《2019年八年級生物下冊 第七單元 第22章 第4節(jié) 動物的主要類群（第2課時 脊椎動物）課件（新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年八年級生物下冊 第七單元 第22章 第4節(jié) 動物的主要類群（第2課時 脊椎動物）課件（新版）北師大版.ppt（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歸納總結,學習目標,自主預習,合作學習,課后練習,隨堂檢測,第22章物種的多樣性,第4節(jié)動物的主要類群(第2課時：脊椎動物),【學習目標】,【自主預習】,1魚類終生生活在水中，體表覆蓋黏滑的_，身體一般為_型，用_游泳，用_呼吸。魚類是人類重要的來源，還可以制成藥品、飼料、等制品。2兩棲類除了少數(shù)種類終生生活在水中，如、蠑螈，,鱗片,流線,鰭,鰓,蛋白質,皮革,大鯢,【自主預習】,絕大多數(shù)種類幼體生活在_中，用_呼吸；成體則_生活，用_呼吸，_輔助呼吸。受精作用在完成。絕大多數(shù)蛙類蟾蜍類是農業(yè)害蟲的，牛蛙還可以。3爬行動物的體表覆蓋有_或甲，有利于防止體內水分的散失，因此能夠生活在干燥的陸地上
2、。,水,鰓,水陸兩棲,肺,皮膚,水中,天敵,食用,鱗片,【自主預習】,生殖都是_受精，受精卵有卵殼保護，卵內有豐富的，供受精卵發(fā)育所用。體溫_。爬行動物中是鼠類的天敵，以大量有害昆蟲為食。,體內,營養(yǎng)物質,不恒定,蛇類,蜥蜴類,【自主預習】,4鳥類是脊椎動物的第_大類群，鳥類的身體具有一系列適于飛行的特點：身體一般呈_型，在飛行中可以減少空氣的；體表被覆_，前肢變成_，是鳥的飛行器官；骨很薄，長骨中空，充滿_，既堅固又輕便；鳥食量大，_能力強，呼吸系統(tǒng)發(fā)達，呼吸_，,二,流線,阻力,羽毛,翼,空氣,消化,效率高,【自主預習】,可以滿足飛行對能量和的需要。鳥類是_動物。家禽的禽肉和是人類重要的食
3、品，很多鳥類以鼠類和昆蟲為食，是維護生態(tài)系統(tǒng)的重要因素。,氧氣,恒溫,蛋,穩(wěn)定性,【自主預習】,5哺乳類是脊椎動物中最_的一個類群，與人類關系密切的、羊、狗、兔子等都是哺乳動物。它們大多數(shù)體表被_，大多數(shù)通過產(chǎn)下幼崽，幼崽依靠喂養(yǎng)長大，體溫恒定，是動物。_和感覺器官高度發(fā)達，對陸地環(huán)境的適應能力較強。,高級,豬,馬,牛,毛,胎生,母乳,恒溫,大腦,復雜,【自主預習】,人類飼養(yǎng)的各種家畜是人類、疫用的主要對象。鹿茸、麝香是優(yōu)質的。人類的過度捕殺和對動物的破壞,導致許多野生動物瀕臨滅絕。,藥材,肉用,棲息地,【合作學習】,探究一.兩棲動物與環(huán)境的關系1995年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中
4、發(fā)現(xiàn)了畸形蛙：一些蛙有彎曲、殘缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。這引起科學家的注意。后經(jīng)調查，在美國南部、東部、中部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙。從歷史情況看，畸形蛙的比例很低；而在調查的某些地方，畸形蛙的比例竟高達96%。在外形畸形的同時，這些蛙的生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)常常也有嚴重缺陷，很少能活過其出生后的第一個冬天。,【合作學習】,2010年，有些科學家認為，近年來發(fā)現(xiàn)的某些畸形蛙是由于受到了寄生蟲感染，而向河流和池塘排放生活污水則可能增加寄生蟲的數(shù)量。環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素，材料可以說明這兩種因素之間有什么關系？畸形蛙可能是什么原因造成的？這給我們哪些啟示？,非生物因素會影響生物的生活和分布
