養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)建文明和諧校園

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 創(chuàng)立文明和諧校園中山市大涌旗風(fēng)學(xué)校創(chuàng)立“中山市文明行為規(guī)范學(xué)校”自評報告大涌旗風(fēng)學(xué)校開辦于秋季，位于中山市大涌鎮(zhèn)，既有初中、小學(xué)生共2956人，59個教學(xué)班。通過七年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、家長滿意、社會承認(rèn)、布滿生機與活力的民辦學(xué)校。學(xué)校以“重素質(zhì)、創(chuàng)特色、爭一流”為辦學(xué)目的，將“把真情和愛心獻給每一位學(xué)生，把欣慰和信心留給每一位家長”為辦學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生特點，將學(xué)生的道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)放在首位，將學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明禮儀普及和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育工作的重點內(nèi)容。為實現(xiàn)辦學(xué)目的，近年來，學(xué)校以創(chuàng)立“文明行為規(guī)范學(xué)?！睘槠鯔C，夯實開展了一系列的工作，獲得了可喜的成績，形成了文明守紀(jì)、團結(jié)向上的校風(fēng)，為創(chuàng)立文明和諧校園打下了基本。對照“中山市文明行為規(guī)范學(xué)?！痹u估指標(biāo)，我校對各項工作進行了分析、歸納、總結(jié)，認(rèn)真采集、整頓各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自查自評，自評總分為102分。一、注重管理，明確目的方向1、健全機構(gòu)，措施得力。為了順利開展文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立工作，成立以校長為組長、政教主任為副組長及各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生的自身特點制定了切實可行的德育工作籌劃，有針對性地分階段、分層次進行文明行為教育，并有具體的實行措施和實行記錄。學(xué)校每年在年度經(jīng)費預(yù)算中有專項的保障經(jīng)費，有具體的德育活動專項經(jīng)費，從而保障了創(chuàng)立活動的開展。2、積極動員，人人參與。學(xué)校團支部和少先隊發(fā)出“文明行為從我做起”的號召，通過發(fā)倡議書、開展師生簽名活動、組織宣誓、演講活動以及在誓詞前留影等活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在全校范疇內(nèi)掀起了文明禮儀活動的熱潮，培養(yǎng)了學(xué)生文明、禮貌、誠信、忍讓的待人態(tài)度和莊嚴(yán)大方、熱情和諧、和藹互助的文明行為。3、目的引領(lǐng)，形式多樣。學(xué)校開展了以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，創(chuàng)立文明和諧校園”為主題的教育月活動，開展了文明禮儀影視教育活動，將文明禮儀知識融入到學(xué)校教育教學(xué)實踐中，提高思想道德教育的針對性和實效性，切實推動行為規(guī)范教育和學(xué)校德育常規(guī)管理。我們以班級為單位開展“文明禮貌主題班會”，開展“文明禮儀伴我行”主題活動，規(guī)定學(xué)生做到“四在”：即“文明在我口中”（文明用語），“文明在我手中”（保持清潔）、“文明在我腳下”（文明行走）、“文明在我心中”（感恩的心）。學(xué)校開展了以“文明禮儀”為主題的作文競賽，將優(yōu)秀作品張貼展覽，運用學(xué)校網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳文明禮儀常規(guī)。同步，學(xué)校還積極開展文明禮儀體驗活動，開展“文明每一天”和對不文明行為進行勸導(dǎo)的“少年微笑”行動，評比“校園文明禮儀之星”，并在每周一升旗典禮之后進行表揚。