講究學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績 國旗下的講話范例

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1、講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進步學(xué)習(xí)結(jié)果 國旗下的發(fā)言rsaquo;rsaquo;國旗下發(fā)言 美化校園，愛我校園rsaquo;rsaquo;母愛是永久的陽光地帶rsaquo;rsaquo;說平凡話，做文明人 小學(xué)國旗下發(fā)言 六2班rsaquo;rsaquo;國旗下發(fā)言：承前啟后歡送新挑釁 連合拼搏制造新輝.rsaquo;rsaquo;窘境也可作育人才(第七周國旗下發(fā)言)rsaquo;rsaquo;高三5班國旗下發(fā)言和宣誓親愛的列位教師，熱愛的列位同硯：各人好！本日，借這個時機，我想向各人一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得領(lǐng)會，接待各人與我交換。我發(fā)言的標題題目是?講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進步學(xué)習(xí)結(jié)果?。通常見到一些同硯，

2、學(xué)習(xí)很認真，很受苦，但學(xué)習(xí)結(jié)果卻不佳。這是為什么呢？緣故原由大概會有許多，但很緊張的一點，怕就是沒有把握準確的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。下面讓我們配合探究一些實在可行的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，以便幫助那些尚未把握要領(lǐng)、不擅長學(xué)習(xí)的同硯走出誤區(qū)。起首，最緊張的是作育對學(xué)科的愛好。愛好是最好的教師。那么怎樣作育愛好呢？大多數(shù)同硯對某學(xué)科不感愛好，其緣故原由綜合起來看大概有：與教師缺乏一樣，不順應(yīng)教師的講授方法；課前沒有預(yù)習(xí)，聽課不善捉住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；顛末一段時間的積極，該學(xué)科結(jié)果老提不上來，有些悲觀喪氣，學(xué)習(xí)信心不敷等等。面臨如許的環(huán)境，我們要自動和講課教師一樣，悉心討教題目，辦理學(xué)習(xí)上的迷惑，積極作育對付學(xué)科濃重的

3、愛好，使學(xué)習(xí)服從得到進步。課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對性地聽講。要始終對本身布滿信心。其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有長期的毅力，鞏固不拔的精力，勇于霸占難關(guān)的刻意。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何須半夜眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒。;第三，好學(xué)多問。好學(xué)的同時，必然要多問，萬萬不要把不明確的工具拋在腦后。不然，不會的工具就會越積越多，并令人漸漸喪失學(xué)習(xí)的信心。以是，必然要養(yǎng)成好學(xué)好問的風(fēng)俗。常常提問，屢見不鮮，結(jié)果天然會穩(wěn)步提拔。第四，勤做條記。這一點很緊張。由于人總會在不知不覺中忘記一些工具，做條記的目的是為了淘汰忘記，以獲得精良結(jié)果。正所謂好記性不如

4、爛筆頭;。但萬萬要留意，在講堂上，不要由于做條記而無視了聽課，聽課為主，條記為輔，在講堂上理解所學(xué)內(nèi)容至關(guān)緊張，不然就是本末顛倒。擠出課外時間整理條記是緊張的環(huán)節(jié)，如許，既復(fù)習(xí)了當天的內(nèi)容，又是對所學(xué)知識的結(jié)實。別的，所做的條記，要常常翻閱，切不成一做了之，不管不問。第五，注意積聚。知識在于積聚，學(xué)習(xí)離不開背誦。必然要在明確的底子上背誦，在背誦的底子上機動運用。比方，語文中的重點詞語、出色段落、文學(xué)知識；數(shù)理化中的觀點、公式、定理、定律；英語中的單詞、句型、時態(tài)的組成、緊張的對話和課文等等。這些都要作為重點加以影象，熟記成誦，安穩(wěn)把握，才氣夠談得上機動運用。第六，常常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，復(fù)習(xí)可以加深印象淘汰乃至制止忘記。要常常舉行單位復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)；重點章節(jié)復(fù)習(xí)、難點復(fù)習(xí)等。學(xué)習(xí)的要領(lǐng)多種多樣，也會因人而異，但必然要有本身的要領(lǐng)，不竭地探究新的更有用的要領(lǐng)，保護保重時間，持之以恒，在艱辛探究之后，你會創(chuàng)造學(xué)習(xí)本來是一件特殊快樂、也很輕易的事變。祝每一位同硯都能獲得樂成！我的演講完畢，感謝各人！ ?講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進步學(xué)習(xí)結(jié)果 國旗下的發(fā)言?