5、，生活在同一環(huán)境中的生物也可能影響其他生物的生活和分布。向河流和池塘中排放生活污水，屬于環(huán)境中的非生物因素，,【合作學習】,它影響了寄生蟲的數(shù)量，寄生蟲數(shù)量增加后，導致出現(xiàn)畸形蛙，即生物因素又影響了另一種生物。兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，畸形蛙可能是水環(huán)境污染造成的，水被污染后，其中影響蛙正常發(fā)育的物質或者其他生物(如寄生蟲)的數(shù)量增加。啟示：生物必須適應環(huán)境才能生存下來，因此生物對環(huán)境有一定的適應能力，但這種能力是有限的，一旦環(huán)境的變化超出了生物對環(huán)境的適應力，生物的生活和分布就會受到影響。保護青蛙，我們可以不捕食青蛙，不使用農藥污染環(huán)境，不污染附近的池塘或河流。,【合作學習】,探究二.不
6、同動物的呼吸器官呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳。下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：,【合作學習】,1.蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_完成從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于生活在_2.魚適應于水中生活的呼吸器官是_，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的_,體壁,陰暗潮濕的環(huán)境,鰓,毛細血管,【合作學習】,3.鳥的呼吸器官是_標號2是_，其功能是_，以適應空中的飛翔生活4.比較以上三種動物呼吸器官的結構特點，可看出生物進化的趨勢是_,3肺,氣囊,暫時貯存氣體，輔助呼吸,由水
7、生到陸生、由簡單到復雜、由低等到高等,【歸納總結】,脊椎動物類群的主要特征,【歸納總結】,脊椎動物類群的主要特征,【歸納總結】,脊椎動物類群的主要特征,【隨堂檢測】,知識點一：魚類1（2018昭陽區(qū)一模）下列選項不屬于魚類特有的主要特征是（）A終生生活在水中B用鰓呼吸C身體背部都有脊椎骨組成的脊柱D用鰭游泳,C,【隨堂檢測】,2（2017秋輝南縣期末）如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動物，它生活在水中，體表覆蓋細鱗，用鰓呼吸，通過游泳獲取食物和防御敵害，請你判斷它和下列哪組動物同屬一類（）A鯨魚、帶魚B章魚、魷魚C鯊魚、海馬D鮑魚、鱷魚,C,【隨堂檢測】,知識點二：兩棲動物和爬行動物3（2017秋
8、路北區(qū)期末）青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（）A鰓、肺B肺、肺和皮膚C鰓、肺和皮膚D肺、肺,C,【隨堂檢測】,4（2018湛江模擬）下列關于對兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是（）A兩棲動物是指既可生活在陸地，也可以生活在水中的動物B蜥蜴在陸地產(chǎn)卵，卵有卵殼保護，真正適應陸地生活環(huán)境C兩棲動物和爬行動物都是用肺呼吸的D青蛙有發(fā)達的肺，在陸地上用肺呼吸就滿足對氧氣的需求,B,【隨堂檢測】,5（2018東莞市二模）下列關于蛇的特征描述不正確的是（）A蛇用肺呼吸B蛇體表覆蓋角質的鱗片C蛇產(chǎn)的卵有堅韌的卵殼保護D蛇是無脊椎動物,D,【隨堂檢測】,知識點三：鳥類6（2017秋廬江縣期末）家鴿在天空飛翔
9、，與其飛行生活無關的是（）A胸肌發(fā)達B體內有氣囊C體表被覆羽毛D卵生,D,【隨堂檢測】,知識點四：哺乳動物7（2018崇仁縣模擬）蝙蝠是哺乳類而不是鳥的原因是（）A胸肌發(fā)達B心臟有四腔C體溫恒定D胎生、哺乳,D,【隨堂檢測】,8（2017秋高邑縣期末）下列動物中，體溫恒定的一組是（）A青蛙和揚子鱷B大鯢和蛇C蝙蝠和鴕鳥D老鼠和鯽魚,C,【課后練習】,夯實基礎9（2017秋雅安期末）海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構成的脊柱，而且終身生活在水中據(jù)此，你判斷海馬是屬于（）A節(jié)肢動物B爬行動物C哺乳動物D魚類,D,【課后練習】,10（2018益陽模擬）農貿市場里，賣魚的商販會不斷地向魚池里通入