在校園生活中，文明禮儀從課堂抓起，從活動做起，從生活點滴做起，大處著眼，小處著手，注重體驗，弘揚中華老式美德，打造文明校園。4、結(jié)合實際，開發(fā)資源。為配合文明行為規(guī)范教育，學(xué)校廣泛收集有關(guān)文明禮儀等方面的資料，并在學(xué)生中宣傳發(fā)放，作為思品課、班隊活動課的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容針對性強、內(nèi)容新穎、形式多樣，深受師生的愛慕，從而收到了較好的教育效果。同步學(xué)校還派出骨干教師參與心理健康教育培訓(xùn)，認(rèn)真上好心理健康教育課。學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合伙，定期召開家長會，廣泛聽取家長的意見，積極爭取家長的配合，使文明禮儀教育全面的展開，形成家校共管的合力，極大的提高了教育的力度，獲得了滿意的效果。二、規(guī)范行為，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)1、建章立制，注重細(xì)節(jié)。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生平常行為規(guī)范、學(xué)生交通安全管理制度以及節(jié)假日及課余生活管理制度，督促學(xué)生規(guī)范平常行為。小學(xué)高年級和初中各班均有班級公約，鼓勵學(xué)生結(jié)合公約自覺行動、自我約束、自主發(fā)展。為規(guī)范班級行為，學(xué)校制定旗風(fēng)學(xué)生德育工作規(guī)定、德育工作考核條例、文明班級評估細(xì)則、學(xué)生德育量化評比措施，制定和完善各項規(guī)章制度，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是我們把中小學(xué)生平常行為規(guī)范細(xì)化為旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生一平常規(guī)，把學(xué)生交通安全管理制度細(xì)化為旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生文明乘車須知、旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生安全騎車須知和旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生文明行走須知，這些規(guī)章制度，具體明確，便于實行，便于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、開展活動，注重養(yǎng)成。學(xué)校常常性地開展儀容儀表檢查和各類衛(wèi)生檢查，宣傳各類傳染病的危害和防治知識，并按規(guī)定貫徹晨檢制度。為教育學(xué)生愛惜勞動果實，學(xué)校組織學(xué)生到中山豐本園參觀，親自到勞動實驗基地實習(xí)；為教育學(xué)生懂得節(jié)省用水用電，收集有關(guān)圖片資料，舉辦“節(jié)省用水、安全用電圖片展”；開展“中秋月餅盒回收活動”，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)省和環(huán)保意識；還多次邀請交警來校舉辦交通安全及文明交通教育，并通過“小手拉大手”來倡導(dǎo)人們愛惜生命、遵守交通法規(guī)、文明出行。通過一系列活動，學(xué)生逐漸辭別了某些不文明的行為，形成了規(guī)則意識、文明觀念，從而構(gòu)建了豐富的德育內(nèi)容。3、加強體驗，學(xué)會感恩。學(xué)校通過愛心捐款、抗震救災(zāi)捐款等獻愛心活動來喚醒學(xué)生慈善、博愛、互助、包容的精神；每年以三月學(xué)雷鋒活動、慰問敬老院老人等活動來培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、尊老愛幼的品質(zhì)；通過創(chuàng)立國家衛(wèi)生鎮(zhèn)活動來倡導(dǎo)學(xué)生愛惜環(huán)境、抵制污染的意識；運用教師節(jié)、爸爸節(jié)、媽媽節(jié)等給教師、爸媽寫信以及清明節(jié)祭掃烈士墓等，增長學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛惜幸福、學(xué)會感恩的品德。