初一語文上冊《我的早年生活》ppt.ppt

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1、我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。出生于英國一個貴族家庭,少年時代曾就讀于著名的哈羅公學(xué)。丘吉爾生性執(zhí)拗,學(xué)習(xí)成績不佳,只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年,丘吉爾勉強(qiáng)考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校。丘吉爾對軍事頗感興趣,畢業(yè)成績優(yōu)異,獲軍官資格。,1953年諾貝爾文學(xué)獎得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相,被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一,帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。,丘吉爾于1874年出生在英國,死于1965年,活了92歲,是世界上最長壽的政治家之一,丘吉爾兩次當(dāng)選英國首相,丘吉爾被評

2、為有史以來最偉大的英國人,確實如此,丘吉爾不僅是有名的政治家,他最主要的身份是演說家。丘吉爾的演講簡短著稱,演講詞被很多名人作為演講素材,在演講中丘吉爾的名言也因此出名。他的名言和演講帶有哲理性和幽默性。不僅演講時幽默,生活中的丘吉爾也是一個幽默的人,因為幽默所以有了很多關(guān)于丘吉爾的故事。丘吉爾不僅僅是政治家和演說家,他同時是偉大的畫家、作家和記者。眾多的身份和職業(yè)構(gòu)造了丘吉爾傳奇的人生,丘吉爾還獲得過諾貝爾文學(xué)獎、聽說他小時候還是口吃,后來通過努力成了演說家,同時是世界上掌握單詞最多的人。丘吉爾的故事很多也都很搞笑,不失幽默氣氛。,丘吉爾小的時候,學(xué)習(xí)成績很差。當(dāng)上英國首相后,一次,他回到自

3、己的母校,校長和老師們都畢恭畢敬地向他匯報學(xué)校的情況??伤麑@些情況毫不敢興趣,說道:“我希望見一見學(xué)校學(xué)習(xí)成績最差的那個孩子。那個孩子被帶來后,丘吉爾拍拍他的肩頭,親切地對他說道:“我非常感謝你,因為是你,牢牢地守住了我的位置。”,一次宴會上,丘吉爾先生和他的夫人面對面坐著。丘吉爾的一只手在桌子上來回移動,兩個手指頭向著他夫人的方向彎曲。旁人對此十分好奇,就問丘吉爾夫人:“您丈夫為何這樣若有所思地看著您?他彎曲著手指,來回移動又是什么意思呢?”“這很簡單,”丘吉爾夫人回答,“離家前我倆發(fā)生了小小的爭吵,現(xiàn)在他正在承認(rèn)那是他的過錯,那兩個彎曲的手指表示他正跪著雙膝向我道歉呢!”,幽默風(fēng)趣的丘吉

4、爾,趣讀:丘吉爾軼事三則,“你守住了我的位置”丘吉爾小的時候,學(xué)習(xí)成績很差。當(dāng)上英國首相后,一次,他回到自己的母校,校長和老師們都畢恭畢敬地向他匯報學(xué)校的情況??伤麑@些情況毫不感興趣,說道:“我希望見一見學(xué)校學(xué)習(xí)成績最差的那個孩子?!蹦莻€孩子被帶來后,丘吉爾拍拍他的肩頭,親切地對他說道:“我非常感謝你,因為是你,牢牢地守住了我的位置?!?拒絕塑像二戰(zhàn)時,丘吉爾對保衛(wèi)英倫有卓著的功績。戰(zhàn)后他退位時,英國國會擬通過提案,塑造一尊丘吉爾的銅像,置于公園,讓眾人景仰。丘吉爾聽后回絕道:“多謝大家的好意,我怕鳥兒喜歡在我的銅像上拉屎,所以還是請免了吧!”,“沒問題”在英國首相丘吉爾七十五歲的生日茶話會

5、上,有一名年輕的記者對丘吉爾誠懇地說:“首相先生,我真心希望明年還能來慶賀您的生日?!鼻鸺獱栍H切地拍拍記者的肩膀幽默地說:“記者先生,看你這么年輕,身體又這么棒,應(yīng)該是絲毫沒有問題的?!?字詞摘抄,生字:螢尷尬漏轄,yng,gng,lu,xi,獨具慧眼:能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見解高超,能作出精細(xì)判斷。蛛絲馬跡:從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在,從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。停滯不前:滯:滯留。停止下來,不繼續(xù)前進(jìn)。毫無例外:指全部如此,沒有例外。,試著根據(jù)內(nèi)容給文章分層次,第一部分(第一自然段):總寫作者對自我的認(rèn)識。,第二部分(第26自

