首兒歌改編一下,想不想學(xué)?(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳曬太陽(yáng),曬曬肚子,曬曬屁股,曬曬長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。)5、示范兒歌的新動(dòng)作:兔跳動(dòng)作過(guò)度:我們不僅要記住兒歌,還要會(huì)做動(dòng)作,今天先學(xué)一個(gè)新動(dòng)作小兔跳的動(dòng)作,你們要仔細(xì)看看,看我怎樣做的。6、教兩遍兒歌的動(dòng)作過(guò)度:看哪個(gè)小朋友最聰明,最先學(xué)會(huì)7、提問(wèn)過(guò)度:我們既然記住兒歌,學(xué)會(huì)做動(dòng)作,現(xiàn)在老師還想考考你們?(1)、這首兒歌里面說(shuō)蹦蹦跳跳曬哪里?(曬曬肚子,摸摸肚子,曬曬屁股,摸摸屁股,曬

17、曬長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。)(2)、曬太陽(yáng)時(shí)誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)(3)、能不能讓大灰狼吃掉?(不能)有什么辦法?(趕緊躲起來(lái),要記住呀)8、師(戴上大灰狼頭飾)扮演大灰狼、其他幼兒讀兒歌并做動(dòng)作過(guò)度:現(xiàn)在老師先扮演大灰狼,你們扮演小兔子,讀兒歌并做動(dòng)作,大灰狼來(lái)了可以躲起來(lái),或者把手放在頭上蹲下來(lái),不要讓大灰狼吃了,看哪一只小兔子最聰明,反應(yīng)最快,比一比。9、幼兒表演(分別戴上頭飾)過(guò)度:剛才有一只小兔子被我吃掉了,現(xiàn)在再請(qǐng)一男幼兒扮演大灰狼,然后找三個(gè)小朋友表演小白兔,比一比,看誰(shuí)最聰明,其余的小朋友在下面表演兒歌。10、再請(qǐng)一名女幼兒表演過(guò)度:這只大灰狼一只小兔子也沒(méi)吃到,上當(dāng)了,還有沒(méi)有小朋友愿意上來(lái)

18、表演的?請(qǐng)一名女孩扮演大灰狼,比一比到底是男大灰狼厲害還是女大灰狼厲害?”三、結(jié)束部分這節(jié)課我們學(xué)習(xí)聰明的小兔子的游戲,個(gè)個(gè)小朋友表現(xiàn)很棒,當(dāng)我們遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,這個(gè)游戲玩得開(kāi)心嗎?回家以后,和你的伯伯媽媽一起玩一下這個(gè)游戲好不好?活動(dòng)反思:針對(duì)小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié),本次的游戲活動(dòng)的過(guò)程先以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,然后要幼兒背兒歌,由熟悉的兒歌改編成做游戲的兒歌,讓幼兒一邊背兒歌,一邊練習(xí)跳的動(dòng)作,不知不覺(jué)幼兒都會(huì)背兒歌了。師和幼兒分別扮演大灰狼,學(xué)大灰狼的叫聲,讓幼兒感到就像真的大灰狼來(lái)了,孩子們個(gè)個(gè)奔跑,知道遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)保

19、護(hù)自己,特別在扮演大灰狼時(shí),孩子們躍躍欲試,感到不足的是:在活動(dòng)中,幼兒扮演大灰狼時(shí),跑得過(guò)快,讓有的幼兒跌倒了,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做得不夠。2022年聰明的小兔教案6一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂(lè),不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺?,F(xiàn)在 我們開(kāi)始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀汽!咦,故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽(tīng)好了。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜

20、,蹦蹦真可愛(ài)!二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是-聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題三、新授故事-聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。B、提問(wèn):(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?2、深入學(xué)習(xí)師:小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片-聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn)?,好大的蘿卜呀!圖2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒

21、,多么兇惡,可怕啊。(出示詞卡-兇惡,老師領(lǐng)讀)師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會(huì)怎么做呢?圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?師:伙伴們,快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來(lái)啦?。7滦⊥米拥穆曇?。)圖5、師:小朋友們,大灰狼一聽(tīng),怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?(出示詞卡-聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,它還是不走怎么辦?四、游戲-撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下

