2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 植物生理學(xué) 專題突破練4 酶和ATP(考試必用)

《2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 植物生理學(xué) 專題突破練4 酶和ATP(考試必用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 植物生理學(xué) 專題突破練4 酶和ATP(考試必用)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題突破練?4 酶和?ATP 一、選擇題 1.某科研小組進(jìn)行了溫度對(duì)蔗糖酶活性影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖?1?所示(t2?為最適溫度),圖?2?表示 t1?溫度下蔗糖酶對(duì)蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是( ) A.由圖?1?可判斷,在反應(yīng)溫度由?t3?下降到?t2?的過程中,酶活性將上升 B.由圖?2?可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高 C.圖?1?中,若環(huán)境溫度由?t1?變?yōu)?t3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變 D.圖?2?中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量 2.某實(shí)驗(yàn)小組利用過氧

2、化氫做了如下實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法正確的是( ) 步驟 試管編號(hào)及組別 a??????????????b??????????????c?????????????d  e 加入試?2?mL?體積分?jǐn)?shù)為?2?mL?體積分?jǐn)?shù)為?2?mL?體積分?jǐn)?shù)?2?mL?體積分?jǐn)?shù) 90??℃水浴加熱 劑 3%?的?H2O2 3%?的?H2O2 為?3%?的?H2O2 為?3%?的?H2O2 處理措 2?滴?FeCl3?溶液,?2?滴肝臟研磨 2?滴煮熟的肝臟 施 常溫 液,常溫 研磨液,常溫 2?mL?H2O 2?滴肝臟研 磨液,常溫 氣泡

3、多 少  多?????????????較多???????????最多??????????無  無 A.a?組和?c?組對(duì)照,說明酶具有催化作用 B.b?組和?c?組對(duì)照,說明酶具有高效性和專一性 C.c?組和?d?組對(duì)照,說明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu) D.c?組和?e?組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響 3.pH?對(duì)兩種酶作用的影響如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.酶通常在一定?pH?范圍內(nèi)起作用,在某一?pH?下作用最強(qiáng) B.不同酶發(fā)揮作用的?pH?范圍寬度相同 C.在各自的最適?pH?條件下,不

4、同酶的催化效率不同 D.在一種酶的最適?pH?條件下,另一種酶可能失活 4.下列有關(guān)?ATP?的敘述,都錯(cuò)誤的一組是( ) ①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生?ATP ②植物細(xì)胞產(chǎn)生的?ATP,均可用于一切生命 活動(dòng) ③ATP?中的能量可來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 ④ATP?和?RNA?具有相 同的五碳糖 ⑤在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成?ATP ⑥ATP?分子中的兩個(gè)高能磷酸 鍵穩(wěn)定性不同 ⑦ATP?中的“A”與構(gòu)成?DNA、RNA?中的堿基“A”表示相同物質(zhì) ⑧ATP?與絕大多 數(shù)酶的組成元素不存在差異 A.①②⑦⑧ B.①②③④ C

5、.⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥ 5.(2018?江西九江摸底,9)酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP?是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。 下圖是?ATP?中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖,以下說法錯(cuò)誤的是( ) 1 A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的?ATP?比線粒體內(nèi)合成的用途單一 B.酶?a~c?催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程 C.若要探究酶?b?的最適宜?pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性 D.酶?a~c?催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性 6.(2018?湖北武漢質(zhì)檢,13)某生物興趣小組為探究植物體內(nèi)

6、過氧化氫酶的活性做了一系列實(shí)驗(yàn),將 三種植物的營養(yǎng)器官各稱取?3?g,切成小薄片,分別放入盛有等量?H2O2?溶液的試管中,測得的氧氣生 成速率(單位:mL/min)如下表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) pH 植物種類 胡蘿卜塊根 土豆塊莖 白菜葉柄  4 0.5 0.4 0.2  5 0.8 0.5 0.3  6 1.1 0.8 0.5  7 1.5 1.0 0.7  8 1.2 0.8 0.6  9 1.1 0.7 0.5  10 0.6 0.5 0.

7、4 A.本實(shí)驗(yàn)的自變量有?pH、植物的種類 B.不同植物體內(nèi)過氧化氫酶的最適?pH?可能相同 C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明?pH?過高或過低都會(huì)使酶失去活性 D.若探究底物濃度對(duì)過氧化氫酶促反應(yīng)速率的影響,最好選擇胡蘿卜作為材料 二、非選擇題 7.請回答下列有關(guān)?ATP?的問題。 (1)人的骨骼肌細(xì)胞中,ATP?含量僅夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)?3?s?以內(nèi)的能量供給。運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中, 肌細(xì)胞中?ATP?的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如下圖所示。 圖中?A→B?的變化過程,說明?ATP?被水解,釋放的能量用于 ;B→C?過 程中,ATP?含

