《幼稚園《我喜愛(ài)的樹(shù)》活動(dòng)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼稚園《我喜愛(ài)的樹(shù)》活動(dòng)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼稚園我喜愛(ài)的樹(shù)活動(dòng)教案 我喜愛(ài)的樹(shù)1.經(jīng)過(guò)對(duì)園內(nèi)多種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)覺(jué)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜愛(ài)它。2.學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照料小樹(shù)或大樹(shù)。3.在活動(dòng)中增加幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和對(duì)大自然的愛(ài)。4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。1.活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀察，不一樣樹(shù)上全部掛有樹(shù)牌及編號(hào)。2.彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。3.幼兒卡。4.小桶。1.在觀察了解園內(nèi)不一樣樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)?它是什么樣子的?叫什么名字?老師用幼兒已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)描述不一樣樹(shù)的外形特征并提問(wèn)：你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子?2.經(jīng)過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒
2、仔細(xì)觀察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不一樣部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)?為何喜愛(ài)?你怎樣對(duì)待它?3.領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，和小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。4.觀察統(tǒng)計(jì)：用不一樣方法統(tǒng)計(jì)所觀察到的樹(shù)種;統(tǒng)計(jì)小樹(shù)家的路線(xiàn)圖。5.讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。6.把自己喜愛(ài)的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。7.總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。首先，我們經(jīng)過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)能夠降低噪音，植樹(shù)能夠防風(fēng)防沙，降低水土流失，能夠控
3、制氣候，維持生態(tài)平衡，另外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，即使孩子有的還不是很明白不過(guò)在她們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，接著我們又經(jīng)過(guò)讓孩子制作撒水壺，深入提升了孩子們?yōu)闃?shù)獻(xiàn)愛(ài)心的主動(dòng)性，我們和孩子們拿著她們制作的撒水壺為幼稚園里的每一棵樹(shù)全部進(jìn)行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的往返灌水，沒(méi)有一個(gè)兒童喊累，她們還一邊澆一邊說(shuō)，“小樹(shù)，多喝點(diǎn)，我們一起長(zhǎng)，看看誰(shuí)長(zhǎng)的高”“小樹(shù)，我們做好好友吧”“小樹(shù)，我會(huì)愛(ài)惜你的”，由此可見(jiàn)，孩子們已經(jīng)有了保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。為了讓孩子們愛(ài)惜小樹(shù)的情感延續(xù)下去，我又給家長(zhǎng)下發(fā)了一個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)倡議，詳細(xì)內(nèi)容是這么的；為了
4、在孩子們的心里播撒下綠色的期望，在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，取得“獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠”的愉快體驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼稚園開(kāi)展認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的 活動(dòng) ，請(qǐng)家長(zhǎng)在家或是小區(qū)、植物園等地方和幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)，為認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)松土、澆水并和小樹(shù)合影，和小樹(shù)比比高等活動(dòng)。期望家長(zhǎng)們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛(ài)生命 共同成長(zhǎng)”為專(zhuān)題的護(hù)綠活動(dòng)。此次倡議得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)們把和孩子們參與此次活動(dòng)的出色瞬間全部拍了下來(lái)，并讓孩子帶到了幼稚園，我們還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份綠的展覽。在美國(guó)，植樹(shù)節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一要求的日期。不過(guò)每十二個(gè)月4、5月間，美國(guó)各州全部要組織植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。比如，羅德艾蘭州要求每十二個(gè)月5月份的第二個(gè)星期五為植樹(shù)節(jié)，并放假一天。其它各州有的是固定日期，也有的是每十二個(gè)月由州長(zhǎng)或州的其它政府部門(mén)暫時(shí)決定植樹(shù)節(jié)日期。每當(dāng)植樹(shù)節(jié)到來(lái)，以學(xué)生為主的社會(huì)各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍，投入植樹(shù)活動(dòng)。
幼稚園《我喜愛(ài)的樹(shù)》活動(dòng)教案