22、,游戲的名稱是-撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!游戲開(kāi)始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。五、鞏固故事內(nèi)容A、看課件B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。(2)、大灰狼來(lái)了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聰聰想辦法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聰聰高興極了。六、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫

23、順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?jiàn)!2022年聰明的小兔教案7活動(dòng)目標(biāo):1、知道故事名稱、人物及情節(jié)。2、懂得遇到困難要多動(dòng)腦筋,想辦法解決。3、學(xué)習(xí)詞聰明 兇惡4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件 頭飾(小兔、蘿卜) 動(dòng)物(小兔、大灰狼)活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園

24、,小朋友們聽(tīng)好了。(耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!)二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是-聰明的小兔板書課題:新授故事-聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。B、提問(wèn):(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?2、師:小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片-聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn)?,好大的蘿卜呀!3、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣

25、子看起來(lái)怎么樣?出示詞卡-兇惡師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?4、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?5、聰聰急中生智大聲喊什么?6、師:小朋友們,大灰狼一聽(tīng),怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?出示詞卡-聰明7、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?三、游戲-撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是-撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。老師示范撥蘿卜的動(dòng)作?,F(xiàn)在我們來(lái)做游戲!游戲開(kāi)始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于

26、撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。四、鞏固故事內(nèi)容A、看課件。B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。(2)、大灰狼來(lái)了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聰聰想辦法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聰聰高興極了。五、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?jiàn)!活動(dòng)反思:這次課很好的使幼兒學(xué)會(huì)并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時(shí)候小朋友

27、也能認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事,并且能認(rèn)真的思考老師提出的問(wèn)題,能舉手回答老師。但是有的小朋友會(huì)在第一遍講故事的時(shí)候,因?yàn)橹皼](méi)有了解過(guò)獅子的一些內(nèi)容所以不太明白 為什么會(huì)吃小兔子,是我之前的引導(dǎo)沒(méi)有做好,應(yīng)該在上這節(jié)課之前先讓小朋友們對(duì) 一些小動(dòng)物做一些了解,這樣就不會(huì)發(fā)生小朋友不明白的地方了,其次就是我覺(jué)得應(yīng)該多準(zhǔn)備一些頭飾,最后讓小朋友自己講述的時(shí)候可以讓孩子自己發(fā)揮想象表演,的方式來(lái)講述故事可能會(huì) ,讓小朋友記憶更加深刻?;蛘咦屝∨笥炎约喊l(fā)揮想象,自己編一個(gè)結(jié)局。課后我也跟一些小朋友的家長(zhǎng)做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達(dá)到了 我預(yù)期的目標(biāo),總的來(lái)說(shuō)還是很成功的。上面

28、遇到的一些問(wèn)題我也會(huì)馬上改進(jìn)。2022年聰明的小兔教案8活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡看圖講故事,能在集體面前大膽地表達(dá)自己。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話。3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖4幅,幼兒小組講述圖7幅活動(dòng)過(guò)程:一、以問(wèn)題引入,引起幼兒看圖講述的興趣。引入:一天,天氣真好,小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著,發(fā)生了一件事。二、出示前三幅圖,教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。(1) 以問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:蹬、跳躍、蹦跳等提問(wèn):1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到些什么?2、這是什么地方?圖上有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三,根據(jù)小兔的神態(tài)變化,引

29、導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。1、小兔這時(shí)是什么表情?為什么會(huì)有這種表情?2、為什么它過(guò)不去?這時(shí)它會(huì)在想什么呢?(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá),發(fā)散幼兒思維。師:看,小兔這時(shí)是什么表情?為什么它又這么高興?師:誰(shuí)來(lái)猜猜小兔想到了什么辦法?(4) 出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié),嘗試描述角色的神情和對(duì)話。提問(wèn):1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來(lái)的?2、小兔、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢?猜猜看它們都會(huì)說(shuō)些什么呢?三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)試試完整連貫地講講這四幅圖?四、幼兒分組連貫講述,自編對(duì)話,同伴分享。2022年聰明的小兔教案9

