高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 第1講 走進(jìn)細(xì)胞課件 (2).ppt

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1、第一單元細(xì)胞及其分子組成,第一講走進(jìn)細(xì)胞,1病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于活細(xì)胞中才能生活。2細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，病毒不屬于生命系統(tǒng)。但能進(jìn)行新陳代謝，能繁殖產(chǎn)生后代，故是生物。3生物界與非生物界的統(tǒng)一性體現(xiàn)在組成元素的種類(lèi)大體相同，差異性體現(xiàn)在組成元素的含量差別較大。4原核生物和真核生物最主要的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；聯(lián)系是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。5藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素能夠進(jìn)行光合作用。,活細(xì)胞,分化,2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次組織器官系統(tǒng)個(gè)體群落生物圈。解惑細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位；單細(xì)胞生物無(wú)組織、器官、系統(tǒng)三個(gè)結(jié)構(gòu)層

2、次；植物無(wú)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。,細(xì)胞,種群,生態(tài)系統(tǒng),二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1使用高倍鏡觀察細(xì)胞找：先在低倍鏡下找到，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點(diǎn)移到。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成。調(diào)：調(diào)節(jié)及光圈，使圖像清晰。,圖像,視野中央,高倍鏡,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,2原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較(1)依據(jù)：有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核、染色體以及復(fù)雜細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)，有擬核，這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性。(2)聯(lián)系：都具有、細(xì)胞質(zhì)和DNA分子以及，這體現(xiàn)了細(xì)胞的性。,細(xì)胞膜,核糖體,統(tǒng)一,(3)常見(jiàn)的兩種原核生物a圖1模式圖為(填生物名稱)，圖2模式圖為(填生物名稱)。b圖1中結(jié)構(gòu)的名稱：為，為；圖2中結(jié)構(gòu)的名稱

3、：為擬核，為細(xì)胞壁。c生物的生活方式：圖1生物因含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行作用，為生物；圖2生物絕大多數(shù)營(yíng)腐生或寄生生活，為生物；少數(shù)生物如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等能合成有機(jī)物，為生物。,藍(lán)藻,細(xì)菌,擬核,核糖體,光合,自養(yǎng),異養(yǎng),自養(yǎng),解惑原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體等。,三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1建立連一連,動(dòng)植物,其他細(xì)胞,老細(xì)胞,生物體結(jié)構(gòu),優(yōu)化落實(shí)考查一從生物圈到細(xì)胞1判一判(1)煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖()提示病毒只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生長(zhǎng)和增殖。,(2)所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次()(3)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)()(4)長(zhǎng)江里的全部魚(yú)構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群()

4、(5)培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌和滋生的其他的細(xì)菌、真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)()(6)藍(lán)藻既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次(),考查二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2按圖回答下列問(wèn)題：,(1)圖1代表的細(xì)胞與圖2細(xì)胞最主要的區(qū)別是。(2)寫(xiě)出圖1中下列結(jié)構(gòu)的名稱：；。(3)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖2細(xì)胞中，但它也能進(jìn)行光合作用的原因是及光合作用所需的酶。(4)圖1和圖2細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞膜、核糖體、細(xì)胞質(zhì)和。,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,擬核,核糖體,葉綠體,含有藻藍(lán)素和葉綠素,DNA分子,3將真原核生物填入相應(yīng)的集合中(1)藍(lán)藻(2)綠藻(3)發(fā)菜(4)紫菜(5)硝化細(xì)菌(6)酵母菌(7)大腸桿菌(8)鏈球

5、菌(9)顫藻(10)念珠藻(11)藍(lán)球藻(12)根霉菌(13)變形蟲(chóng),考查三細(xì)胞學(xué)說(shuō)4判一判(1)多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成()(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的()(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性()(4)英國(guó)科學(xué)家虎克建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)()(5)生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能(),提示從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。(6)衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體(),易錯(cuò)清零易錯(cuò)點(diǎn)1細(xì)胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。易錯(cuò)點(diǎn)2能進(jìn)

6、行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體。藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。易錯(cuò)點(diǎn)3不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。,易錯(cuò)點(diǎn)4單細(xì)胞生物不一定是原核生物。單細(xì)胞生物如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等為真核生物；單細(xì)胞綠藻為真核生物；單細(xì)胞真菌如酵母菌為真核生物。易錯(cuò)點(diǎn)5帶“菌”的不一定都是細(xì)菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。易錯(cuò)點(diǎn)6帶“藻”的不一定都是藍(lán)藻(原核生物)。除藍(lán)藻這一類(lèi)(顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、螺旋藻、發(fā)菜等)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻

7、、衣藻等都是真核生物。,演練提升1(2015安徽六校聯(lián)考)下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是(),解析有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；原核生物不進(jìn)行減數(shù)分裂，其基因的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，變異類(lèi)型也沒(méi)有染色體變異和基因重組，B、D錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行，C正確。答案C,2圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體Ba細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)C三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體Da、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng),解析圖示細(xì)胞中a是高等植