8、量增加,說明 增強(qiáng),從而促進(jìn)?ADP?形成?ATP,以彌補(bǔ)細(xì)胞中?ATP?含量的不足; 從整個(gè)曲線來看,骨骼肌細(xì)胞中?ATP?的含量不會(huì)降為零,說明 。 (2)純凈的?ATP?呈白色粉末狀,能夠溶于水,作為一種藥物常用于輔助治療肌肉萎縮、腦出血后遺 癥、心肌炎等疾病。ATP?片劑可以口服,注射液可供肌肉注射或靜脈滴注。據(jù)此,你認(rèn)為在人體消化 道中 (填“存在”或“不存在”)ATP?水解酶。ATP?的藥用效果 是 。 (3)某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),目的是觀察?ATP?可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮 這一現(xiàn)象,說明?ATP?是肌肉收縮所需能量的直接來源。 ①實(shí)驗(yàn)中,必

9、須待離體肌肉自身的 消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法:先滴加 (填“葡萄糖溶液”或“ATP 溶液”),觀察 與否以后,再滴加 (填“葡萄糖溶液”或“ATP?溶 液”)。 ③如果將上述實(shí)驗(yàn)順序顛倒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠,并說明原因: 。 8.某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究?pH?對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答相關(guān)問 題。 2 (1)酶活性是指 ,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,以 作為檢測因變量的指標(biāo)。 (2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小

10、組又進(jìn)行 (填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重 復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該 實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH?為?3?條件下的酶活 性 (填“小于”“等于”或“大于”)pH?為?9?條件下的酶活性,原因 是 。 (3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是 。 9.下圖?1?表示酶和催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理,圖?2?表示加入抑制劑對(duì)起始反應(yīng)速率的影響。 酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性部位,非競爭性抑 制劑和酶活性部位以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從

11、而抑制酶的活性。請回答下列問題。 圖?1 圖?2 (1)由圖?1?可知,該酶降低的活化能是 (用圖中字母表示),與無機(jī)催化劑相比 酶 ,因而催化效率更高。 (2)活細(xì)胞產(chǎn)生酶的場所有 ,需要的原料是 。 (3)圖?2?中對(duì)照組是 曲線的結(jié)果,其中?b?為加入 抑制劑的曲線,判斷理由 是 。請?jiān)趫D?2?中畫出加入該酶的激活劑的曲線。 (4)信號(hào)肽假說認(rèn)為,編碼分泌蛋白的?mRNA?在翻譯時(shí)首先合成的是?N?末端帶有疏水氨基酸殘基的信 號(hào)肽,它被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體

12、識(shí)別并與之相結(jié)合。信號(hào)肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi) 腔,但蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)到高爾基體加工時(shí)卻沒有了該信號(hào)肽序列。據(jù)此我們可以推斷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能存在的 酶及作用是 。 (5)蛙的紅細(xì)胞合成酶所需要的?ATP?主要由 (過程)產(chǎn)生。 3 專題突破練?4 酶和?ATP 1.C 解析?由圖?1?分析可知,在反應(yīng)溫度為?t3?時(shí),大部分酶不可逆地變性失活,故由?t3?下降到?t2 的過程中,酶活性不會(huì)上升,A?項(xiàng)錯(cuò)誤。圖?2?只能說明蔗糖酶可以催化蔗糖水解,由于沒有設(shè)置對(duì)照 實(shí)驗(yàn),不能證明所起作用

13、的高效性,B?項(xiàng)錯(cuò)誤。人是恒溫動(dòng)物,若環(huán)境溫度由?t1?到?t3,人的體溫幾乎不 變,所以人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變,C?項(xiàng)正確。蔗糖酶的活性受溫度影響,所以適當(dāng)提高溫度可 以提高酶的活性,促進(jìn)蔗糖的水解,D?項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.D 解析?要說明酶具有催化作用,對(duì)照組應(yīng)該不做任何處理,A?項(xiàng)錯(cuò)誤。b?組和?c?組對(duì)比,自 變量是催化劑類型,說明酶具有高效性,B?項(xiàng)錯(cuò)誤。c?組和?d?組對(duì)比,只能說明酶的活性受溫度影 響,C?項(xiàng)錯(cuò)誤。c?組和?e?組對(duì)比,唯一的不同是?e?組沒有加入?H2O2?溶液而是加入等量的水,其目的是排 除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,D?項(xiàng)正確。 3.B

14、 解析?過酸、過堿會(huì)導(dǎo)致酶失去活性,酶有最適?pH,A?項(xiàng)正確。如題圖所示,胃蛋白酶發(fā)揮 作用的?pH?范圍寬度約為?3.5,而胰蛋白酶發(fā)揮作用的?pH?范圍寬度約為?4.0,B?項(xiàng)錯(cuò)誤。在最適?pH?條 件下,胃蛋白酶和胰蛋白酶催化的反應(yīng)速率不同,C?項(xiàng)正確。如題圖所示,胰蛋白酶的最適?pH?為?8, 而此?pH?條件下胃蛋白酶已經(jīng)失去活性,D?項(xiàng)正確。 4.A 解析?哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中,ATP?來自無氧呼吸,①錯(cuò)誤;在植物細(xì)胞的葉綠體中合成 的?ATP?只供暗反應(yīng)利用,②錯(cuò)誤;光能可通過植物的光反應(yīng)轉(zhuǎn)化成?ATP?中的能量,生物體中的化學(xué)能 可通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成?ATP?中