30、活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.場(chǎng)地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3.刷牙歌悄悄話音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?,好嗎??.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準(zhǔn)備。師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝??(介紹場(chǎng)地,教師先完整示范)(1)踮腳走的形

31、式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。師:我們要先走過(guò)小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開(kāi)雙臂走。(2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河,發(fā)展跳躍能力。師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了,別掉進(jìn)河里去了。(孩子開(kāi)始走小路,過(guò)小河,要求幼兒不推不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走)二、基本部分(游戲)森林到了,兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)抓人的游戲吧!1.教師講解游戲規(guī)則:媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來(lái)的時(shí)候,就開(kāi)始抓你們,你們要趕緊蹲下來(lái)躲到蘑菇傘里。(提出要求:不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)2.第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,它專門

32、抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法,狐貍要抓你們時(shí),趕緊蹲下來(lái),或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。三、結(jié)束部分1.放松活動(dòng)。2.師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”(兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動(dòng))2022年聰明的小兔教案10設(shè)計(jì)意圖:平時(shí)我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲狐貍和兔子時(shí),孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲,何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想,根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)聰明勇敢的小兔。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過(guò)游戲聰明勇敢的小兔培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體

33、驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)目標(biāo):1、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過(guò)游戲聰明勇敢的小兔培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:紙箱若干個(gè)(圍成一個(gè)大洞)、洞(6個(gè))、音樂(lè)(狼、小兔)、狼頭飾兩個(gè)及其他道具?;顒?dòng)過(guò)程:一、 情境導(dǎo)入今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,你們想去嗎?那好,跟媽媽出發(fā)吧!(帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng))二、 帶幼兒參觀新家,了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。神秘的地方到了,你們知道這是哪里嗎?這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎?那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧!1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問(wèn):跟你的

34、小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?發(fā)現(xiàn)了洞(洞多嗎?)有幾個(gè)洞?咱們一起數(shù)一數(shù)。上面的數(shù)字代表什么意思?是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢?到底會(huì)不會(huì)呢?請(qǐng)你來(lái)試一試。2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征在幼兒玩的過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試:你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的,試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)?幼兒集中到洞外。老師吹哨:寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái)。提問(wèn):a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去,也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?b 、和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的,又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的呢?教師總結(jié):原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去,還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

35、三、 幼兒練習(xí)鉆爬你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀?1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽那好,媽媽有一個(gè)要求:一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)樱?tīng)到媽媽的哨聲一響,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎?教師吹哨(媽媽你快來(lái))提問(wèn):我的寶寶都很能干,都能快速的爬到家里,哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的?2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次,請(qǐng)寶寶們互相換一換伙伴,還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合,蹲在洞口不要?jiǎng)?,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清媽媽的要求,這次媽媽可要增加難

36、度了,一會(huì)兒聽(tīng)到媽媽的哨聲一響:我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái)。聽(tīng)清了嗎?教師吹哨。比賽后,教師總結(jié):你真棒,你真厲害!我的寶寶都很能干,都能很快地爬到家里,你們太棒了。來(lái)坐下休息一下吧。(邊坐邊拍腿,做放松)教師提問(wèn): 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎?教師總結(jié):我們小兔子太弱小了,出去的時(shí)候老是遇到大灰狼、狐貍之類的壞蛋,為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口,萬(wàn)一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,然后迅速地爬回家,這樣就安全了。寶寶們你們說(shuō)媽媽聰明不聰明?四、 幼兒玩游戲媽媽發(fā)現(xiàn)咱們家外面有好的好玩的玩具,咱們一起出去

