《課外古詩詞賞析》導(dǎo)學(xué)案

于都五中九年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案上課時間： 年 月 日 星期： 主備人：賴元華 備課組長簽字： 蹲科行政簽字： 使用人： 小組： 學(xué)生評價： 小組評價：課題:課外古詩詞賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者生品和創(chuàng)作風(fēng)格。2、了解詩詞大意。3、讀出詩句節(jié)奏。4、賞析詩詞名句。5、背誦、默寫古詩詞。預(yù)習(xí)案 一、課前準(zhǔn)備（一）、作家作品1、晏殊，字， 前期 （風(fēng)格）詞人之一。漢族， 人。十四歲時就因才華洋溢而被朝廷賜為-。性剛簡，自奉清儉。能薦拔人才，如范仲淹、歐陽修均出其門下。2、蘇試(10371101)字 號 ，四川眉山人。北宋著名 、 、 、 。“ ”之一。 3、李清照 字 、（ ）宋 詞人。有 之稱。（二）、生字詞釋義【新社】 【 巧笑 】 【 雙 臉 】 【斗草】 【簌簌 】 【 繰車 】 【漫思茶】 【暗香】 【消魂】（三）用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏1、元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。2、酒困路長惟欲睡，是高人渴漫思茶。3、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 我還有什么疑惑？ 探究案一、 賞析第一首破陣子1、讀出詩的內(nèi)容，用簡潔的語言概括。2、詩中“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”等物象渲染出一派 景象。3、“疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生”詩中加點詞語通過描寫人物的哪方面，寫出了人物的什么？二、賞析第二首浣溪沙1、詞的上闕渲染出農(nóng)村的一種 氛圍。2、“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶?！睂懙氖亲髡咛K試的哪一件事？3、“敲門試問野人家”體現(xiàn)了蘇太守什么性格？二、 賞析第三首醉花陰1、 用簡潔的語言復(fù)述詩詞的大意。 2、 詞的上闕寫的是室內(nèi)主人的什么情感？3、下闕中“人比黃花瘦”用了什么修辭？對于表現(xiàn)主人公有何作用？ 于都五中八年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案上課時間： 年 月 日 星期： 主備人：賴元華 備課組長簽字： 蹲科行政簽字： 使用人： 小組： 學(xué)生評價： 小組評價：課題:課外古詩詞賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者生品和創(chuàng)作風(fēng)格。2、了解詩詞大意。3、讀出詩句節(jié)奏。4、賞析詩詞名句。5、背誦、默寫古詩詞。 我 有什么收獲？檢測案閱讀下面幾首詞，然后回答問題。 （一）青玉案（宋） 辛棄疾 東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。 （1）這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)（或“上元節(jié)”、“燈節(jié)”、“元夜”、“元夕”） （2）全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分） 山房春事二首（其二） 岑 參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。 （1）這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是什么韻？ （2）三四兩句運用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？ 。 （3）這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？（這首詩抒發(fā)了物是人非，盛衰無常的感慨