8、物細(xì)胞，b是動(dòng)物細(xì)胞，c是細(xì)菌。A項(xiàng)中c不存在染色體。B項(xiàng)中c具有細(xì)胞壁。D項(xiàng)中高等動(dòng)、植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成的。只有C項(xiàng)是正確的，三種細(xì)胞均有核糖體。答案C,【解題技巧】1顯微結(jié)構(gòu)模式圖與亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖顯微結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到的結(jié)構(gòu)，亞顯微結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下能夠觀察到的結(jié)構(gòu)；一般情況下，圖像中能夠觀察到細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)的圖為亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，反之為顯微結(jié)構(gòu)模式圖。,2常見(jiàn)的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻(藍(lán)藻)；二菌(細(xì)菌、放線菌)；三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。(2)巧記易混的真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。(3)原核生

9、物細(xì)菌，細(xì)菌只是原核生物界的一類(lèi)。,考點(diǎn)二病毒關(guān)鍵點(diǎn)擊1病毒的結(jié)構(gòu),2與病毒有關(guān)的知識(shí),3病毒與隨機(jī)發(fā)生的生活、生產(chǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題歸類(lèi)(1)病毒與人體健康：SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫力；高致病流感病毒引發(fā)禽流感等。(2)病毒與禽畜疫?。呵萘鞲?、豬瘟疫(HIV最初來(lái)自叢林靈長(zhǎng)類(lèi)，SARS最初來(lái)自果子貍)等。(3)病毒與果樹(shù)、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)脫病毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯(地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。,易錯(cuò)清零易錯(cuò)點(diǎn)1病毒不屬于真核生物，也不屬

10、于原核生物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物，它主要是由核酸和蛋白質(zhì)分子組成的生物，且都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。易錯(cuò)點(diǎn)2不同病毒破壞細(xì)胞類(lèi)型不同SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；HIV破壞人的T細(xì)胞，使人喪失免疫力。,易錯(cuò)點(diǎn)3病毒的遺傳物質(zhì)不一定為DNA噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)為DNA；煙草花葉病毒、HIV、SARS、流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。易錯(cuò)點(diǎn)4病毒是生物但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次病毒是生物的依據(jù)是它在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠增殖，但由于它不能獨(dú)立地完成一定的生命活動(dòng)，因此它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，而

11、且病毒不能在普通培養(yǎng)基上生存，只能在活細(xì)胞中生存。,演練提升3研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(),ASARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基BSARS病毒屬于由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物CSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖DSARS病毒具有生命特征,解析病毒是非細(xì)胞生物，僅由一種核酸或由一種核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細(xì)胞為寄生對(duì)象，并在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制式增殖。由圖可知：SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖，但具有增殖等生命特征。

12、答案D,4近年出現(xiàn)的“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是()AHIV是一種單細(xì)胞生物，在分類(lèi)上屬于原核生物B由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活C獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)DHIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,解析艾滋病病毒(HIV)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而沒(méi)有細(xì)胞器；病毒營(yíng)寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物

13、圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。答案D,【解題技巧】與病毒有關(guān)題目的解題關(guān)鍵(1)病毒是生物，由核酸和蛋白質(zhì)組成；核酸只有DNA或RNA中的一種。(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是真核生物，也不是原核生物，必須依賴于活細(xì)胞才能夠生活、增殖。(3)病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。,實(shí)驗(yàn)一用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1顯微鏡各部件的識(shí)別,2顯微鏡的使用,6.判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：,易錯(cuò)清零易錯(cuò)點(diǎn)1換用高倍鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。易錯(cuò)點(diǎn)2換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺

14、旋。易錯(cuò)點(diǎn)3顯微鏡呈放大倒立的虛像，例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。,演練提升5顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中沿直徑方向觀察到64個(gè)分生組織細(xì)胞。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為()A2個(gè)B4個(gè)C8個(gè)D16個(gè),解析顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時(shí)，設(shè)視野直徑為d，此時(shí)有64個(gè)細(xì)胞；當(dāng)放大到400倍時(shí)，其直徑相當(dāng)于原來(lái)的1/4，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/416個(gè)。答案B,6如圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部顯微視野，下列表述錯(cuò)誤的是()A要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡從10換為40，圖示測(cè)微尺每

15、小格所代表的長(zhǎng)度變小C在不同放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不同D若視野中物像不清晰，會(huì)造成測(cè)量誤差,解析測(cè)微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度相同，故C錯(cuò)誤，所以物鏡由10換為40，測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變?。粓D示測(cè)微尺不在保衛(wèi)細(xì)胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；視野中物像不清晰，會(huì)造成測(cè)量誤差。答案C,【解題技巧】凡檢查染色標(biāo)本時(shí)，光線應(yīng)強(qiáng)；檢查未染色標(biāo)本時(shí)，光線不宜太強(qiáng)?？赏ㄟ^(guò)擴(kuò)大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉(zhuǎn)反光鏡調(diào)節(jié)光線。(2)使用高倍鏡時(shí)，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能