37、玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們,在玩的時(shí)候一定要注意安全。萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)寶寶一定要迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口,然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。1、 幼兒第一次游戲(聽(tīng)到大灰狼叫聲)寶寶快回來(lái)有危險(xiǎn)!寶寶快來(lái)這個(gè)洞口(媽媽有危險(xiǎn)快點(diǎn)回來(lái))快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有,寶寶們你們真聰明,遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了?可是外面有沒(méi)有大灰狼呀?我想請(qǐng)幾個(gè)勇敢的寶寶出去打探一下消息,看看到底有沒(méi)有大灰狼,出去的時(shí)候一定要悄悄地,別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)。(沒(méi)有)哎呀嚇我們一大跳,原來(lái)沒(méi)有大灰狼,你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。2、 第二次游戲(出現(xiàn)一只大灰狼,抓住一只兔子)聽(tīng)到救

38、命聲,大家共同救助被抓的小兔子。提問(wèn):他剛才為什么被抓住了?幼兒自由回答教師總結(jié):剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶被抓的原因是:他爬的洞口已經(jīng)有寶寶了,可他還在洞口等,卻被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,可是有的寶寶很能干、很聰明。他發(fā)現(xiàn)有的洞口已經(jīng)有寶寶了,他就迅速地跑到另外一個(gè)洞口再爬回家。他真能干!一會(huì)你再玩的時(shí)候可一定要注意,這次幸虧有這些勇敢的寶寶,媽媽才把你救回來(lái)!大灰狼說(shuō):你們這群兔子太厲害了,我要回去請(qǐng)我的伙伴一塊兒來(lái)收拾你們。教師:大灰狼走了,我們繼續(xù)玩吧!3、 第三次游戲(出現(xiàn)兩只大灰狼,進(jìn)行圍堵),培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神,增加游戲的樂(lè)趣。大灰狼來(lái)了孩子們趕快跑呀(媽媽媽媽外面太危險(xiǎn)了,你趕快回

39、來(lái)吧)快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有,寶寶們你們真聰明,遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。離我們家不遠(yuǎn)有一個(gè)很好玩的地方,你們還想不想出去玩了,可是外邊有大灰狼呀!他會(huì)不會(huì)在洞口等著我們呢,在哪個(gè)洞口呢?哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀,我們應(yīng)該從哪些洞口出去呀?(教師引導(dǎo)幼兒出去的時(shí)候一定要悄悄的,別讓大灰狼發(fā)現(xiàn))寶寶們出洞,大灰狼進(jìn)行圍堵。媽媽帶領(lǐng)幼兒有序地從沒(méi)有大灰狼的洞口安全地出來(lái)。五、 結(jié)束部分媽媽:咱們看大灰狼還在那兒傻傻地等我們呢!大灰狼你就在那兒等吧,我們要到別的地方去玩兒了。全體幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。2022年聰明的小兔教案11活動(dòng)目標(biāo):讓孩子知道天黑了要

40、回家,自己在家時(shí)把門關(guān)緊,鎖好,陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和勇敢的品質(zhì)讓孩子體驗(yàn)參加集體游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備,課前熟悉游戲老狼老狼幾點(diǎn)了活動(dòng)場(chǎng)地,畫上和幼兒人數(shù)相等的圓圈,兔子頭飾和幼兒人數(shù)相等,大灰狼頭飾一個(gè)。教師情感準(zhǔn)備:愉快的自豪的情感?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)蹦蹦跳。二、基本活動(dòng)小兔子非常聰明,天黑的時(shí)候知道馬上回家,大家來(lái)學(xué)小兔子回家。小兔子的家在哪里?教師發(fā)口令:兔寶寶,請(qǐng)有秩序的回家。幼兒找一個(gè)圓圈進(jìn)去小朋友們也很聰明,知道天黑趕快回家。今天老師請(qǐng)你們當(dāng)小兔子,一起來(lái)玩游戲 老狼老狼幾點(diǎn)了,好嗎???