10、氣體他們這樣做是為了（）A提高水溫，使魚生活的時間長一些B增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣C使魚向四周散開，充分利用水體D促使魚多活動，增加魚的活力,B,【課后練習】,11（2017秋潮安區(qū)期末）與鯽魚適應水中生活無關的特征是（）A身體呈流線型B用鰓呼吸C用鰭游泳D體溫不恒定,D,【課后練習】,12（2017秋杜爾伯特縣期末）下列哪一項不屬于兩棲動物的主要特征？（）A幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上B幼體用鰓呼吸C成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸D體溫恒定,D,【課后練習】,13（2017秋沙依巴克區(qū)校級期末）下列屬于兩棲動物的是（）A鱷魚B娃娃魚C章魚D鯨魚14（2017秋梁子湖區(qū)期末）
11、蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質的鱗片或甲，這有利于（）A自由運動B協(xié)助呼吸C減少體內水分蒸發(fā)D保持體溫恒定,B,C,【課后練習】,15（2017秋防城港期末）下列動物類群中，真正擺脫了對水的依賴而適應陸地生活的脊椎動物是（）A魚類B節(jié)肢動物C兩棲動物D爬行動物,D,【課后練習】,16（2018息縣一模）軍艦鳥善于飛行，有“飛行冠軍“之稱，白腹軍艦鳥可以在狂風中旋轉而下，安然降落，不受任何傷害，由此推測其身體最發(fā)達的肌肉應該是（）A翼和腿上的肌肉B胸肌C后肢肌肉D兩翼肌肉,B,【課后練習】,17（2018壽光市一模）“天空任鳥飛，海闊憑魚躍”，下列關于鳥適于飛行的特點是（）食量大、消化快，以滿
12、足飛行時所需的能量前肢覆羽毛成翼雙重呼吸身體呈流線型，減少飛行阻力體溫恒定ABCD,C,【課后練習】,18（2018中山市校級模擬）胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（）A提高了后代的成活率B提高了后代的智力水平C延長了后代的壽命D減輕母體負擔,A,【課后練習】,19（2017秋開江縣期末）哺乳動物的下列特點與鳥類明顯不同的是（）A體腔內有膈B用肺呼吸C心臟四腔D體溫恒定,A,【課后練習】,20（2017赤峰）兔子、草魚、大鯢、蜥蜴、鷹分別屬于（）魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類ABCD,D,【課后練習】,能力提升21（2017太原）如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）A用鰓呼吸
13、B卵生C體溫恒定D體內有脊柱,D,【課后練習】,22（2018寧津縣模擬）下列動物所屬類群從簡單到復雜的順序是（）蝗蟲蛔蟲水螅沙蠶青蛙金魚ABCD,D,【課后練習】,23（2017廣東）下列對脊椎動物特征的描述，錯誤的是（）A鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳B爬行動物都為陸生生物，都在陸地上生活C鳥類骨骼輕薄而堅固，有利于飛行D哺乳動物一般體表被毛，胎生、哺乳,B,【課后練習】,二解答題（共2小題）24（2017秋撫寧縣期末）將下列動物名稱前的序號填入如圖所示相應的括號中。鯨蟾蜍鱷魚沙蠶鯊魚河蟹家豬喜雀蝗蟲蛇,【課后練習】,25（2017秋農安縣期末）自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里
14、，秋雁遠去都曾引發(fā)你無限的遐想如圖是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片請據(jù)圖回答：,【課后練習】,（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征、（3）動物E的體表有，可以防止體內的蒸發(fā),體內有無脊柱,鳥的身體呈流線型,體表被覆羽毛,外骨骼,水分,【課后練習】,（4）動物C用呼吸，同時兼有用皮膚輔助呼吸；在個體發(fā)育方面的突出特點是（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是，大大提高了后代的成活率（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是、,肺,變態(tài)發(fā)育,胎生、哺乳,鰓鰭,【課后練習】,（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是和（填字母），這增強了對環(huán)境的適應能力（8）圖B是蛔蟲，它屬于動物,AD,線蟲,
2019年八年級生物下冊 第七單元 第22章 第4節(jié) 動物的主要類群（第2課時 脊椎動物）課件（新版）北師大版.ppt
