《人教版生物必修三《種群的特征》課件【谷風(fēng)教學(xué)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版生物必修三《種群的特征》課件【谷風(fēng)教學(xué)】（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)第一節(jié)種群的特征種群的特征1沐風(fēng)教育#閱讀課本P60-P63，找出以下概念：1、種群、種群 2、種群密度、種群密度 3、樣方法、樣方法 4、標(biāo)記重捕法、標(biāo)記重捕法 5、出生率和死亡率、出生率和死亡率 6、遷入率和遷出率、遷入率和遷出率 7、年齡組成、年齡組成 8、性別比例、性別比例2沐風(fēng)教育#種群的概念：種群的概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。概念的要點(diǎn)：生活在一定自然地域內(nèi)概念的要點(diǎn)：生活在一定自然地域內(nèi) 同種生物同種生物 全部個(gè)體全部個(gè)體3沐風(fēng)教育#以下描述是種群?jiǎn)幔?.一個(gè)池塘中的全部魚。一個(gè)池塘中的全部魚。2.我國(guó)長(zhǎng)江流域的全部
2、白鰭豚。我國(guó)長(zhǎng)江流域的全部白鰭豚。3.一個(gè)池塘里所有的雄性鯉魚。一個(gè)池塘里所有的雄性鯉魚。4沐風(fēng)教育#種群的特征：種群數(shù)量的變化規(guī)律種群數(shù)量的變化規(guī)律種群研究的核心問(wèn)題種群密度種群密度出生率和死亡率出生率和死亡率遷入率和遷出率遷入率和遷出率年齡組成和性別比例年齡組成和性別比例5沐風(fēng)教育#（1 1）含義：種群在）含義：種群在單位面積或單位體積單位面積或單位體積中的個(gè)體中的個(gè)體數(shù)就是種群密度；數(shù)就是種群密度；是種群最基本的數(shù)量特征。是種群最基本的數(shù)量特征。如：養(yǎng)魚池中每立方米的水體中非洲鯽魚的如：養(yǎng)魚池中每立方米的水體中非洲鯽魚的數(shù)量。數(shù)量。（2 2）表示方法：小范圍的水生生物）表示方法：小范圍的
3、水生生物單位體單位體積；大范圍及陸生生物積；大范圍及陸生生物單位面積單位面積一、調(diào)查種群密度的方法一、調(diào)查種群密度的方法種群密度種群密度1種群密度較高種群密度較高種群密度很低種群密度很低6沐風(fēng)教育#研究種群密度的意義研究種群密度的意義生物資源的合理利用生物資源的合理利用和保護(hù)和保護(hù)農(nóng)林害蟲(chóng)的檢測(cè)農(nóng)林害蟲(chóng)的檢測(cè)和預(yù)報(bào)和預(yù)報(bào)漁業(yè)上捕撈強(qiáng)度的確定漁業(yè)上捕撈強(qiáng)度的確定7沐風(fēng)教育#q分布范圍小，個(gè)體較大的種群：q分布范圍大，個(gè)體較小的種群：8沐風(fēng)教育#樣方法：樣方法：在被調(diào)查的種群分布范圍內(nèi)，在被調(diào)查的種群分布范圍內(nèi)，隨隨機(jī)選取機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)
4、體數(shù)，求得每個(gè)樣方的密度，以數(shù)，求得每個(gè)樣方的密度，以所有樣方種群密度所有樣方種群密度的平均值的平均值作為該種群的種群密度作為該種群的種群密度估計(jì)值估計(jì)值。步驟：隨機(jī)取樣計(jì)數(shù)求平均值步驟：隨機(jī)取樣計(jì)數(shù)求平均值樣方樣方1樣方樣方2樣方樣方3樣方樣方4樣方樣方nN1N2N3N4Nn（注意：這里的（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是樣方的個(gè)體數(shù)量。）指的是樣方的種群密度，而不是樣方的個(gè)體數(shù)量。）9沐風(fēng)教育#10沐風(fēng)教育#等距取樣法等距取樣法常用的取樣方法：常用的取樣方法：五點(diǎn)取樣法五點(diǎn)取樣法11沐風(fēng)教育#討論討論2、為什么要強(qiáng)調(diào)隨機(jī)取樣？、為什么要強(qiáng)調(diào)隨機(jī)取樣？為了確保所選擇的樣方具
5、有代表性，不受主為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過(guò)樣方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（估算值）觀因素的影響，使通過(guò)樣方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（估算值）能更接近真實(shí)的情況。能更接近真實(shí)的情況。討論討論3、樣方的多少會(huì)影響調(diào)查結(jié)果嗎？、樣方的多少會(huì)影響調(diào)查結(jié)果嗎？樣方的樣方的數(shù)量太少數(shù)量太少，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果的，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果的誤差可能就誤差可能就較大較大；一般而言，；一般而言，樣方越多樣方越多，其統(tǒng)計(jì)，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果越接近結(jié)果越接近真實(shí)情況真實(shí)情況。但是，樣方數(shù)量太多，整體取樣花費(fèi)。但是，樣方數(shù)量太多，整體取樣花費(fèi)的時(shí)間、精力就越多。從統(tǒng)計(jì)學(xué)上看，一定數(shù)量的時(shí)間、精力就越多。從統(tǒng)計(jì)學(xué)上看，一定數(shù)量的樣方即可以保證統(tǒng)計(jì)