41、幼兒戴上頭飾當(dāng)兔子,老師當(dāng)大灰狼,當(dāng)大灰狼說(shuō)道天黑了,小兔子趕快回家。第一次玩游戲,小兔子回家后老狼敲小兔子家門,小兔子要把門關(guān)緊不能開(kāi)。第二次玩游戲,小兔子回家后,助教老師扮大灰狼來(lái)敲門,小兔子不能開(kāi)。第三次玩游戲,小兔子回家后,換另一位教師扮大灰狼,拿蘑菇誘惑兔子“我是媽媽,給你們帶回了好吃的蘑菇,快開(kāi)門”第四次玩游戲,小兔子回家后,再換一位教師扮大灰狼,拿玩具誘惑小兔子“,我是媽媽,給你帶了好玩的,快開(kāi)門”,還是不能開(kāi)門。教師戴兔媽媽們頭飾唱“小兔子乖乖,把門開(kāi)開(kāi)”,小兔子開(kāi)門和媽媽在一起。三:結(jié)束活動(dòng)孩子們:今天你們玩的開(kāi)心嗎?以后大家要像小兔子一樣聰明、勇敢,天黑時(shí)不一個(gè)人在外面玩,

42、自己在家時(shí),不給陌生人開(kāi)門,能做到嗎?相信你們是最棒的!2022年聰明的小兔教案12設(shè)計(jì)意圖幼兒最喜歡看動(dòng)畫片,看動(dòng)畫片是幼兒最感興趣的一種閱讀方式,但是有許多幼兒在看完之后就一了了之,不能說(shuō)出故事的大致情節(jié),更不能比較完整地講述出故事內(nèi)容。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)他們自主閱讀的能力?;顒?dòng)目的1、看動(dòng)畫,用自己的話講述故事“聰明的小兔”。2、理解聰明、快樂(lè)、兇惡、急中生智、驚惶失措的含義,并要求幼兒運(yùn)用這些書面用語(yǔ)講述故事“聰明的小兔”活動(dòng)準(zhǔn)備1,課件:動(dòng)畫“聰明的小兔”2,字卡:聰明、快樂(lè)、兇惡、急中生智、驚惶失措3,表演故事用品(頭飾):兔、狼 (實(shí)物):蘿卜、小凳活動(dòng)過(guò)程1

43、,開(kāi)始部分播放無(wú)聲動(dòng)畫:聰明的小兔,引起幼兒的注意力,并要求幼兒看完整個(gè)動(dòng)畫后,用自己的話給動(dòng)畫配故事。(教師用無(wú)聲課件,課件精美,情節(jié)生動(dòng),一目了然,深深地吸引了幼兒的注意力,同時(shí)教師提出課題:給無(wú)聲動(dòng)畫配故事,直截了當(dāng)?shù)靥岢霰敬位顒?dòng)的目的,一下子就調(diào)動(dòng)起了幼兒活動(dòng)的積極性。)2,基本部分(1) 仔細(xì)閱讀每一個(gè)片段,幫助幼兒理解故事情節(jié)片段1師問(wèn):這是誰(shuí)?(聰聰) 學(xué)習(xí)短語(yǔ):聰明,聰明的小兔,聰聰去干什么?師:聰聰看起來(lái)心情怎么樣?幼:高興,很高興,開(kāi)心,歡喜(此處幼兒始終沒(méi)有自己說(shuō)出“快樂(lè)”二字。教師應(yīng)啟發(fā)幼兒多觀察課件:小兔臉上表情笑瞇瞇的。課件上邊還有一串音符,小兔正在唱歌。提問(wèn):什么

44、樣的心情時(shí)你又會(huì)笑又會(huì)唱歌?從而引導(dǎo)出“快樂(lè)”的詞匯,這樣處理更能體現(xiàn)幼兒的自主性。)片段2師:突然,誰(shuí)來(lái)了?幼:狼師:狼看起來(lái)樣子怎么樣?幼:兇,兇狠,兇猛,兇惡師:小朋友學(xué)一學(xué)兇惡的樣子是怎樣的?請(qǐng)全體幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)模仿狼兇惡的樣子。(此環(huán)節(jié)處理很好,幼兒不光學(xué)會(huì)了這一詞匯,而且通過(guò)模仿動(dòng)作,還理解了詞匯,使整堂課靜中有動(dòng),不會(huì)枯燥死板)片段34師:小兔子是怎么對(duì)付狼的呢?如果你是小兔,你會(huì)怎么樣做?幼甲:拿棍子打它。幼乙:拿磚頭打它。幼丙:用嘴咬它。(幼兒想出了很多辦法,教師都給予了表?yè)P(yáng)和肯定。)師:如果狼認(rèn)為只有小兔子一個(gè)人,它還是不怕它,還是不走,怎么辦?(此處的提問(wèn)很好,使幼兒的思