15、的能量,ATP?中的能量也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能,③正確;組成?ATP 和?RNA?的糖都是核糖,④正確;有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤正 確;ATP?分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵更容易水解釋放能量,⑥正確;ATP?中的 A?表示腺苷,而核酸中的?A?表示腺嘌呤,⑦錯(cuò)誤;ATP?的組成元素為?C、H、O、N、P,大多數(shù)酶是蛋白 質(zhì),組成元素為?C、H、O、N,有的還有?S,⑧錯(cuò)誤。 5.B 解析?由題圖可知,①是?ADP,②是?AMP,③是腺苷,④為磷酸,⑤為能量,Ⅰ和Ⅱ過程斷裂的 都是高能磷酸鍵,Ⅲ過程斷裂的是普通化學(xué)鍵,Ⅲ過程產(chǎn)生的能

16、量最少,故?B?項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.C 解析?本實(shí)驗(yàn)的自變量有?pH?和植物種類,A?項(xiàng)正確。分析表中數(shù)據(jù)可知,在?pH?為?7?時(shí)三種 材料催化?O2?的生成速率都最大,說明三者體內(nèi)的過氧化氫酶的最適?pH?都在?7?左右,即不同植物體內(nèi) 的過氧化氫酶的最適?pH?可能相同,B?項(xiàng)正確。pH?為?4?時(shí)和?pH?為?10?時(shí),這三種植物體內(nèi)的過氧化氫 酶仍具有活性,而該實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有?pH?小于?4?或大于?10?的數(shù)據(jù),故不能說明?pH?過高或過低都會(huì)使酶 失去活性,C?項(xiàng)錯(cuò)誤。在不同的?pH?條件下,胡蘿卜體內(nèi)的過氧化氫酶的催化效率都最大,因此若探究 底物濃度對(duì)過氧化氫酶促反應(yīng)速率的

17、影響,最好選擇胡蘿卜作為材料,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,D?項(xiàng)正確。 7.答案?(1)肌肉收縮等生命活動(dòng) 細(xì)胞呼吸 ATP?的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的 (2)不存在 直接為生命活動(dòng)提供能量 (3)①ATP ②葡萄糖溶液 肌肉收縮 ATP?溶液 ③不可靠;如果外源 ATP?尚未耗盡,會(huì)出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象 解析?(1)圖中?A→B?過程中,ATP?水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動(dòng);B→C?過程中,細(xì)胞 呼吸生成?ATP,使?ATP?含量增加。ATP?水解和生成同時(shí)進(jìn)行,所以肌細(xì)胞中?ATP?的含量不會(huì)降為零。 (2)ATP?片劑可以口服,這

18、說明在人體消化道中不存在?ATP?水解酶。ATP?能直接為生命活動(dòng)提供能 量。(3)①實(shí)驗(yàn)中,必須待離體肌肉自身的?ATP?消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②在程序上,采用自身前 后對(duì)照的方法:先滴加葡萄糖溶液,觀察肌肉是否收縮,再滴加?ATP?溶液。③將上述實(shí)驗(yàn)順序顛倒, 如果外源?ATP?尚未耗盡,則會(huì)出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,不能得出?ATP?是肌肉收縮所 需能量的直接來源的結(jié)論。 8.答案?(1)酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率 pH 反應(yīng)?1?h?后淀粉剩余量 (2)重復(fù) 淀粉酶 鹽酸 小于 pH?為?3?條件下,鹽酸可催化淀粉水解 (3)1?h?后,pH?為?7?的 條件下淀

19、粉的剩余量顯著小于?pH?為?1?條件下淀粉的剩余量 9.答案?(1)EB-EC 降低活化能的作用更顯著 (2)細(xì)胞核或核糖體 核糖核苷酸或氨基酸 (3)a 競爭性 隨底物濃度的增加,與抑制劑結(jié)合的酶的比例減小,抑制作用逐漸減弱并接近正常 的最大反應(yīng)速率 4 (4)含有蛋白酶,把信號(hào)肽切去 (5)有氧呼吸 貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議精神，掌握新形勢 下愛國衛(wèi)生工作的特點(diǎn)、內(nèi)涵。堅(jiān)持實(shí)事求是 思想路線，把握因地制宜、

20、分類指導(dǎo)、量力而 行、循序漸進(jìn)的工作原則，緊緊圍繞除四害、 農(nóng)村改水、改廁、創(chuàng)衛(wèi)、健康教育等中心內(nèi) 容，使我校愛國衛(wèi)生水平再上一個(gè)新臺(tái)階，促 進(jìn)我校兩個(gè)文明建設(shè)。現(xiàn)將創(chuàng)建的工作總結(jié)如 下：?一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署。 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成， 共同促進(jìn)。我校始終把愛衛(wèi)工作作為仁村中心 小學(xué)精神文明建設(shè)一項(xiàng)不可獲缺的內(nèi)容，一直 倍受領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校把將愛衛(wèi)工作納入學(xué)校 工作計(jì)劃之中，明確了任務(wù)、職責(zé)。為此，我 5