六年級下冊英語教案Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit_冀教版

課題:Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit主備人成員組長審核課   時上課時間1 課時教學(xué)1、能聽、說、讀和寫詞匯：vegetables cabbage, fruit, month2、恰當(dāng)?shù)氖褂?#160;How often?句型描述自己日常的飲食狀況。3、在完成調(diào)查表的過程中，通過師生活動、學(xué)生互動等活動，使學(xué)目生能夠描述自己日常的飲食狀況。標(biāo)4、通過學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣和良好的飲食、生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)詞匯：vegetables cabbage, fruit, month使用 How often?句型描述自己日常的飲食狀況。教學(xué)難點(diǎn)使用 How often?句型描述自己日常的飲食狀況。教具應(yīng)用教學(xué)過程Step1: Greeting二次備課步驟 1：Warm-upyou?T: Hello, everyone. How are 1.Greeting.2.Guessing game ：有關(guān)美食，復(fù)習(xí)食物名S: Fine, thank you. Andyou ?T: I am fine,too.Step 2.New concepts詞【設(shè)計意圖】：用有關(guān)于美食的競猜游戲使學(xué)生回憶起學(xué)過的食物名詞，同時運(yùn)用 What do you like?1. T: Now, please look at these What  s your favourite food? Do youpicturesWhat are they?(出示蔬菜的幻燈片)S:vegetablesT: Yes, You are right.like.? . 與學(xué)生進(jìn)行自然交流，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。步驟 2： Presentation1.談?wù)?#160;Danny 喜歡的食物，引出 How oftendoes Danny eat vegetables and fruit? 讓T: Vegetables are good for 學(xué)生聽錄音回答。第 1 頁us . lets watch a movie andanswer my question.（出示其它蔬菜圖片）2. T: Do you know what theyare?S: peasT: Look! This is our friend Danny.Whats his favourite food?Does Danny like.?How often does Danny eat vegetablesand fruit?Lets listen.T: Ok . You are right. Who【設(shè)計意圖】：knows which kind of vegetablescan make you cry ?S: Onions.教師提問是小學(xué)英語課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)技巧和手段，也是教師課堂話語的重要組成部分。尤其是那些同學(xué)們感興趣的問T: Ok .lets look at this題，不僅引起學(xué)生的興趣，還引起學(xué)生積極picture. What is this?S: This is cabbage.T: What colour is it ?S: greenT: what else do you see?S: tomato、potato、carrot、bean3. Student bookLets see Danny about eat的思維和想象。各種意想不到的、極具創(chuàng)意的答案紛紛出來。同時，學(xué)生聽錄音回答問題能夠使學(xué)生的注意力集中，初步感知文本內(nèi)容。2. 新授詞匯: often因?yàn)?#160;often 是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生很容易理解，在此，以圖示的形式出示always，sometimes，never 頻率副詞，進(jìn)行回顧，加深對 often 的理解。vegetables. this is a chart for3.新授問句：How often do you eat?Danny .listen to the tape and fill4. 學(xué)生讀本課第一部分，回答問題 Whatthe chart.How often does DannydayweekmonthyearEat donutsEat cabbageEat peasEat onionsdoes Danny eat more? Why?【設(shè)計意圖】：讀文本的目的是培養(yǎng)學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣，捕捉文本的細(xì)節(jié)信息，引領(lǐng)學(xué)生正確掌握文本內(nèi)容，通過閱讀后的相關(guān)問答，可以使學(xué)生全面透徹地理解文本內(nèi)容。學(xué)生一邊朗讀一邊模仿其中的人物的表情、動作，使第 2 頁Step3: practice1.the following questions.學(xué)生對文本內(nèi)容的理解更加容易，增加趣味性的同時加深對文本的理解。下面是一個生活習(xí)慣的調(diào)查表，5. 討論本課第一部分的表格根據(jù)你的實(shí)際情況完成。How often doyoudayweekmonthyearplay sportsBrush your teethtake a showerWash your facecomb your hairWhat do you find out?How often does Danny eat.a year?Are they good for Danny?【設(shè)計意圖】：通過討論 Danny 一年中吃蔬菜、水果和面包圈的次數(shù)，以及這些食物對 Danny 的身體的好壞，學(xué)生們能自覺地意識到哪些食物對自己的身體有好處，而哪些食物對自己的身體沒有好處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。6.利用書中的諺語 An apple a day keeps2. 看看李明的飲食習(xí)慣是否健康the doctor away.對學(xué)生進(jìn)行良好的飲食教下表是 Li Ming 一周中吃蔬菜狀 育。況的調(diào)查表，根據(jù)此表填空。A. Li Mings favouritevegetable is _.步驟 3： Practice (5 分鐘)1.Read after the tape.2.Talk and write.B. What vegetable does Li Ming教師利用課本 Part 2 Lets do it!的內(nèi)eat nine times a week? _. 容，讓學(xué)生自由結(jié)組，完成小調(diào)查。之后，C. Li Ming needs to eat more_.請學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果來進(jìn)行會話“ What doyou like to eat? Whats your favouriteStep4 Summing up （小結(jié)）food? How often do you eat?”【設(shè)計意圖】：通過調(diào)查自己身邊的朋友和同學(xué)來操練新知，解決文本重難點(diǎn)，自主鞏固所學(xué)。步驟 4： Production通過調(diào)查結(jié)果出示本班同學(xué)的飲食習(xí)第 3 頁慣，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行討論，評出本班的健康飲食之星?！驹O(shè)計意圖】：在學(xué)生掌握后，以討論的形式來操練句子，和學(xué)生生活相關(guān)的問題會使他們很感興趣，也能使小組之間更加了解同學(xué)的飲食喜好與習(xí)慣，從而積極的操練本句型。布置完成本課的活動手冊沒有情感教育的教育是不完整的。所以我們教師應(yīng)充分挖掘、利用文本中的情感教育資作業(yè)制作一張適合自己的健康飲  源，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，深化對學(xué)生的情感食表，并與大家分享。      教育。這樣既提高了操練強(qiáng)度，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！板Lesson9：  Eat   More書設(shè)計Vegetables and FruitHow often do you eat ?Once/Twice/Three times a .教導(dǎo)處審核意見第 4 頁