16、是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。,(3)觀察透明標(biāo)本時(shí)，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標(biāo)本時(shí)，視野要亮。(4)測(cè)微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度相同,考向一原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(5年14考)典例1(2014北京卷)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是()A都有擬核B均能進(jìn)行需(有)氧呼吸C都有線粒體D均能進(jìn)行光合作用,思路點(diǎn)撥本題借助藍(lán)藻和酵母菌考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體但細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素也能進(jìn)行光合作用。,解析A項(xiàng)酵母

17、菌屬真核生物無(wú)擬核應(yīng)該是細(xì)胞核，C項(xiàng)藍(lán)藻屬原核生物無(wú)線粒體，D項(xiàng)酵母菌異養(yǎng)生物不能進(jìn)行光合作用。答案B,易錯(cuò)辨析(1)正確識(shí)別帶“藻”字的生物類(lèi)別：顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜、魚(yú)腥藻屬于藍(lán)藻(原核生物)，衣藻、輪藻、小球藻、黑藻、水綿屬于真核生物。(2)正確識(shí)別帶有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“桿”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，如破傷風(fēng)桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌；但也有幾個(gè)特例屬于原核生物，如乳酸菌、根瘤菌、紅螺菌(注意：酵母菌、霉菌雖有“菌”，但屬于真核生物)。,(3)原核生物：衣原體(如沙眼衣原體)、支原體(無(wú)細(xì)胞壁)、立克次氏體常與原生動(dòng)物(單細(xì)胞真核生物)如瘧原

18、蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等混淆。,典例2(2015錦州檢測(cè))下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行,思路點(diǎn)撥好氧菌雖沒(méi)有線粒體，但能夠進(jìn)行有氧呼吸；真核細(xì)胞的分裂方式有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA。,解析原核生物雖然沒(méi)有線粒體，但有的也能進(jìn)行有氧呼吸；真核生物細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以RNA

19、作為遺傳物質(zhì)；真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，故D正確。答案D,易錯(cuò)辨析(1)“無(wú)線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸”，原核生物無(wú)線粒體，但大多數(shù)能進(jìn)行有氧呼吸。(2)二分裂(原核細(xì)胞)無(wú)絲分裂(真核細(xì)胞)。,考向二顯微鏡的使用(5年4考)典例3如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是(),A觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中組合B從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積

20、增大為原來(lái)的10倍D若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片思路點(diǎn)撥理解目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)以及長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。,易錯(cuò)辨析用顯微鏡觀察的方式分為兩種(1)原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。(2)染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。,考情一原核細(xì)胞與真核細(xì)胞1下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是()A病毒是一類(lèi)具有細(xì)

21、胞結(jié)構(gòu)的生物B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性,解析病毒是一類(lèi)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻為原核生物，不具有成形的細(xì)胞核，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；人體不同細(xì)胞的細(xì)胞周期不一定相同，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜均為由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的生物膜，具有一定的流動(dòng)性，D選項(xiàng)正確。答案D,2(2013高考江蘇卷)下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述，正確的是()A細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性B標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題C格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)D按孟德?tīng)?/p>

22、方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德?tīng)柖刹痪哂衅毡樾?解析本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)、標(biāo)志重捕法、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)及孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)從生物體組成方面揭示了生物界的統(tǒng)一性；標(biāo)志重捕法是調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物種群密度的方法；格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)本質(zhì)；孟德?tīng)柕倪z傳定律是有一定適用范圍的，若超出此范圍或因?qū)嶒?yàn)的偶然性出現(xiàn)了不同結(jié)果，這些結(jié)果不能證明孟德?tīng)柖刹痪哂衅毡樾浴４鸢窤,考情二病毒3(2015銀川模擬)手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者會(huì)出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是()A腸

23、道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律C可用含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的,解析病毒是非細(xì)胞生物，僅有一種核酸，因此，一種病毒的核酸只會(huì)含有4種堿基和4種核苷酸；病毒不能進(jìn)行有性生殖，因此，病毒的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律；病毒必須利用宿主細(xì)胞的原料進(jìn)行物質(zhì)合成，因此，培養(yǎng)病毒也不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，只能在活細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng)。答案D,4下列說(shuō)法正確的是()A病毒能夠通過(guò)增殖延續(xù)子代，屬于生命系統(tǒng)B木耳、銀耳、靈芝屬于植物C原核細(xì)胞沒(méi)有成形細(xì)胞核，真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核D破傷風(fēng)桿菌及蛔

24、蟲(chóng)細(xì)胞都沒(méi)有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；根霉菌、酵母菌有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸,解析最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞；木耳、銀耳、靈芝屬于微生物；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核；酵母菌為兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。答案C,考情三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞5.用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是()目鏡10物鏡10目鏡16物鏡40ABCD,解析視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表實(shí)際長(zhǎng)度最小的是顯微鏡放大倍數(shù)最大的組合。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。答案D,6下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是()A因?yàn)樘\類(lèi)葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡,E要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)F與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多,解析用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡；E應(yīng)向相同的方向移動(dòng)；F中視野范圍變小，細(xì)胞數(shù)目減少。答案D,