6、然段):寫“我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。,第三部分(第78自然段):寫“我”在自我領(lǐng)地才能的施展。,閱讀第一部分(1),每一個人都是昆蟲,但我確信,我是個螢火蟲。螢火蟲雖然弱小,但在黑暗中頑強(qiáng)的發(fā)出光芒。每個人都有閃光的地方,只要勤奮努力就會取得成功。通過這一比喻可以看出作者的自信、樂觀、毅力。這句話是丘吉爾的直白,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信,蘊涵著努力。,閱讀第二部分(2-6)1.剛滿12歲,我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。,考官們喜歡的科目,全都是我不喜歡的,他們總千方百計地揭露我的“無知”這句話真實地表達(dá)了小丘吉爾面對考試的挫敗感和無力改變的痛苦。,面對我與考試的矛盾,我的態(tài)度是怎

7、樣的?苦惱、無奈,但仍堅持參加考試。課文第四自然段作者為什么不直說自己是倒數(shù)第一?用委婉方式寫出倒數(shù)第一的事實,語言幽默詼諧,讓人忍俊不禁。,第4自然段在文中起什么作用?承上啟下,承接上文入學(xué)成績差,引起下文自己在英語方面的才能。第五自然段中“我會首先讓他們都學(xué)英語,然后”這句話你怎么理解?孩子應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,但必須學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)實用的知識,這樣才會有利于自己的謀生和發(fā)展,結(jié)合3、4段的敘述,試分析丘吉爾是如何評價他早年所受到的教育的,他的心態(tài)怎樣?,敘述輕松調(diào)侃,好笑又引人深思,可以體會出丘吉爾對那種教育方式的否定。一個拉丁文和數(shù)學(xué)很差的學(xué)生并不就是“差生”。丘吉爾對待過去的心態(tài)

8、是坦然樂觀的,這從文章的語言特色中是能體會出來。,閱讀第三部分(7-8),1、第7自然段中對錫兵玩具的描寫體現(xiàn)了丘吉爾什么特點?玩具多,說明興趣濃厚;“不許他發(fā)展炮兵的條約”則表現(xiàn)其軍事天賦。2、作者寫父親對他“部隊”的“研究”有何用意?側(cè)面反映出我對軍事的入迷和水平之高。,閱讀第三部分(7-8),多年來,我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是,后來我才知道,他當(dāng)時試試斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。體現(xiàn)了作者的風(fēng)趣幽默,“至于別的事情,那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習(xí)了?!比绾卫斫??,呼應(yīng)開頭,對自己要有正確的認(rèn)識,并且矢志不移地去做,每個人都是有其自己的閃光點??偨Y(jié)全文,希望我們抱有樂觀積

9、極的心態(tài)去面對自己的人生,實踐自己的生活。,試著總結(jié)文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事?表現(xiàn)了我怎樣的情感和態(tài)度?,入學(xué)考試(第3、4段)學(xué)習(xí)英語(第5段)入伍考試(第6段)軍事天分(第7、8段),主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西,“我”苦惱而無奈,但堅持參加考試,“我”在交白卷的情形下被獨具慧眼的校長威爾博士錄取,痛苦不堪,苦熬至考試結(jié)束,在差班里更好地掌握了英語這門母語,自信,自豪,考前準(zhǔn)備,猜中題目成功地通過征兵考試,遇到好運,感到僥幸,得意驚喜,自小愛好軍事,父親攛掇我參軍當(dāng)軍人,喜歡參軍當(dāng)軍人,改變了生活志向并為之奮斗,讀完本文你可能會想:這個人真幸運,拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈

10、羅公學(xué)的校長承認(rèn);憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績。其實,當(dāng)你真正讀懂丘吉爾后,你會發(fā)現(xiàn),這些不過是一個表象,他的聰慧,他的睿智,早在他的童年就已經(jīng)顯露出來。-探討丘吉爾成功的秘訣,“丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時,卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”,這真的是因為“好運”嗎?,丘吉爾當(dāng)然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識自己,對眼前形勢作出判斷,并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài),化劣勢為優(yōu)勢,有自己的理想和追求,并堅持不懈地努力。,比如:在考試的前一天晚上,我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里,然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功,將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料,第二天考試中的第一道題就是:“繪出新西蘭地圖?!边@顯然是一種幽默的說法,其實這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和廣泛深入的了解。,一點感悟,溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道,成功的一個重要前提,就是對所做事情有著真正的興趣。走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌,又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。,態(tài)度決定一切,

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