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1、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)立文明和諧校園中山市大涌旗風(fēng)學(xué)校創(chuàng)立“中山市文明行為規(guī)范學(xué)校”自評報(bào)告大涌旗風(fēng)學(xué)校開辦于秋季，位于中山市大涌鎮(zhèn)，既有初中、小學(xué)生共2956人，59個(gè)教學(xué)班。通過七年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、家長滿意、社會(huì)承認(rèn)、布滿生機(jī)與活力的民辦學(xué)校。學(xué)校以“重素質(zhì)、創(chuàng)特色、爭一流”為辦學(xué)目的，將“把真情和愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把欣慰和信心留給每一位家長”為辦學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生的道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)放在首位，將學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明禮儀普及和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目的，近年來，學(xué)校以創(chuàng)立“文明行為規(guī)范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，夯實(shí)開展了一系列的
2、工作，獲得了可喜的成績，形成了文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)，為創(chuàng)立文明和諧校園打下了基本。對照“中山市文明行為規(guī)范學(xué)?！痹u估指標(biāo)，我校對各項(xiàng)工作進(jìn)行了分析、歸納、總結(jié)，認(rèn)真采集、整頓各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自查自評，自評總分為102分。一、注重管理，明確目的方向1、健全機(jī)構(gòu)，措施得力。為了順利開展文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立工作，成立以校長為組長、政教主任為副組長及各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生的自身特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的德育工作籌劃，有針對性地分階段、分層次進(jìn)行文明行為教育，并有具體的實(shí)行措施和實(shí)行記錄。學(xué)校每年在年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中有專項(xiàng)的保障經(jīng)費(fèi)，有具
3、體的德育活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從而保障了創(chuàng)立活動(dòng)的開展。2、積極動(dòng)員，人人參與。學(xué)校團(tuán)支部和少先隊(duì)發(fā)出“文明行為從我做起”的號召，通過發(fā)倡議書、開展師生簽名活動(dòng)、組織宣誓、演講活動(dòng)以及在誓詞前留影等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在全校范疇內(nèi)掀起了文明禮儀活動(dòng)的熱潮，培養(yǎng)了學(xué)生文明、禮貌、誠信、忍讓的待人態(tài)度和莊嚴(yán)大方、熱情和諧、和藹互助的文明行為。3、目的引領(lǐng)，形式多樣。學(xué)校開展了以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，創(chuàng)立文明和諧校園”為主題的教育月活動(dòng)，開展了文明禮儀影視教育活動(dòng)，將文明禮儀知識(shí)融入到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中，提高思想道德教育的針對性和實(shí)效性，切實(shí)推動(dòng)行為規(guī)范教育和學(xué)校德育常規(guī)管理。我們以班級為單位開展“文明
4、禮貌主題班會(huì)”，開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，規(guī)定學(xué)生做到“四在”：即“文明在我口中”（文明用語），“文明在我手中”（保持清潔）、“文明在我腳下”（文明行走）、“文明在我心中”（感恩的心）。學(xué)校開展了以“文明禮儀”為主題的作文競賽，將優(yōu)秀作品張貼展覽，運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳文明禮儀常規(guī)。同步，學(xué)校還積極開展文明禮儀體驗(yàn)活動(dòng)，開展“文明每一天”和對不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)的“少年微笑”行動(dòng)，評比“校園文明禮儀之星”，并在每周一升旗典禮之后進(jìn)行表揚(yáng)。在校園生活中，文明禮儀從課堂抓起，從活動(dòng)做起，從生活點(diǎn)滴做起，大處著眼，小處著手，注重體驗(yàn)，弘揚(yáng)中華老式美德，打造文明校園。4、結(jié)合
