六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):132545921 上傳時(shí)間:2022-08-08 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?7.09KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題:Lesson9EatMoreVegetablesandFruit主備人成員組長(zhǎng)審核課時(shí)上課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)1、能聽、說、讀和寫詞匯:vegetablescabbage,fruit,month2、恰當(dāng)?shù)氖褂肏owoften?句型描述自己日常的飲食狀況。3、在完成調(diào)查表的過程中,通過師生活動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等活動(dòng),使學(xué)目生能夠描述自己日常的飲食狀況。標(biāo)4、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣和良好的飲食、生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)詞匯:vegetablescabbage,fruit,month使用Howoften?句型描述自己日常的飲食狀況。教學(xué)難點(diǎn)使用Howoften?句型描述自己日常的飲食狀況。教具應(yīng)用

2、教學(xué)過程Step1:Greeting二次備課步驟1:Warm-upyou?T:Hello,everyone.Howare1.Greeting.2.Guessinggame:有關(guān)美食,復(fù)習(xí)食物名S:Fine,thankyou.Andyou?T:Iamfine,too.Step2.Newconcepts詞【設(shè)計(jì)意圖】:用有關(guān)于美食的競(jìng)猜游戲使學(xué)生回憶起學(xué)過的食物名詞,同時(shí)運(yùn)用Whatdoyoulike?1.T:Now,pleaselookattheseWhatsyourfavouritefood?DoyoupicturesWhatarethey?(出示蔬菜的幻燈片)S:vegetablesT:Ye

3、s,Youareright.like.?.與學(xué)生進(jìn)行自然交流,為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。步驟2:Presentation1.談?wù)揇anny喜歡的食物,引出HowoftendoesDannyeatvegetablesandfruit?讓T:Vegetablesaregoodfor學(xué)生聽錄音回答。第1頁(yè)us.letswatchamovieandanswermyquestion.(出示其它蔬菜圖片)2.T:Doyouknowwhattheyare?S:peasT:Look!ThisisourfriendDanny.Whatshisfavouritefood?DoesDannylike.?Howoften

4、doesDannyeatvegetablesandfruit?Letslisten.T:Ok.Youareright.Who【設(shè)計(jì)意圖】:knowswhichkindofvegetablescanmakeyoucry?S:Onions.教師提問是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)技巧和手段,也是教師課堂話語(yǔ)的重要組成部分。尤其是那些同學(xué)們感興趣的問T:Ok.letslookatthis題,不僅引起學(xué)生的興趣,還引起學(xué)生積極picture.Whatisthis?S:Thisiscabbage.T:Whatcolourisit?S:greenT:whatelsedoyousee?S:tomato、po

5、tato、carrot、bean3.StudentbookLetsseeDannyabouteat的思維和想象。各種意想不到的、極具創(chuàng)意的答案紛紛出來。同時(shí),學(xué)生聽錄音回答問題能夠使學(xué)生的注意力集中,初步感知文本內(nèi)容。2.新授詞匯:often因?yàn)閛ften是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生很容易理解,在此,以圖示的形式出示always,sometimes,never頻率副詞,進(jìn)行回顧,加深對(duì)often的理解。vegetables.thisisachartfor3.新授問句:Howoftendoyoueat?Danny.listentothetapeandfill4.學(xué)生讀本課第一部分,回答問題Wha

6、tthechart.HowoftendoesDannydayweekmonthyearEatdonutsEatcabbageEatpeasEatonionsdoesDannyeatmore?Why?【設(shè)計(jì)意圖】:讀文本的目的是培養(yǎng)學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣,捕捉文本的細(xì)節(jié)信息,引領(lǐng)學(xué)生正確掌握文本內(nèi)容,通過閱讀后的相關(guān)問答,可以使學(xué)生全面透徹地理解文本內(nèi)容。學(xué)生一邊朗讀一邊模仿其中的人物的表情、動(dòng)作,使第2頁(yè)Step3:practice1.thefollowingquestions.學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解更加容易,增加趣味性的同時(shí)加深對(duì)文本的理解。下面是一個(gè)生活習(xí)慣的調(diào)查表,5.討論本課第一部分的表格根

7、據(jù)你的實(shí)際情況完成。HowoftendoyoudayweekmonthyearplaysportsBrushyourteethtakeashowerWashyourfacecombyourhairWhatdoyoufindout?HowoftendoesDannyeat.ayear?AretheygoodforDanny?【設(shè)計(jì)意圖】:通過討論Danny一年中吃蔬菜、水果和面包圈的次數(shù),以及這些食物對(duì)Danny的身體的好壞,學(xué)生們能自覺地意識(shí)到哪些食物對(duì)自己的身體有好處,而哪些食物對(duì)自己的身體沒有好處,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。6.利用書中的諺語(yǔ)Anappleadaykeeps2.看看李明的

8、飲食習(xí)慣是否健康thedoctoraway.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的飲食教下表是LiMing一周中吃蔬菜狀育。況的調(diào)查表,根據(jù)此表填空。A.LiMingsfavouritevegetableis_.步驟3:Practice(5分鐘)1.Readafterthetape.2.Talkandwrite.B.WhatvegetabledoesLiMing教師利用課本Part2Letsdoit!的內(nèi)eatninetimesaweek?_.容,讓學(xué)生自由結(jié)組,完成小調(diào)查。之后,C.LiMingneedstoeatmore_.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果來進(jìn)行會(huì)話“Whatdoyouliketoeat?Whatsyourf

9、avouriteStep4Summingup(小結(jié))food?Howoftendoyoueat?”【設(shè)計(jì)意圖】:通過調(diào)查自己身邊的朋友和同學(xué)來操練新知,解決文本重難點(diǎn),自主鞏固所學(xué)。步驟4:Production通過調(diào)查結(jié)果出示本班同學(xué)的飲食習(xí)第3頁(yè)慣,運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行討論,評(píng)出本班的健康飲食之星?!驹O(shè)計(jì)意圖】:在學(xué)生掌握后,以討論的形式來操練句子,和學(xué)生生活相關(guān)的問題會(huì)使他們很感興趣,也能使小組之間更加了解同學(xué)的飲食喜好與習(xí)慣,從而積極的操練本句型。布置完成本課的活動(dòng)手冊(cè)沒有情感教育的教育是不完整的。所以我們教師應(yīng)充分挖掘、利用文本中的情感教育資作業(yè)制作一張適合自己的健康飲源,提升課堂教學(xué)品質(zhì),深化對(duì)學(xué)生的情感食表,并與大家分享。教育。這樣既提高了操練強(qiáng)度,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!板Lesson9:EatMore書設(shè)計(jì)VegetablesandFruitHowoftendoyoueat?Once/Twice/Threetimesa.教導(dǎo)處審核意見第4頁(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!