這些豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊了眼界，豐富了實踐，增進了學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，形成了學(xué)校 “文明、守紀(jì)、團結(jié)、友愛”的校風(fēng)。三、加強管理，規(guī)范量化評比1、自主管理，系統(tǒng)評價。為保證德育工作的整體性和系統(tǒng)性，學(xué)校從開始，認(rèn)真履行德育量化評比工作。為體現(xiàn)德育工作的自主性，團支部團干、少先隊隊干是管理的主體力量，通過培養(yǎng)強有力的隊干來加強德育管理，積極履行團干、隊干巡邏、值崗、查崗，對各班的清潔衛(wèi)生、早讀、午休、紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿戴等進行評比，并把班風(fēng)班貌、好人好事、課堂紀(jì)律、文明禮貌作為重要內(nèi)容，通過每月小結(jié)評出文明班級，發(fā)放流動紅旗并給獲獎班級一定物質(zhì)獎勵，激發(fā)各班爭創(chuàng)文明班級的積極性。通過文明檢查、禮儀執(zhí)法，也給學(xué)生提供了自我管理、自我教育的平臺，形成了學(xué)生自主管理的有效機制，增進了學(xué)生自主發(fā)展。2、獎教評優(yōu)，全員參與。為使德育量化評比工作得到全體教師的支持和配合，每期文明班級的評估成果都與教師的績效工資掛鉤，作為教師班級管理成效的重要根據(jù)，對獲勝的總文明班予以“優(yōu)秀班主任”稱號，在每年一次的“兩優(yōu)一先”表揚會上予以表揚，并作為先進教師代表進行經(jīng)驗簡介。3、課題引領(lǐng)，整體推動。為提高德育量化管理水平，我校將幾年來在實踐中積累的問題進行研究，樹立問題就是課題的意識，將問題提煉成課題，并從理論高度加以豐富和完善。9月，我校將說一般話，寫規(guī)范字，做文明人作為德育的立項課題，全體教師都參與到課題的研究之中，定期開展研討活動，系統(tǒng)性地對課題進行明確界定，制定了具體的階段性方案，使德育量化管理的評價更具針對性和全面性。通過課題引領(lǐng)，學(xué)校的德育活動更加豐富多彩，一般話演講比賽、寫規(guī)范字比賽、文藝表演、書畫比賽、學(xué)科競賽、文明班評比及各類主題活動都作為評價的一種指標(biāo)，使課題研究獲得很大的進展。2月，我校初中部針對外來工子弟的性格特點，將“親情教育”作為德育工作的研討課題，并付諸實踐，收到了預(yù)期的效果。四、整合資源，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)1、家校聯(lián)動，同育新人。我們通過構(gòu)建學(xué)校德育的主體框架，建立一種以學(xué)校德育運營、社區(qū)德育依托和家庭教育指引相交相融的大德育運營機制，從而保障文明規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立。為保持家校溝通，學(xué)校開展“走進家庭，同育新人”活動，全體教師進一步普訪，實行“一普訪五多訪”制度，定期召開全校性的家長會，運用家長電話及中國移動“校訊通”信息平臺與家長保持溝通。與家長簽訂學(xué)生安全合同書，發(fā)放節(jié)假日致家長一封信，融洽家校關(guān)系，加強家校聯(lián)系。2、攜手社區(qū)，共創(chuàng)文明。我校充足發(fā)揮社區(qū)資源，常常開展社會實踐活動，運用大涌鎮(zhèn)眾多德育基地、社會實踐基地，讓學(xué)生多渠道理解社會。積極和社區(qū)文明領(lǐng)導(dǎo)小組配合，開展了社區(qū)文明共建活動，學(xué)校與社區(qū)建立了良好的互助共創(chuàng)關(guān)系。3、部門合伙，保駕護航。學(xué)校成立校園警務(wù)室，發(fā)揮法制副校長的作用，常常開展法制教育、禁毒教育、交通安全以及消防教育，常常邀請鎮(zhèn)關(guān)工委的同志、交警、消防隊員等來校進行多種宣講教育。學(xué)校常常開展緊急疏散演習(xí)和自護自救教育，積極聯(lián)合鎮(zhèn)政府各職能部門綜合整治校園周邊環(huán)境，凈化育人氛圍，形成了學(xué)校、社區(qū)、政府部門齊抓共管的良好局面。