6、結(jié)果的真實(shí)性。的樣方即可以保證統(tǒng)計(jì)結(jié)果的真實(shí)性。12沐風(fēng)教育#調(diào)查一般的植物種群、昆蟲(chóng)卵的密調(diào)查一般的植物種群、昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等，都可以采用度等，都可以采用樣方法（樣方法（P62）。）。對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng),可以用黑光燈可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的密度。誘捕的方法調(diào)查它們的密度。思考：思考：如果一些動(dòng)物活動(dòng)性很強(qiáng)，如果一些動(dòng)物活動(dòng)性很強(qiáng)，活動(dòng)范圍大（活動(dòng)范圍大（如田鼠如田鼠），還能用樣方法），還能用樣方法嗎？嗎？13沐風(fēng)教育#標(biāo)志重捕法：標(biāo)志重捕法：在種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，在種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上
7、捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記標(biāo)記后再放回原處，后再放回原處，一段時(shí)間后再一段時(shí)間后再重捕重捕，根據(jù)重捕的動(dòng)物中標(biāo)記，根據(jù)重捕的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來(lái)個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來(lái)估計(jì)估計(jì)種群密度。種群密度。適用范圍：適用范圍：活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物物 使用方法：使用方法：不會(huì)對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生傷害不會(huì)對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生傷害不能過(guò)分醒目（避免被天敵不能過(guò)分醒目（避免被天敵捕食）捕食）要能維持一定時(shí)間要能維持一定時(shí)間捕捉捕捉標(biāo)記標(biāo)記重捕重捕放回放回計(jì)算計(jì)算14沐風(fēng)教育#第第1次次第第2次次15沐風(fēng)教育#計(jì)算方法：計(jì)算方法：假定在調(diào)查區(qū)域中動(dòng)物的總數(shù)為假定在調(diào)查區(qū)域中動(dòng)物的總數(shù)
8、為N，第一次，第一次捕獲捕獲M個(gè)個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記，然后放回原來(lái)的自然個(gè)個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記，然后放回原來(lái)的自然環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，重捕的個(gè)體環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，重捕的個(gè)體數(shù)為數(shù)為n，其中已標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為，其中已標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為m，根據(jù)總數(shù)根據(jù)總數(shù)N中標(biāo)記比例與重捕取樣中標(biāo)記比例相等的原則：中標(biāo)記比例與重捕取樣中標(biāo)記比例相等的原則：即即 M N=m n可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量:N=M(總標(biāo)記數(shù)）總標(biāo)記數(shù)）n（重捕個(gè)體數(shù)）（重捕個(gè)體數(shù)）m（重捕中標(biāo)記數(shù)）（重捕中標(biāo)記數(shù)）16沐風(fēng)教育#定義：定義：在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生（或死亡）的個(gè)體數(shù)在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生（或死亡）的個(gè)體數(shù)目占該種群
9、個(gè)體總數(shù)的比率。目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。舉例：1983年我國(guó)平均每10萬(wàn)人口出生1862個(gè)孩子，該年度人口出生率為1.862出生率和死亡率出生率和死亡率2a.a.出生率出生率 死亡率死亡率 b.b.出生率出生率 =死亡率死亡率 c.c.出生率出生率 遷出率遷出率 種群密度種群密度 遷入率遷入率=遷出率遷出率 種群密度種群密度 遷入率遷入率 遷出率遷出率 種群密度種群密度遷入率和遷出率遷入率和遷出率3增加增加相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定降低降低20沐風(fēng)教育#1.年齡組成年齡組成（1 1）概念：概念：種群中各年齡期的個(gè)體所占比例。種群中各年齡期的個(gè)體所占比例。年齡的三個(gè)階段：年齡的三個(gè)階段：幼年幼年(尚無(wú)生
10、殖能力尚無(wú)生殖能力)成年成年(有生殖能力有生殖能力)老年老年(喪失生殖能力喪失生殖能力)年齡組成和性別比例年齡組成和性別比例421沐風(fēng)教育#A增長(zhǎng)增長(zhǎng)型型：1 1、圖中、圖中A A、B B、C C三種年齡組成的種群，哪種類型三種年齡組成的種群，哪種類型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越大，屬于增長(zhǎng)型？哪種類型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越大，屬于增長(zhǎng)型？哪種類型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越小？哪種類型的種群數(shù)量會(huì)的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越??？哪種類型的種群數(shù)量會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定？為什么？在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定？為什么？由于種群中，幼年個(gè)體越多，一般來(lái)說(shuō)出生由于種群中，幼年個(gè)體越多，一般來(lái)說(shuō)出生率會(huì)越高，死亡率會(huì)越低，種群密度越來(lái)越大。率
