《小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我會(huì)制造聲音》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我會(huì)制造聲音》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我會(huì)制造聲音》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。
2、發(fā)現(xiàn)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事
1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。
2、提問(wèn)：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)#39;為什么;熊寶寶的寶盒都有什么為什么會(huì)發(fā)出聲音;你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢
二、制造聲音
1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱。
老師也有寶盒，看一看里面都有什么東
2、西
2、引導(dǎo)幼兒探究
用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音
3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)
用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音
三、分享與交流
1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的
2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。
活動(dòng)延伸：節(jié)奏活動(dòng)好聽(tīng)的聲音一二一。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課下來(lái)，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃，活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好。如：有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子，有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕，我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng)，以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育，讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我會(huì)制造聲音》