45、考難度進(jìn)一步加深,調(diào)動(dòng)幼兒去思考更好的辦法為對(duì)付狼。)幼:叫人來(lái)幫忙師:那你會(huì)叫誰(shuí)來(lái)幫忙?幼甲:爸爸媽媽幼乙:好朋友(此處還可擴(kuò)展幼兒的想象力,有困難找警察,小兔可以給森林警察打電話,請(qǐng)警察叔叔為幫忙等。)片段56幼兒學(xué)習(xí)小兔是怎樣對(duì)付狼的,并模仿小兔的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)理解詞:急中生智,驚惶失措(2) 幼兒再次邊看動(dòng)畫邊講述故事。要求幼兒能夠比較詳細(xì)地講述故事中的細(xì)節(jié)。(從開(kāi)始的用自己的話簡(jiǎn)短講述到比較詳細(xì)地講述,提高了要求和難度,促使幼兒用更豐富的語(yǔ)言去講述故事,從而使語(yǔ)言的表達(dá)能力有一定的提升。)(3) 出示字卡復(fù)習(xí)詞匯:聰明、快樂(lè)、兇惡、急中生智、驚惶失措,并要求幼兒用這幾個(gè)詞匯去講述故事。(

46、聰明、快樂(lè)、兇惡、急中生智、驚惶失措這五個(gè)詞匯是整個(gè)動(dòng)畫,整個(gè)故事的關(guān)鍵詞,教師將它們專門提煉出來(lái)并要求幼兒用它們?nèi)ブv故事,大大地加大了講述故事的難度,這樣使幼兒不光理解了詞匯,還能把學(xué)到的運(yùn)用進(jìn)去,促使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展更進(jìn)一步地不斷提高。)3、結(jié)束部分幼兒表演故事,幼兒自愿表演故事中的角色,邊表演邊復(fù)習(xí)講述故事。(幼兒對(duì)表演故事這種形式興趣非常濃厚,通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)整個(gè)故事已經(jīng)是熟之又熟,對(duì)表演是輕而易舉的,而且又是頭飾,又有場(chǎng)景,幼兒非常喜歡。但表演故事不是主要目的,可只進(jìn)行一遍就行了,盡管幼兒興趣很濃,教師可引導(dǎo)幼兒:小朋友們都想來(lái)表演,下節(jié)課我們?cè)賮?lái)表演好嗎?這樣即不打擊幼

47、兒的興趣,又能自然地結(jié)束這次活動(dòng)。)2022年聰明的小兔教案13活動(dòng)目標(biāo):1知道故事名稱、人物及情節(jié)。2懂得遇到困難要多動(dòng)腦筋,想辦法解決。3學(xué)習(xí)詞聰明 兇惡4愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。5初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件 頭飾(小兔、蘿卜) 動(dòng)物(小兔、大灰狼)活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽(tīng)好了。(耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)?。┒?、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就

48、是-聰明的小兔板書課題:新授故事-聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。B、提問(wèn):(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?2、師:小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片-聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn)?,好大的蘿卜呀!2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?出示詞卡-兇惡師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?4、聰聰急中生智大聲喊什么?5、師:小朋友們

49、,大灰狼一聽(tīng),怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?出示詞卡-聰明6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?四、游戲-撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是-撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!游戲開(kāi)始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。五、鞏固故事內(nèi)容A、看課件。B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)?/p>