11、會(huì)越高，死亡率會(huì)越低，種群密度越來(lái)越大。BC穩(wěn)定穩(wěn)定型型衰退衰退型型出生率出生率死亡率死亡率出生率出生率=死亡率死亡率出生率出生率死亡率死亡率22沐風(fēng)教育#2 2、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定嗎？年齡組成為在近期一定能保持穩(wěn)定嗎？年齡組成為衰退型的種群呢？衰退型的種群呢？因?yàn)槌錾屎退劳雎什煌耆珱Q定年因?yàn)槌錾屎退劳雎什煌耆珱Q定年齡組成，齡組成，還受到食物、天敵、氣候等因還受到食物、天敵、氣候等因素的影響素的影響，種群數(shù)量，種群數(shù)量還受遷入率和遷出還受遷入率和遷出率的影響率的影響。（2）年齡組成的意義：）年齡組成的意義：可以預(yù)測(cè)種群密度
12、的可以預(yù)測(cè)種群密度的 變化方向。變化方向。23沐風(fēng)教育#2.性別比例性別比例（1）概念：）概念：種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例。種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例。不合理的性別比例會(huì)導(dǎo)致出生率下降進(jìn)而不合理的性別比例會(huì)導(dǎo)致出生率下降進(jìn)而引起種群密度下降。引起種群密度下降。24沐風(fēng)教育#（2）性別比例的應(yīng)用：性別比例的應(yīng)用：控制蟲(chóng)害控制蟲(chóng)害 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的性別比例，就會(huì)個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的性別比例，就會(huì)使很多雌性個(gè)體不能完成交配，從而使害蟲(chóng)的使很多雌性個(gè)體不能完成交配，從而使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低。種群密度明顯降低。（3）
13、性別比例的意義：）性別比例的意義：影響種群密度的變動(dòng)。影響種群密度的變動(dòng)。25沐風(fēng)教育#五、種群的空間特征五、種群的空間特征 組成種群的個(gè)體，在其生活空間中組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局，叫種群的空間特征。的位置狀態(tài)或布局，叫種群的空間特征。均勻型均勻型隨機(jī)型隨機(jī)型集群型集群型26沐風(fēng)教育#決定種群的決定種群的大小和密度大小和密度種群密度種群密度種群數(shù)量種群數(shù)量出生率和死亡率出生率和死亡率性別比例性別比例年齡組成年齡組成預(yù)測(cè)變預(yù)測(cè)變化方向化方向直接影響直接影響遷入率和遷出率遷入率和遷出率影響數(shù)影響數(shù)量變動(dòng)量變動(dòng)27沐風(fēng)教育#1.約約386條。條。2.調(diào)查鼠的密度可用標(biāo)志重捕法，
14、調(diào)查蚯蚓調(diào)查鼠的密度可用標(biāo)志重捕法，調(diào)查蚯蚓的密度可用樣方法。的密度可用樣方法。3.B。拓展題拓展題 1.提示：個(gè)體往往有性別、大小、年齡等特提示：個(gè)體往往有性別、大小、年齡等特征，種群不具備這些特征。將一定地域中同征，種群不具備這些特征。將一定地域中同種生物的所有個(gè)體作為一個(gè)整體（即種群）種生物的所有個(gè)體作為一個(gè)整體（即種群）來(lái)看時(shí)，這個(gè)整體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)體所不具備的來(lái)看時(shí)，這個(gè)整體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)體所不具備的特征，如種群密度、出生率和死亡率等?？商卣?，如種群密度、出生率和死亡率等?？梢?jiàn)，由部分組成的整體不是部分的簡(jiǎn)單加和，見(jiàn)，由部分組成的整體不是部分的簡(jiǎn)單加和，而是會(huì)出現(xiàn)新的屬性。而是會(huì)出現(xiàn)新的屬性。28沐風(fēng)教育#2.提示：隨著營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療水平的不斷提高，提示：隨著營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療水平的不斷提高，我國(guó)人口的平均壽命還會(huì)延長(zhǎng)；由于實(shí)施我國(guó)人口的平均壽命還會(huì)延長(zhǎng)；由于實(shí)施計(jì)劃生育，出生率仍將維持在較低水平，計(jì)劃生育，出生率仍將維持在較低水平，因此，老年人在總?cè)丝谥兴急壤赡苓€因此，老年人在總?cè)丝谥兴急壤赡苓€會(huì)升高。關(guān)于現(xiàn)行計(jì)劃生育政策是否應(yīng)當(dāng)會(huì)升高。關(guān)于現(xiàn)行計(jì)劃生育政策是否應(yīng)當(dāng)調(diào)整，可讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，不求統(tǒng)一調(diào)整，可讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，不求統(tǒng)一的答案。的答案。29沐風(fēng)教育#
人教版生物必修三《種群的特征》課件【谷風(fēng)教學(xué)】
