人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件-綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息

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1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.1.了解了解“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”的出處及內(nèi)涵。的出處及內(nèi)涵。2.2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪(fǎng)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪(fǎng)的能力，并能依據(jù)采訪(fǎng)的素材撰寫(xiě)演講稿，開(kāi)的能力，并能依據(jù)采訪(fǎng)的素材撰寫(xiě)演講稿，開(kāi)展演講活動(dòng)。展演講活動(dòng)。3.3.培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀一、認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵的內(nèi)涵 “天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話(huà)出這句話(huà)出自自周易周易，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)，意思是天道運(yùn)行

2、剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒。這是儒家提倡的一種理想人堅(jiān)韌，持之以恒。這是儒家提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。當(dāng)然，時(shí)代不同，自強(qiáng)不生不息的精神源泉。當(dāng)然，時(shí)代不同，自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自立自信、勤學(xué)苦思、勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈立自信、勤學(xué)苦思、勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓，都屬于自強(qiáng)不息的范疇

3、。我們可以從名不撓，都屬于自強(qiáng)不息的范疇。我們可以從名言、格言等材料中，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不言、格言等材料中，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述，還可以從古典詩(shī)詞中去感受自息精神的論述，還可以從古典詩(shī)詞中去感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。二、尋找自強(qiáng)不息的人物二、尋找自強(qiáng)不息的人物 “歷史的天空閃爍幾顆星歷史的天空閃爍幾顆星”中國(guó)古代有許多中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不

4、息人物的故們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪(fǎng)身邊事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪(fǎng)身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件。的正能量事件。三、演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息三、演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息 我們可以試著寫(xiě)一篇演講詞，以我們可以試著寫(xiě)一篇演講詞，以“自強(qiáng)不自強(qiáng)不息息”為話(huà)題，開(kāi)展演講活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉同為話(huà)題，開(kāi)展演講活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉同學(xué)們的演講能力。學(xué)們的演講能力。故事驛站故事驛站 西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，

5、沒(méi)錢(qián)上學(xué)。小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，力?？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有到晚在地里干活，只有

6、中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。來(lái)看書(shū)?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)一線(xiàn)亮光。他站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)

7、從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，的燈光，讀起書(shū)來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。后來(lái)成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。研討練習(xí)研討練習(xí)題一：班級(jí)開(kāi)展以題一：班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.1.

8、【活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞圍繞“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”這一主題，這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)三：活動(dòng)三：_示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩(shī)詞示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩(shī)詞2.2.【材料整理材料整理】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”精神的材料，這座材料中不符合精神的材料，這座材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是主題要求的兩項(xiàng)是_

9、(_(只填序號(hào)只填序號(hào))。曲高和寡孫康映雪車(chē)胤囊螢曲高和寡孫康映雪車(chē)胤囊螢宋濂抄書(shū)岳母刺字諸葛亮出山宋濂抄書(shū)岳母刺字諸葛亮出山3.3.【材料解讀材料解讀】“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你結(jié)合上述對(duì)請(qǐng)你結(jié)合上述對(duì)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的解讀，說(shuō)內(nèi)涵的解讀，說(shuō)說(shuō)下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。說(shuō)下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂

10、所不容，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。劉邦，成就了一番霸業(yè)。_ 示例：這個(gè)故事告訴我們，君子自強(qiáng)，示例：這個(gè)故事告訴我們，君子自強(qiáng)，主要體現(xiàn)在即使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥主要體現(xiàn)在即

11、使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥礪前行；君子自強(qiáng)，還應(yīng)有一顆寬容善良的礪前行；君子自強(qiáng)，還應(yīng)有一顆寬容善良的心；同時(shí)還要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)，一定能心；同時(shí)還要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)，一定能夠取得好的成績(jī)。夠取得好的成績(jī)。題二：閱讀下面一則題二：閱讀下面一則“身邊的自強(qiáng)不息人物身邊的自強(qiáng)不息人物”簡(jiǎn)介，回答問(wèn)題。簡(jiǎn)介，回答問(wèn)題。田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。19971997年開(kāi)始年開(kāi)始創(chuàng)辦創(chuàng)辦“子君熱線(xiàn)子君熱線(xiàn)”公益心理輔