5、實(shí)際，開發(fā)資源。為配合文明行為規(guī)范教育，學(xué)校廣泛收集有關(guān)文明禮儀等方面的資料，并在學(xué)生中宣傳發(fā)放，作為思品課、班隊(duì)活動(dòng)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容針對性強(qiáng)、內(nèi)容新穎、形式多樣，深受師生的愛慕，從而收到了較好的教育效果。同步學(xué)校還派出骨干教師參與心理健康教育培訓(xùn)，認(rèn)真上好心理健康教育課。學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合伙，定期召開家長會(huì)，廣泛聽取家長的意見，積極爭取家長的配合，使文明禮儀教育全面的展開，形成家校共管的合力，極大的提高了教育的力度，獲得了滿意的效果。二、規(guī)范行為，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)1、建章立制，注重細(xì)節(jié)。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生平常行為規(guī)范、學(xué)生交通安全管理制度以及節(jié)假日及課余
6、生活管理制度，督促學(xué)生規(guī)范平常行為。小學(xué)高年級和初中各班均有班級公約，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合公約自覺行動(dòng)、自我約束、自主發(fā)展。為規(guī)范班級行為，學(xué)校制定旗風(fēng)學(xué)生德育工作規(guī)定、德育工作考核條例、文明班級評估細(xì)則、學(xué)生德育量化評比措施，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是我們把中小學(xué)生平常行為規(guī)范細(xì)化為旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生一平常規(guī)，把學(xué)生交通安全管理制度細(xì)化為旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生文明乘車須知、旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生安全騎車須知和旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生文明行走須知，這些規(guī)章制度，具體明確，便于實(shí)行，便于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、開展活動(dòng)，注重養(yǎng)成。學(xué)校常常性地開展儀容儀表檢查和各類衛(wèi)生檢查，宣傳各類傳染病的危害和防治知識(shí)，
7、并按規(guī)定貫徹晨檢制度。為教育學(xué)生愛惜勞動(dòng)果實(shí)，學(xué)校組織學(xué)生到中山豐本園參觀，親自到勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)；為教育學(xué)生懂得節(jié)省用水用電，收集有關(guān)圖片資料，舉辦“節(jié)省用水、安全用電圖片展”；開展“中秋月餅盒回收活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)省和環(huán)保意識(shí)；還多次邀請交警來校舉辦交通安全及文明交通教育，并通過“小手拉大手”來倡導(dǎo)人們愛惜生命、遵守交通法規(guī)、文明出行。通過一系列活動(dòng)，學(xué)生逐漸辭別了某些不文明的行為，形成了規(guī)則意識(shí)、文明觀念，從而構(gòu)建了豐富的德育內(nèi)容。3、加強(qiáng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)校通過愛心捐款、抗震救災(zāi)捐款等獻(xiàn)愛心活動(dòng)來喚醒學(xué)生慈善、博愛、互助、包容的精神；每年以三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、慰問敬老院老人等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)
8、生助人為樂、尊老愛幼的品質(zhì)；通過創(chuàng)立國家衛(wèi)生鎮(zhèn)活動(dòng)來倡導(dǎo)學(xué)生愛惜環(huán)境、抵制污染的意識(shí)；運(yùn)用教師節(jié)、爸爸節(jié)、媽媽節(jié)等給教師、爸媽寫信以及清明節(jié)祭掃烈士墓等，增長學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜幸福、學(xué)會(huì)感恩的品德。這些豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊了眼界，豐富了實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，形成了學(xué)校 “文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛”的校風(fēng)。三、加強(qiáng)管理，規(guī)范量化評比1、自主管理，系統(tǒng)評價(jià)。為保證德育工作的整體性和系統(tǒng)性，學(xué)校從開始，認(rèn)真履行德育量化評比工作。為體現(xiàn)德育工作的自主性，團(tuán)支部團(tuán)干、少先隊(duì)隊(duì)干是管理的主體力量，通過培養(yǎng)強(qiáng)有力的隊(duì)干來加強(qiáng)德育管理，積極履行團(tuán)干、隊(duì)干巡邏、值崗、查崗，