50、蘿卜。(2)、大灰狼來(lái)了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聰聰想辦法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聰聰高興極了。六、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?jiàn)!教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。2022年聰明的小兔教案14活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為培養(yǎng)幼兒在危險(xiǎn)面前要勇敢,并且開(kāi)動(dòng)腦筋的解救自

51、己的能力,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),制作聰明的小兔子的課件,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性?;顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,知道在危險(xiǎn)面前要勇敢、動(dòng)腦筋、想辦法。2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和思維的能力。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道在危險(xiǎn)面前要勇敢、動(dòng)腦筋、想辦法。難點(diǎn):能簡(jiǎn)單復(fù)述故事?;顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件聰明的小兔子,小兔子、大老虎頭飾若干?;顒?dòng)過(guò)程一、幼兒音樂(lè)律動(dòng)-小兔子乖乖。二、談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。今天,我們來(lái)了一位新朋友,你們想知道是誰(shuí)嗎(出示小兔子),小兔子在森林里尋找鮮美的蘑菇,可是遇到了壞

52、蛋大老虎(出示大老虎),它怎么辦呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事:聰明的小兔子。三、組織幼兒聽(tīng)聽(tīng)故事,看看課件,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)和誰(shuí)?小兔子遇到了危險(xiǎn)是怎么辦的?師:小朋友說(shuō)得很好,下面呢讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一次故事。2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。片段一:提問(wèn),小兔子遇到肚子餓極了的大老虎,用什么辦法脫離了危險(xiǎn),如果你是小兔子,會(huì)怎么做呢?片段二:提問(wèn),小兔子第二次被上當(dāng)?shù)拇罄匣⒆プ×?,又用了什么辦法解救了自己,如果你是小兔子,還可以怎么做?(啟發(fā)幼兒談自己的想法,教師給予鼓勵(lì))3

53、、師小結(jié):在危險(xiǎn)面前,只要勇敢,不害怕,動(dòng)腦筋,就會(huì)讓自己安全。4、幼兒再次完整欣賞故事。四、游戲(配樂(lè))。讓小朋友帶著頭飾分角色扮演故事-聰明的小兔子。小結(jié):有的小朋友做得很好,兇惡的大老虎來(lái)了也不慌張,還用了不同的方法讓自己脫離了危險(xiǎn),懲罰了敵人。五、活動(dòng)延伸。你們還知道小兔子的哪些故事呢(龜兔賽跑等)。小朋友知道得真多,回去講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)吧。教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒不膽怯,勇敢,動(dòng)腦筋是十分重要的,課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。雖然游戲時(shí),場(chǎng)面有些混亂,但孩子們都玩得很開(kāi)心。教學(xué)時(shí)忽略了讓幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容的環(huán)節(jié),

54、如果第二次再上這節(jié)課,我就會(huì)重視這個(gè)問(wèn)題的。2022年聰明的小兔教案15活動(dòng)目標(biāo):1、感知小兔的外形特征和生活習(xí)性,對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。2、練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個(gè),狼頭飾一個(gè)。2、胡蘿卜人手一份3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程:1、引起興趣(1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒去玩。(2)(兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場(chǎng)。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請(qǐng)每個(gè)寶寶拔一個(gè)蘿卜2、游戲:放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來(lái)。想一想我們可以用什么辦法來(lái)表示高興呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)(2)

55、幼兒練習(xí)“放氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(力氣大一點(diǎn)拋“氣球”高,力氣小一點(diǎn)“氣球”就低。)(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。3、游戲:我的蘿卜不見(jiàn)了(1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜藏在哪里。(3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢?(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。4、游戲:小兔與狼(1)玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,一個(gè)蘿卜不夠吃,我們?cè)偃フ乙粋€(gè)吧!不過(guò),你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狼來(lái)了”的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動(dòng),要不就會(huì)被狼抓住。(2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小兔跳等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狼來(lái)了”的聲音時(shí),“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小兔當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒(méi)有抓到“小兔”,“狼”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”,然后離開(kāi)場(chǎng)地?!袄恰弊吡酥?,“小兔”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。3、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動(dòng)結(jié)束。

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