講究學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績(jī) 國(guó)旗下的講話范例

講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)結(jié)果 國(guó)旗下的發(fā)言rsaquo;rsaquo;國(guó)旗下發(fā)言 美化校園，愛(ài)我校園rsaquo;rsaquo;母愛(ài)是永久的陽(yáng)光地帶rsaquo;rsaquo;說(shuō)平凡話，做文明人 小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言 六2班rsaquo;rsaquo;國(guó)旗下發(fā)言：承前啟后歡送新挑釁 連合拼搏制造新輝.rsaquo;rsaquo;窘境也可作育人才(第七周國(guó)旗下發(fā)言)rsaquo;rsaquo;高三5班國(guó)旗下發(fā)言和宣誓親愛(ài)的列位教師，熱愛(ài)的列位同硯：各人好！本日，借這個(gè)時(shí)機(jī)，我想向各人一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得領(lǐng)會(huì)，接待各人與我交換。我發(fā)言的標(biāo)題題目是?講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)結(jié)果?。通常見(jiàn)到一些同硯，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很受苦，但學(xué)習(xí)結(jié)果卻不佳。這是為什么呢？緣故原由大概會(huì)有許多，但很緊張的一點(diǎn)，怕就是沒(méi)有把握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。下面讓我們配合探究一些實(shí)在可行的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，以便幫助那些尚未把握要領(lǐng)、不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同硯走出誤區(qū)。起首，最緊張的是作育對(duì)學(xué)科的愛(ài)好。愛(ài)好是最好的教師。那么怎樣作育愛(ài)好呢？大多數(shù)同硯對(duì)某學(xué)科不感愛(ài)好，其緣故原由綜合起來(lái)看大概有：與教師缺乏一樣，不順應(yīng)教師的講授方法；課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)課不善捉住要領(lǐng)，對(duì)該學(xué)科似懂非懂；顛末一段時(shí)間的積極，該學(xué)科結(jié)果老提不上來(lái)，有些悲觀喪氣，學(xué)習(xí)信心不敷等等。面臨如許的環(huán)境，我們要自動(dòng)和講課教師一樣，悉心討教題目，辦理學(xué)習(xí)上的迷惑，積極作育對(duì)付學(xué)科濃重的愛(ài)好，使學(xué)習(xí)服從得到進(jìn)步。課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對(duì)性地聽(tīng)講。要始終對(duì)本身布滿信心。其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有長(zhǎng)期的毅力，鞏固不拔的精力，勇于霸占難關(guān)的刻意。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？"茍有恒，何須半夜眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。"第三，好學(xué)多問(wèn)。好學(xué)的同時(shí)，必然要多問(wèn)，萬(wàn)萬(wàn)不要把不明確的工具拋在腦后。不然，不會(huì)的工具就會(huì)越積越多，并令人漸漸喪失學(xué)習(xí)的信心。以是，必然要養(yǎng)成好學(xué)好問(wèn)的風(fēng)俗。常常提問(wèn)，屢見(jiàn)不鮮，結(jié)果天然會(huì)穩(wěn)步提拔。第四，勤做條記。這一點(diǎn)很緊張。由于人總會(huì)在不知不覺(jué)中忘記一些工具，做條記的目的是為了淘汰忘記，以獲得精良結(jié)果。正所謂"好記性不如爛筆頭"。但萬(wàn)萬(wàn)要留意，在講堂上，不要由于做條記而無(wú)視了聽(tīng)課，聽(tīng)課為主，條記為輔，在講堂上理解所學(xué)內(nèi)容至關(guān)緊張，不然就是本末顛倒。擠出課外時(shí)間整理?xiàng)l記是緊張的環(huán)節(jié)，如許，既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)的結(jié)實(shí)。別的，所做的條記，要常常翻閱，切不成一做了之，不管不問(wèn)。第五，注意積聚。知識(shí)在于積聚，學(xué)習(xí)離不開背誦。必然要在明確的底子上背誦，在背誦的底子上機(jī)動(dòng)運(yùn)用。比方，語(yǔ)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、出色段落、文學(xué)知識(shí)；數(shù)理化中的觀點(diǎn)、公式、定理、定律；英語(yǔ)中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的組成、緊張的對(duì)話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以影象，熟記成誦，安穩(wěn)把握，才氣夠談得上機(jī)動(dòng)運(yùn)用。第六，常常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，復(fù)習(xí)可以加深印象淘汰乃至制止忘記。要常常舉行單位復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)；重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。學(xué)習(xí)的要領(lǐng)多種多樣，也會(huì)因人而異，但必然要有本身的要領(lǐng)，不竭地探究新的更有用的要領(lǐng)，保護(hù)保重時(shí)間，持之以恒，在艱辛探究之后，你會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)本來(lái)是一件特殊快樂(lè)、也很輕易的事變。祝每一位同硯都能獲得樂(lè)成！我的演講完畢，感謝各人！ >>?講求學(xué)習(xí)要領(lǐng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)結(jié)果 國(guó)旗下的發(fā)言?