9、對各班的清潔衛(wèi)生、早讀、午休、紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿戴等進(jìn)行評比，并把班風(fēng)班貌、好人好事、課堂紀(jì)律、文明禮貌作為重要內(nèi)容，通過每月小結(jié)評出文明班級，發(fā)放流動(dòng)紅旗并給獲獎(jiǎng)班級一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)各班爭創(chuàng)文明班級的積極性。通過文明檢查、禮儀執(zhí)法，也給學(xué)生提供了自我管理、自我教育的平臺(tái)，形成了學(xué)生自主管理的有效機(jī)制，增進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展。2、獎(jiǎng)教評優(yōu)，全員參與。為使德育量化評比工作得到全體教師的支持和配合，每期文明班級的評估成果都與教師的績效工資掛鉤，作為教師班級管理成效的重要根據(jù)，對獲勝的總文明班予以“優(yōu)秀班主任”稱號，在每年一次的“兩優(yōu)一先”表揚(yáng)會(huì)上予以表揚(yáng)，并作為先進(jìn)教師代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)簡介。3、課題引領(lǐng)
10、，整體推動(dòng)。為提高德育量化管理水平，我校將幾年來在實(shí)踐中積累的問題進(jìn)行研究，樹立問題就是課題的意識(shí)，將問題提煉成課題，并從理論高度加以豐富和完善。9月，我校將說一般話，寫規(guī)范字，做文明人作為德育的立項(xiàng)課題，全體教師都參與到課題的研究之中，定期開展研討活動(dòng)，系統(tǒng)性地對課題進(jìn)行明確界定，制定了具體的階段性方案，使德育量化管理的評價(jià)更具針對性和全面性。通過課題引領(lǐng)，學(xué)校的德育活動(dòng)更加豐富多彩，一般話演講比賽、寫規(guī)范字比賽、文藝表演、書畫比賽、學(xué)科競賽、文明班評比及各類主題活動(dòng)都作為評價(jià)的一種指標(biāo)，使課題研究獲得很大的進(jìn)展。2月，我校初中部針對外來工子弟的性格特點(diǎn)，將“親情教育”作為德育工作的研討課題
11、，并付諸實(shí)踐，收到了預(yù)期的效果。四、整合資源，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)1、家校聯(lián)動(dòng)，同育新人。我們通過構(gòu)建學(xué)校德育的主體框架，建立一種以學(xué)校德育運(yùn)營、社區(qū)德育依托和家庭教育指引相交相融的大德育運(yùn)營機(jī)制，從而保障文明規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立。為保持家校溝通，學(xué)校開展“走進(jìn)家庭，同育新人”活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步普訪，實(shí)行“一普訪五多訪”制度，定期召開全校性的家長會(huì)，運(yùn)用家長電話及中國移動(dòng)“校訊通”信息平臺(tái)與家長保持溝通。與家長簽訂學(xué)生安全合同書，發(fā)放節(jié)假日致家長一封信，融洽家校關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。2、攜手社區(qū)，共創(chuàng)文明。我校充足發(fā)揮社區(qū)資源，常常開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用大涌鎮(zhèn)眾多德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生多渠道理解社會(huì)
12、。積極和社區(qū)文明領(lǐng)導(dǎo)小組配合，開展了社區(qū)文明共建活動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)建立了良好的互助共創(chuàng)關(guān)系。3、部門合伙，保駕護(hù)航。學(xué)校成立校園警務(wù)室，發(fā)揮法制副校長的作用，常常開展法制教育、禁毒教育、交通安全以及消防教育，常常邀請鎮(zhèn)關(guān)工委的同志、交警、消防隊(duì)員等來校進(jìn)行多種宣講教育。學(xué)校常常開展緊急疏散演習(xí)和自護(hù)自救教育，積極聯(lián)合鎮(zhèn)政府各職能部門綜合整治校園周邊環(huán)境，凈化育人氛圍，形成了學(xué)校、社區(qū)、政府部門齊抓共管的良好局面。學(xué)校車隊(duì)以“文明駕駛，安全行車”為指引思想，積極配合學(xué)校各部門做好工作，節(jié)假日期間在重要路段“巡路”，在江河水塘邊“巡江”，彌補(bǔ)了外來工學(xué)生家長對子女監(jiān)護(hù)不力的漏洞。五、發(fā)展內(nèi)涵，提高校
