《課外古詩詞賞析》導(dǎo)學(xué)案

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1、于都五中九年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案上課時間: 年 月 日 星期: 主備人:賴元華 備課組長簽字: 蹲科行政簽字: 使用人: 小組: 學(xué)生評價: 小組評價:課題:課外古詩詞賞析學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者生品和創(chuàng)作風(fēng)格。2、了解詩詞大意。3、讀出詩句節(jié)奏。4、賞析詩詞名句。5、背誦、默寫古詩詞。預(yù)習(xí)案 一、課前準(zhǔn)備(一)、作家作品1、晏殊,字, 前期 (風(fēng)格)詞人之一。漢族, 人。十四歲時就因才華洋溢而被朝廷賜為-。性剛簡,自奉清儉。能薦拔人才,如范仲淹、歐陽修均出其門下。2、蘇試(10371101)字 號 ,四川眉山人。北宋著名 、 、 、 ?!?”之一。 3、李清照 字 、( )宋 詞人。有 之稱。(二

2、)、生字詞釋義【新社】 【 巧笑 】 【 雙 臉 】 【斗草】 【簌簌 】 【 繰車 】 【漫思茶】 【暗香】 【消魂】(三)用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏1、元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。2、酒困路長惟欲睡,是高人渴漫思茶。3、莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。 我還有什么疑惑? 探究案一、 賞析第一首破陣子1、讀出詩的內(nèi)容,用簡潔的語言概括。2、詩中“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”等物象渲染出一派 景象。3、“疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生”詩中加點詞語通過描寫人物的哪方面,寫出了人物的什么?二、賞析第二首浣溪沙1、詞的上闕渲染出農(nóng)村的一種 氛圍。2、“酒困路長惟欲睡,日高人

3、渴漫思茶。”寫的是作者蘇試的哪一件事?3、“敲門試問野人家”體現(xiàn)了蘇太守什么性格?二、 賞析第三首醉花陰1、 用簡潔的語言復(fù)述詩詞的大意。 2、 詞的上闕寫的是室內(nèi)主人的什么情感?3、下闕中“人比黃花瘦”用了什么修辭?對于表現(xiàn)主人公有何作用? 于都五中八年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案上課時間: 年 月 日 星期: 主備人:賴元華 備課組長簽字: 蹲科行政簽字: 使用人: 小組: 學(xué)生評價: 小組評價:課題:課外古詩詞賞析學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者生品和創(chuàng)作風(fēng)格。2、了解詩詞大意。3、讀出詩句節(jié)奏。4、賞析詩詞名句。5、背誦、默寫古詩詞。 我 有什么收獲?檢測案閱讀下面幾首詞,然后回答問題。 (一)青玉案(宋)

4、 辛棄疾 東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 注釋:蛾兒、雪柳,都是婦女的頭飾。 (1)這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)(或“上元節(jié)”、“燈節(jié)”、“元夜”、“元夕”) (2)全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法?表達了作者怎樣的感情?(4分) 山房春事二首(其二) 岑 參 梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡,春來還發(fā)舊時花。 (1)這首詩從體裁上看是七言絕句(或絕句),押的韻是什么韻? (2)三四兩句運用了什么寫法?有怎樣的表達效果? 。 (3)這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨?(這首詩抒發(fā)了物是人非,盛衰無常的感慨

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