12、導(dǎo)，公益心理輔導(dǎo)，20022002年建立年建立全國(guó)最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在全國(guó)最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在20062006年創(chuàng)年創(chuàng)建田子君心理工作室。建田子君心理工作室。1.1.班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪(fǎng)，假設(shè)班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪(fǎng)，假設(shè)安排你事先給她打電話(huà)聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該安排你事先給她打電話(huà)聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么說(shuō)？田阿姨，您好，我是田阿姨，您好，我是學(xué)校九年級(jí)（學(xué)校九年級(jí)（1 1）班小記者。我們正在開(kāi)展班小記者。我們正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我

13、們班小記者團(tuán)打算到您的工作室的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪(fǎng)，您看您什么時(shí)候方便呢？對(duì)您作一次采訪(fǎng)，您看您什么時(shí)候方便呢？2.2.出發(fā)采訪(fǎng)前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪(fǎng)做哪些出發(fā)采訪(fǎng)前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪(fǎng)做哪些準(zhǔn)備工作？準(zhǔn)備工作？示例：了解采訪(fǎng)對(duì)象的基本情況；確定示例：了解采訪(fǎng)對(duì)象的基本情況；確定采訪(fǎng)提綱；再次聯(lián)系采訪(fǎng)對(duì)象溝通采訪(fǎng)內(nèi)容；采訪(fǎng)提綱；再次聯(lián)系采訪(fǎng)對(duì)象溝通采訪(fǎng)內(nèi)容；告訴一同前往采訪(fǎng)的同學(xué)注意安全。告訴一同前往采訪(fǎng)的同學(xué)注意安全。3.3.采訪(fǎng)結(jié)束后，班級(jí)小記者打算將采訪(fǎng)成果及采訪(fǎng)結(jié)束后，班級(jí)小記者打算將采訪(fǎng)成果及時(shí)展示，你認(rèn)為可以采用哪些方式來(lái)展示采訪(fǎng)時(shí)展示，你認(rèn)為

14、可以采用哪些方式來(lái)展示采訪(fǎng)成果？成果？示例：展板呈現(xiàn)采訪(fǎng)稿；采訪(fǎng)圖片展示；示例：展板呈現(xiàn)采訪(fǎng)稿；采訪(fǎng)圖片展示；采訪(fǎng)視頻播放。采訪(fǎng)視頻播放。題三：校團(tuán)委將組織開(kāi)展以題三：校團(tuán)委將組織開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”為為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.1.請(qǐng)你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加請(qǐng)你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加演講比賽的主題，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。演講比賽的主題，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。不可一曝十寒不可知難而退不可一曝十寒不可知難而退 不可見(jiàn)利忘義不可見(jiàn)利忘義凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓 示例：我選示例

15、：我選“須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須堅(jiān)韌強(qiáng)毅”，曾子曰，曾子曰“士士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，意思是作為一，意思是作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。我認(rèn)為這質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。我認(rèn)為這很恰當(dāng)?shù)仃U釋了自強(qiáng)不息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。很恰當(dāng)?shù)仃U釋了自強(qiáng)不息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。2.2.如果要求你以如果要求你以“青少年應(yīng)怎樣書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)人生青少年應(yīng)怎樣書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)人生”為題進(jìn)行演講，請(qǐng)擬出你的發(fā)言提綱。為題進(jìn)行演講，請(qǐng)擬出你的發(fā)言提綱。(至少寫(xiě)至少寫(xiě)三點(diǎn)三點(diǎn))示例：（示例：（1 1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。首先要）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，矢志不渝地奮斗，直到成功。（矢志不渝地奮斗，直到成功。（2 2）戰(zhàn)勝自我，）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，不放任自我。（不放任自我。（3 3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。聲 明獨(dú)家銷(xiāo)售侵權(quán)必究加微信永久更新jingshijiaoyu168