《六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第七單元《溯流探源》第1課時(shí)-蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第七單元《溯流探源》第1課時(shí)-蘇少版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七單元溯流探源第一課時(shí)(總第24課時(shí))上課時(shí)間: 課型教學(xué)內(nèi)容 1聽:向陽(yáng)花 2唱:李玉蓮調(diào)教學(xué)目標(biāo) 1在欣賞歌劇鋼琴獨(dú)奏曲向陽(yáng)花、蘇北民歌李玉蓮調(diào)等音樂活動(dòng)中,感 受民歌特點(diǎn)。找出經(jīng)音樂家加工后的音樂作品在音調(diào)上與民歌的異同,了解中國(guó)歌劇音樂、鋼琴獨(dú)奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。 2通過(guò)聽賞對(duì)比和演唱俄羅斯民歌夜歌,了解外國(guó)音樂作品中運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀。 3能在聆聽、演奏作品以及識(shí)讀樂譜的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素材,并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行辯別,找出旋律異同之處。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)旋律的特點(diǎn)來(lái)判斷是哪個(gè)地域的民歌,了解三種不同的變換拍子,以整體艇長(zhǎng)發(fā)學(xué)唱歌曲讓學(xué)生喝著旋律的流動(dòng)體會(huì)那
2、種思鄉(xiāng)與離愁之情。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1師生問(wèn)好2復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲 二、新授歌曲: 1聽歌曲李玉蓮調(diào)的錄音,讓學(xué)生觀察找出旋律的骨干音及進(jìn)行特點(diǎn)。 再聽,用整體聽唱法學(xué)唱歌曲,分組練唱。 2聽唱歌曲夜歌 了解歌曲采用了三種不同的拍子:四四拍、四五拍、四三拍。頻繁的拍子變換,使歌曲更具搖曳、動(dòng)蕩的感覺。 3老師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞,然后以整體聽唱法學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生和著旋律的流動(dòng)體會(huì)那種思鄉(xiāng)與離愁。分組鞏固練唱。 4聽向陽(yáng)花鋼琴獨(dú)奏 找出與歌曲李玉蓮調(diào)相似的旋律,再聽,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與感受其旋律、節(jié)奏、情緒等方面的微妙變化。感受樂曲輕快、活潑的情緒。 三、鞏固練唱: 1唱一唱。 再聽歌曲向陽(yáng)花,學(xué)生輕聲跟唱。 再聽歌曲李玉蓮調(diào)夜歌,感受旋律。 2再唱歌譜體會(huì)一下,然后唱歌詞 3分組練唱,結(jié)合錄音有感情地演唱歌曲。 四、總結(jié)。 五、布置作業(yè): 1復(fù)習(xí)鞏固歌曲向陽(yáng)花李玉蓮調(diào)等音樂。 2完成作業(yè),在樂譜相似的地方畫上記號(hào)。