學(xué)校車隊以“文明駕駛，安全行車”為指引思想，積極配合學(xué)校各部門做好工作，節(jié)假日期間在重要路段“巡路”，在江河水塘邊“巡江”，彌補了外來工學(xué)生家長對子女監(jiān)護不力的漏洞。五、發(fā)展內(nèi)涵，提高校園文化學(xué)校注重校園文化的熏陶作用，常常開展豐富多彩的校園活動，宣揚尊重、信任、理解、溝通的人文精神，建立寬松、和諧、清新、有人情味的校園文化，使學(xué)校成為養(yǎng)成文明行為的沃土。學(xué)校的功能場室、運動場定期向?qū)W生開放，為營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校為每班建立圖書角，在校園內(nèi)設(shè)立流動書架，開展“書香校園”讀書月活動，活躍了校園生活，提高了校園生活品味。學(xué)校開設(shè)的各類愛好小組（電腦、音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、電子琴、奧數(shù)、乒乓球、籃球、羽毛球、象棋等）定期開展活動，積極參與市、鎮(zhèn)組織的多種文體活動和比賽，學(xué)校定期舉辦校運動會、校園體操比賽、校園集體舞比賽等，活躍了學(xué)生的身心，提高了學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平，豐富了學(xué)校校園文化的內(nèi)涵。學(xué)校堅持每周一的升國旗和國旗下教師輪流發(fā)言制度，夯實推動愛國主義教育和抱負(fù)前程教育。每逢 “六一”、“元旦”等大型節(jié)假日都舉辦大型的文藝匯演和少先隊隆重的入隊典禮或新團員入團宣誓典禮，在“全國衷悼日”期間舉辦降半旗典禮，教育同窗尊重生命、愛惜生活、增援災(zāi)區(qū)。還運用多種重要紀(jì)念日的契機開展有針對性的時事政治教育。學(xué)校充足運用校園廣播、網(wǎng)站、黑板報、墻報、宣傳櫥窗的等宣傳陣地開展主題鮮明的宣傳活動，每月均有不同的主題，并及時進行更新評比，使宣傳內(nèi)容總是以最快的速度，最新的內(nèi)容呈獻在師生面前，深受師生的愛慕和好評。六、注重實效，講求整體效應(yīng)隨著文明行為規(guī)范學(xué)校創(chuàng)立活動的進一步開展，學(xué)生穿戴整潔、誠信有禮、勤學(xué)向上、風(fēng)格崇高，從而優(yōu)化了校風(fēng)。1、目前，我校學(xué)生形成了不帶零食進學(xué)校，不隨便扔垃圾、不亂寫亂畫亂刻的好習(xí)慣，桌子、清潔工具等擺放整潔。清潔區(qū)一天兩掃，校園清潔、優(yōu)美，深受廣人們長和來校嘉賓的好評。2、全體學(xué)生能認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生平常行為規(guī)范、旗風(fēng)學(xué)校學(xué)生一平常規(guī)。3、對學(xué)生行為規(guī)范選擇恰當(dāng)?shù)脑u價與獎懲措施，注重對事實的記錄和對因素的分析。恰當(dāng)運用評價成果，為學(xué)生發(fā)展提出建議，使評價與獎懲措施起到增進學(xué)生發(fā)展的作用。4、對“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”的學(xué)生，學(xué)校留檔記錄，建立了“待進生”檔案，并跟蹤教育，獲得較好的教育效果。5、近3年來，學(xué)校無學(xué)生違法犯罪行為，教師無違背職業(yè)道德的現(xiàn)象，未發(fā)生因管理不善而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。七、再接再厲，創(chuàng)立和諧校園辛勤的汗水，換來豐碩的成果！通過文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校的素質(zhì)教育成果明顯，但我們不敢自滿、不敢松懈。在上級領(lǐng)導(dǎo)和評估組專家的大力支持和指引下，我們將一如既往地將文明行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)立工作抓實抓細(xì)，我們將不斷創(chuàng)新德育工作的措施與途徑，堅持抓德育常規(guī)不動搖，堅持抓養(yǎng)成教育不動搖，積極倡導(dǎo)文明行為，努力構(gòu)建和諧校園，把我校建設(shè)成一所文明行為規(guī)范學(xué)校！中山市大涌旗風(fēng)學(xué)校10月9日