13、園文化學(xué)校注重校園文化的熏陶作用，常常開展豐富多彩的校園活動(dòng)，宣揚(yáng)尊重、信任、理解、溝通的人文精神，建立寬松、和諧、清新、有人情味的校園文化，使學(xué)校成為養(yǎng)成文明行為的沃土。學(xué)校的功能場室、運(yùn)動(dòng)場定期向?qū)W生開放，為營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校為每班建立圖書角，在校園內(nèi)設(shè)立流動(dòng)書架，開展“書香校園”讀書月活動(dòng)，活躍了校園生活，提高了校園生活品味。學(xué)校開設(shè)的各類愛好小組（電腦、音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、電子琴、奧數(shù)、乒乓球、籃球、羽毛球、象棋等）定期開展活動(dòng)，積極參與市、鎮(zhèn)組織的多種文體活動(dòng)和比賽，學(xué)校定期舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園體操比賽、校園集體舞比賽等，活躍了學(xué)生的身心，提高了學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平，豐富了學(xué)校校
14、園文化的內(nèi)涵。學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國旗和國旗下教師輪流發(fā)言制度，夯實(shí)推動(dòng)愛國主義教育和抱負(fù)前程教育。每逢 “六一”、“元旦”等大型節(jié)假日都舉辦大型的文藝匯演和少先隊(duì)隆重的入隊(duì)典禮或新團(tuán)員入團(tuán)宣誓典禮，在“全國衷悼日”期間舉辦降半旗典禮，教育同窗尊重生命、愛惜生活、增援災(zāi)區(qū)。還運(yùn)用多種重要紀(jì)念日的契機(jī)開展有針對性的時(shí)事政治教育。學(xué)校充足運(yùn)用校園廣播、網(wǎng)站、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗的等宣傳陣地開展主題鮮明的宣傳活動(dòng)，每月均有不同的主題，并及時(shí)進(jìn)行更新評比，使宣傳內(nèi)容總是以最快的速度，最新的內(nèi)容呈獻(xiàn)在師生面前，深受師生的愛慕和好評。六、注重實(shí)效，講求整體效應(yīng)隨著文明行為規(guī)范學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)的進(jìn)一步開展，學(xué)生
15、穿戴整潔、誠信有禮、勤學(xué)向上、風(fēng)格崇高，從而優(yōu)化了校風(fēng)。1、目前，我校學(xué)生形成了不帶零食進(jìn)學(xué)校，不隨便扔垃圾、不亂寫亂畫亂刻的好習(xí)慣，桌子、清潔工具等擺放整潔。清潔區(qū)一天兩掃，校園清潔、優(yōu)美，深受廣人們長和來校嘉賓的好評。2、全體學(xué)生能認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生平常行為規(guī)范、旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生一平常規(guī)。3、對學(xué)生行為規(guī)范選擇恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)與獎(jiǎng)懲措施，注重對事實(shí)的記錄和對因素的分析。恰當(dāng)運(yùn)用評價(jià)成果，為學(xué)生發(fā)展提出建議，使評價(jià)與獎(jiǎng)懲措施起到增進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。4、對“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”的學(xué)生，學(xué)校留檔記錄，建立了“待進(jìn)生”檔案，并跟蹤教育，獲得較好的教育效果。5、近3年來，學(xué)校無學(xué)生違法犯罪行為，教師無違背職業(yè)道德的現(xiàn)象，未發(fā)生因管理不善而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。七、再接再厲，創(chuàng)立和諧校園辛勤的汗水，換來豐碩的成果！通過文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校的素質(zhì)教育成果明顯，但我們不敢自滿、不敢松懈。在上級領(lǐng)導(dǎo)和評估組專家的大力支持和指引下，我們將一如既往地將文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立工作抓實(shí)抓細(xì)，我們將不斷創(chuàng)新德育工作的措施與途徑，堅(jiān)持抓德育常規(guī)不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓養(yǎng)成教育不動(dòng)搖，積極倡導(dǎo)文明行為，努力構(gòu)建和諧校園，把我校建設(shè)成一所文明行為規(guī)范學(xué)校！中山市大涌旗風(fēng)學(xué)校10月9日
養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)建文明和諧校園
